抗疫，《山西教育》在行動

本刊編輯部

2020年春節假期，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情席卷了荊楚大地，更在不到一個月的時間內迅速蔓延至全國，一場沒有硝煙的戰爭無聲地打響。《山西教育》雜志社的全體編輯記者雖然不能投身抗疫一線救治病患，但也不曾袖手旁觀，我們所有人都在盡自己最大的努力，為抗擊疫情貢獻著力量。

一、廣泛征稿，集中報道

做好疫情防控的輿論引導工作，新聞媒體責無旁貸。弘揚主旋律、傳播正能量是各級宣傳部門和新聞媒體義不容辭的責任，我們要為堅決打贏疫情防控阻擊戰提供強大的輿論支持。《山西教育》管理版第一時間面向全省教育系統發出征稿啟事，了解一線教育人的做法和心聲。啟事發出后，廣大教育工作者積極響應，短短半個月時間，收到稿件七百余篇，稿件內容涉及各市、縣（區）教育系統在防疫工作中的積極舉措；教育系統、中小學在戰“疫”中涌現出的典型人物和感人故事；結合疫情，中小學如何開展愛國主義教育、生命教育、公德教育的思考；教師的“錄課”“直播”體驗等等。為此，《山西教育》管理版在第3期的“特別報道”欄目中，刊發了教育部部署教育系統做好疫情防控工作的相關文章和山西省教育廳分類施策、科學應對開學防疫工作并就做好防疫工作“致全省學生和家長的一封信”第一組專題文章。我們還特別開辟了“共同抗疫”專欄，截至發稿時間，用24個頁碼刊發了14篇文章，對部分市（縣）教育局、教研室的做法，一線教師的心聲感悟等典型稿件進行了集中刊發，并做了后期的持續關注。同時，將征集到的部分稿件在微信公眾號進行了刊發。

為貫徹教育部和省教育廳文件精神，指導全省幼兒園加強疫情防控，做好延遲開學期間幼兒在家科學保教工作，在山西省教育廳的領導下，《山西教育》幼教版協同山西省幼兒教育中心共同開展了以“離園不離情，安康伴幼行”為主題的、面向全省的“在線保教”活動。“在線保教”平臺正式上線以來，受到全省乃至全國廣大幼兒園家長、教師的廣泛關注與歡迎。同時，《山西教育》幼教版以此為主題，圍繞幼兒園和家庭的防疫、抗疫內容面向幼兒園、家長、教師廣泛征稿，并以專題的形式在2020年第3期雜志中集中呈現。

二、直播平臺，線上服務

為了讓廣大中小學生在疫情期間也能在家學習，教育部提出了“停課不停學”的號召，山西省教育廳積極部署、加強組織、精準施策，全力落實各項防控措施，持續抓好疫情防控工作。《山西教育》雜志社積極行動，搭建“山西教育學習平臺”公益課程直播平臺，聯系相關院校教師進行直播授課或錄制在線課程，做好延遲開學期間的相關教學工作。從2月10日起，分別在每天10：00、15：00、20：00三個時段進行直播，課程可以反復回看。學習平臺共開設12個主版塊，內容包括防疫、高考、對口、專升本、中高考必讀、教授說專業、理化實驗、教育裝備、山西教育媽媽課堂、小學英語、小學語文、幼兒教育等等。

“山西教育學習平臺”的課程內容豐富、涵蓋面廣，既有疫情期間的心理疏導，我們邀請各個層次年級的教師為學生們紓解心情，幫他們理性看待當前發生的新冠疫情；也有初高中知識點的復習課程，讓即將參加中高考的莘莘學子在家也能得到系統的知識輔導；同時還包括學生在疫情期間的時間管理、飲食調理以及親子關系建立等內容，幫助全省的學生和家長合理安排宅在家里的生活和學習。與此同時，為了指導廣大考生科學備考、合理填報志愿，“山西教育學習平臺”特開設高考、對口、專升本、中高考必讀、教授說專業、理化實驗等版塊，既有高校招辦工作人員對院校招生政策的解讀，讓學生深入了解院校信息；也有深諳志愿填報的指導老師線上指導，教給學生如何制定理想的志愿填報方案。目前，平臺已播出30余節相關課程，全方位多角度為考生服務，受到了廣大師生及家長的關注和認可。

開設“山西教育學習平臺”的宗旨是為每一位想真真正正學到知識、技能的學習者提供貼心服務。截至3月23日，“山西教育學習平臺”共直播課程72場，總計80學時，粉絲量達14.88萬，總訪問量達150.41萬，在全社會引起了廣泛關注。

下一步，“山西教育學習平臺”將會延伸到更多領域，推出更多精品課程，真正打造全民學習平臺，為全民終身學習助力。

三、公共信息，及時發布

疫情期間，《山西教育》雜志社始終保持與各地市教育局的溝通與聯系，及時了解各地教育系統在防疫過程中所做的工作和遇到的問題。特別是在編稿與采訪的過程中，我們做到了及時發現問題、及時匯總問題，并及時上報至省教育廳，為教育廳及時了解信息、科學做出決策提供了有力保障。

此外，《山西教育》雜志社還通過微信公眾號、微博等網絡平臺，積極做好省教育廳和省招生考試管理中心的疫情相關通知宣傳。目前，《山西教育》雜志社的各個網絡平臺發布信息50余條，閱讀量達30余萬次，為廣大師生提供了權威的信息發布和專業解讀。

在這場沒有硝煙的戰“疫”行動中，《山西教育》人作為教育工作戰線上的一員，從來不是旁觀者，我們每個人也都是一名戰士，承擔起了所肩負的社會責任，用實際行動踐行和詮釋著教育人的使命與擔當，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻了自己的力量。

抗擊疫情，《山西教育》在行動。