小學體育教學中合作意識培養探究

尤加林

摘要：體育教育目前在國內小學教育階段已經得到了一定程度上的普及，但是在實踐過程之中很多教師存在教學低效的情況，其中一個很重要的原因在于教師忽視了對學生合作意識的培養。本文分析小學體育教學中合作意識的培養內容和價值，然后根據當前教學的不足，提出相應的優化策略。

關鍵詞：小學體育;合作意識;培養策略

在核心素養的教學背景下，全面發展小學生的素質成為當前教學的一項重要使命。積極在小學階段開展體育教學，不僅能夠讓學生的體能得到快速地發展，同時也能夠全方位培養小學生的綜合素質。但是在當前的教學過程之中，一些教師還存在著教學效果過低的情況，其中一個很重要的原因就在于當前一些小學體育教師忽視了在小學體育教學中展開小學生的合作意識培養。

本文首先分析小學體育教學中合作意識培養的主要內容，然后針對當前教學之中存在的不足，提出相應的優化策略。從理論角度來看，本文的研究能夠幫助廣大小學體育教師充分理解到小學體育教學中合作意識的培養價值;從實踐角度來看，本文還將針對當前教學的不足，提出相應的優化策略，從而為廣大教育工作者提供一定的實踐參考價值。

一、小學體育教學中合作意識培養的內容和價值

在小學階段積極展開體育教學，能夠推動學生的綜合素質的提升。下文首先分析小學體育教學中合作意識培養的內容和價值。

（一）小學體育教學中合作意識培養的內容

在小學體育教學中合作意識培養的內容主要包含引導小學生認識到合作的價值，并且讓小學生能夠從具體的情況出發，結合具體的體育運動項目，展開有效的合作。需要注意的是，在小學體育教學之中，合作意識不僅體現在學生在具體的運動活動之中的合作，還包括小學生在平時的交流互動以及相互磨合等等。

（二）小學體育教學中合作意識培養的價值

目前，一些教學體育教師已經認識到了在小學體育教學之中積極開展合作意識的價值，總體上來看，這主要包含以下幾個方面：

首先，借助于小學體育教學中合作意識的培養，能夠加速學生的體能養成。在小學階段的很多體育項目都不是個別學生所能夠獨立完成的，而是需要不同的學生相互配合來完成的。在體育教學的時候，引導學生強化合作意識，能夠讓學生更好地接受體育教學，實現快速地成長。

其次，借助于小學體育教學中合作意識的培養，能夠引導學生各方面的素質成長。隨著社會的不斷發展，人與人的交往互動變得日益密切，正是因此，在小學體育教學中積極培養學生的合作意識，不僅可以提升學生的體育技能成長，也可以讓學生在其他領域實現快速地發展。

二、小學體育教學中合作意識培養的策略

在小學體育教學之中，小學生的合作意識培養雖然得到了一定程度上的開展，但是，教學過程之中所存在的不足也是非常明顯的，充分正視此類不足，并且積極采取相應的優化策略成為當前教學的當務之急。本文認為，小學體育教學中合作意識培養的策略應該包含以下幾個方面：

（一）充分激發合作意識，提升學生合作動力

當前，很多小學體育教師在開展教學的過程之中，之所以存在效率低下的問題，其中一個很重要的原因就在于一些教師忽視了對學生的合作意識的激發，在這種情況下學生就缺乏充分的合作動力。針對于這一建議教師能夠充分采取情境教學方式，由此來巧妙地激發學生的合作動力。

比如，在開展角力游戲的過程之中，教師可以讓學生學生扮演不同的動物角色，有小白兔和大老虎，教師可以借助于旁白的形式，幫助小學生建立一個情景：小白兔因為各自為戰，所以被大老虎抓住，但是集合起來，就能夠和大老虎有效地對抗。通過這種生動的場景構建，能夠讓小學生的合作意識得到激發。

（二）合理選擇教學項目，提升學生合作效果

當前，一些教師之所以在培養小學生的合作意識時缺乏效果，其中一個很關鍵的因素就在于教師所選擇的體育項目不夠合適。所以，在未來的教學過程之中，廣大教育工作者應該合理地篩選體育項目。

例如，像是賽跑等體育運動項目，有著較強的競爭性，這在很大程度上會強化學生之間的競爭意識，而不適合學生培養合作意識。另外，像乒乓球等項目也會強化學生的競爭意識。所以，教師在展開學生的合作意識培養過程之中，需要慎重選擇項目，可以選擇足球運動以及籃球運動，此類運動雖然也強調競爭，但是更多的是團隊之間的競爭，而團隊內部則強看重相互間的合作，這些項目能夠充分培養學生的合作意識。

（三）靈活分配學生小組，引導學生建立合作意識

一些教師在開展對小學生的合作意識培養的過程之中，之所以無法取得更為理想化的效果，其中一個很關鍵的原因就在于教師對學生的小組分配不盡合理。針對于這一點，建議廣大教育工作者在教學的過程之中，合理分配人員，從而加速合作意識的養成。

比如，在足球教學時，教師可以根據學生的身體素質以及學生的性格特點，對學生展開合理的小組分配，然后讓彼此之間取長補短，從而盡快養成合作意識。

結語

隨著教育理念的不斷變革，小學體育教學的價值目前已經得到了廣大教育工作者的普遍認可。但是，在實踐之中很多教師的教學還存在著明顯的不足情況，而積極培養學生的合作意識，能夠在一定程度上彌補這一不足。本文首先分析了小學體育教學中合作意識培養的內容和價值，然后探究了小學體育教學中合作意識培養的策略，希望本文的分析能夠給廣大教育工作者提供一定的參考價值。

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