初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

杜小云

【摘 要】 創(chuàng)新精神是國(guó)家和民族最基本的動(dòng)力，同時(shí)也是我們學(xué)生最應(yīng)該有的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育方式中，不能夠體現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)。新的課程中，創(chuàng)新的教學(xué)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)。老師們能夠通過(guò)課堂上課學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系，實(shí)際小組討論，開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。能夠讓同學(xué)們更加適應(yīng)課堂上的氛圍。老師們應(yīng)該著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。在學(xué)生們的成長(zhǎng)過(guò)程中有一個(gè)正確的指導(dǎo)方式。拓展學(xué)生們的思維模式。老師們應(yīng)該為提高學(xué)生們的思想品德意識(shí)，而不停地去探索。

【關(guān)鍵詞】 初中思想品德 ?創(chuàng)新精神 ?培養(yǎng) ?學(xué)生

近年來(lái)，雖然教育素質(zhì)在不斷的深化改進(jìn)，但到目前為止，還有很多的學(xué)校注重自己的升學(xué)率，憑借升學(xué)率來(lái)當(dāng)作老師們的教學(xué)水平好壞的標(biāo)準(zhǔn)。這種教育模式在某種意義上，埋沒(méi)了教師的創(chuàng)新思想與培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維的能力，以至于老師們不得不按照學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行，只負(fù)責(zé)傳授知識(shí)，而不讓學(xué)生們進(jìn)行思考，空想一些難懂的知識(shí)，只是簡(jiǎn)單地勾畫(huà)重點(diǎn)，讓學(xué)生們?cè)诳荚囍谢蛘咴谟嘘P(guān)輔導(dǎo)書(shū)中能夠找到答案。這樣的授課方式剝奪了學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力。

一、對(duì)老師們的要求

1.1老師要有創(chuàng)新精神

在新時(shí)代的改革中，老師們要有創(chuàng)新的精神，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新的能力。時(shí)代在不斷地向前發(fā)展，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，這都是建立在創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上。只有不斷創(chuàng)新才能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，只有社會(huì)進(jìn)步才能使人們更加具有創(chuàng)新精神。二者相互推動(dòng)，共同推動(dòng)這個(gè)新的時(shí)代。想要具有創(chuàng)新能力，就要有創(chuàng)新意識(shí)。原來(lái)的教育方式，培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，老師們一定要改變以往的課堂方式。不要照本宣科的去講課，要采用新型的講課方式，讓學(xué)生們愛(ài)上這種課堂氛圍，讓學(xué)生們?cè)谕鏄?lè)中能夠?qū)W到新的知識(shí)，并且能夠去運(yùn)用這些知識(shí)。改變?cè)瓉?lái)的破舊觀念，積極主動(dòng)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。運(yùn)用現(xiàn)代的科技手段，借助現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，能夠充分地了解課本之外的知識(shí)和課本中作者寫(xiě)作時(shí)的背景。帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀的欣賞，讓同學(xué)們更加了解課本中的內(nèi)容。

1.2老師們要勇于認(rèn)錯(cuò)

每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，重點(diǎn)是能夠知道自己的錯(cuò)誤，然后，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。老師們也一樣。老師們也有可能犯錯(cuò)誤。每個(gè)人都是不同的個(gè)體，學(xué)生們的思維模式也不同。老師們不應(yīng)該批判學(xué)生們對(duì)某件事新的理解，不能抹殺學(xué)生們思考的積極性。老師們教授知識(shí)不應(yīng)該只能單方面的傳遞，而且要讓他們進(jìn)行思考，讓學(xué)生們進(jìn)行思考，而不是單純的聽(tīng)課而已。對(duì)于以往傳統(tǒng)教學(xué)方式的錯(cuò)誤，老師們要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)并及時(shí)改善。讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體會(huì)到新型授課方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生

2.1激發(fā)學(xué)生們的興趣

一個(gè)人有了興趣，才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，才會(huì)想了解更多的知識(shí)。只有對(duì)這件事能夠產(chǎn)生濃厚的興趣，才能用一個(gè)人最好的心態(tài)參與到新的學(xué)習(xí)氛圍中來(lái)。才能積極去探索未知的事物，才會(huì)對(duì)新的事物抱有好奇心。例如：老師們?cè)诮虒W(xué)生們進(jìn)行維護(hù)自己的權(quán)利的時(shí)候，可以用多媒體制作一些關(guān)于這個(gè)主題的視頻，編一些維護(hù)自己權(quán)利的小故事來(lái)進(jìn)行播放，讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí)。并且喜歡上這種學(xué)習(xí)方式。如果有學(xué)生想了解其他的有關(guān)自己權(quán)利的事情，老師們可以給他們留任務(wù)，讓他們根據(jù)自己的喜好去查課外的知識(shí)。

2.2吸引學(xué)生們的注意力

開(kāi)始對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，一個(gè)人見(jiàn)另一個(gè)人的時(shí)候首先注意的是對(duì)方的外貌和行為，我們也應(yīng)該注意自己的言行舉止給他人帶來(lái)的影響。而老師需要做的就是吸引學(xué)生們的注意力。老師們可以借助漫畫(huà)來(lái)講課。漫畫(huà)中對(duì)話經(jīng)常具有深刻的哲理，幽默感與趣味性也存在其中。許多學(xué)生的課外閱讀就跟漫畫(huà)有關(guān)。老師們可以投其所好，合理運(yùn)用漫畫(huà)的方式進(jìn)行講課，提高教室氣氛，培養(yǎng)學(xué)生們的發(fā)散性思維能力與抽象性思維能力。多媒體這種具有圖文聲像的特點(diǎn)的東西，憑借豐富的內(nèi)容、動(dòng)態(tài)的效果和新型的教課方式博得了非常多師生的認(rèn)可。運(yùn)用這種方式給人以全新的感覺(jué)，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，達(dá)到教室的效果。

2.3給學(xué)生們布置小作業(yè)

一般中學(xué)品德課本中會(huì)講一些關(guān)于法律的知識(shí)，關(guān)于如何維護(hù)自己的權(quán)利編了許多小故事。老師們可以讓學(xué)生們?nèi)ヮA(yù)習(xí)課本，去閱讀課本中的小故事，讓學(xué)生們?cè)谧x故事中學(xué)到知識(shí)，認(rèn)識(shí)自己，掌握維權(quán)的意識(shí)。以便老師們?cè)诮淌疑夏軌蛞I(lǐng)學(xué)生們拓展課外知識(shí)。掌握課堂，帶動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生們?cè)谏险n的同時(shí)能夠體會(huì)到知識(shí)帶給她們的快樂(lè)。

三、理論與實(shí)踐的結(jié)合

老師們應(yīng)該利用課堂，將課本之外的知識(shí)傳遞給學(xué)生。在如今這個(gè)科技迅速發(fā)展的信息時(shí)代，學(xué)生們獲取知識(shí)的手段已經(jīng)發(fā)生了非常大的變化。學(xué)生們不僅僅是在課堂上和書(shū)籍上學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以在各種途徑上獲取知識(shí)。思想品德課更是如此，學(xué)生們的行為，受學(xué)校，社會(huì)，家庭，以及網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面的影響。教授思想品德課的老師必須注重開(kāi)發(fā)更多的資源。老師們應(yīng)該積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)課程。每個(gè)同學(xué)都不一樣，要因人而異地開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生們了解這個(gè)社會(huì)，提升自己的社交能力，增加學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提升初中生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在我國(guó)這個(gè)不斷向前發(fā)展的社會(huì)中，應(yīng)該以注重品德為主要的方面。培養(yǎng)學(xué)生們的思想品德意識(shí)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中體會(huì)到這個(gè)知識(shí)。給學(xué)生們營(yíng)造一種自由的空間，為提升學(xué)生們創(chuàng)新能力提供可能。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷地發(fā)展教育教學(xué)理念，讓思想品德教學(xué)課程脫穎而出。為國(guó)家、為學(xué)生、為學(xué)校交出一份滿意的答卷。

結(jié)束語(yǔ)：

思想品德課程是一門(mén)具有實(shí)踐性的課程，只有在實(shí)踐中才能更加了解課本中的知識(shí)。讓學(xué)生們?cè)谏钪羞\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鍛煉。學(xué)會(huì)在社會(huì)中運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)去維護(hù)自己的權(quán)利，同時(shí)能夠在維護(hù)自己的權(quán)利時(shí)更加了解自己擁有的權(quán)利。老師們應(yīng)該特別重視對(duì)學(xué)生們品德意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生們能夠在開(kāi)心的課堂里面學(xué)到最有用的知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

[1] 翟忠國(guó). 初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[J].西部素質(zhì)教育.2019，5（18）：71.

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