超市里的生活道理

麥子

超市，讓孩子學會取舍和選擇

前兩天，看到一個很有意思的故事。超市排隊結賬，后面有個小男孩高聲宣布：“我優柔寡斷，所以買了兩個！我優柔寡斷！”一邊說著，一邊往媽媽的購物筐里裝了兩個點心。大家正笑這孩子都哪學的成語，太可愛了，卻聽到孩子媽媽嚴肅地說：“優柔寡斷的男人，最終兩個都得不到。”說完，把點心拿出來放回去了。這一舉動讓我覺得這位母親挺酷。她在教孩子魚和熊掌不可兼得，學會了舍，才能真正地得到。

我女兒小愛也經歷過這種事。小愛兩歲半時，我帶她去超市，出門前，我明確告訴她：“挑一樣最喜歡的東西買，只能一樣。”她欣喜答應。可到超市后，就什么約定都統統拋到九霄云外去了！她推著購物車，開始用目光掃視貨架上的物品，使勁往車里裝東西。

我友好地提醒她：“寶貝，我們說好了，只能選一樣。如果你這樣的話，我們就只能回家了。”她終于恢復了一點理智，開始一件件篩選，把不要的東西放回原位，最終在一盒餅干和一個零錢包上猶豫不決。思考片刻后，她選了零錢包：“零錢包上的小狗，我很喜歡，我要這個。” “你確定了？不改了？”“嗯，我要零錢包。”后來，她慢慢懂得選擇自己喜歡或者真正需要的東西，有時候比我還果斷。

正如孫瑞雪所說：“我們帶孩子去買東西，如果你把選擇的權利交給兒童的話，兒童會排除眾多誘人的食物而選擇他最需要的，這是一種意志力建立的過程。”這個世界誘惑太多，時間卻很有限，如果想做得太多，只會什么也做不了。我很欣慰，女兒學會了克制任性，學會了選擇以及承受選擇的代價。

超市，讓孩子認知世界

一項社會研究表明，逛超市可以教給孩子九大課程：統計學、交通安全意識、語文課、數學課、勞動課、繪畫課、課外閱讀課、社會課以及體育課，是不是很不可思議？

孩子的教育可以在教室，也可以在超市。他們通過商品包裝袋和促銷海報，學會了認字;通過價格標簽，學會了認數字;通過列舉購物清單，學會了做事的條理性和計劃性;通過付錢，有了最初的金錢觀;通過排隊，學會了等待和自我約束。買完東西，分一小袋讓孩子拎著，也讓孩子學會了分擔和責任。

生活即教育，社會即學校。你會發現，去超市遛娃，只要遛得好，就可以寓教于樂地讓孩子形成對這個世界的基本認知，養成良好的行為習慣。其實超市不止有這些作用，有些超市體驗，足以讓他受益終生。

超市，培養孩子的好奇心和思考力

美國有一位叫布里坦尼森的高中生，憑借一篇“神文”，被6所頂尖學府同時錄取。而在她的“神文”里，寫的就是她從小到大的超市購物體驗：“2歲時，我終于擺脫媽媽的雙手沖進了超市。沒錯，超市里橫沖直撞、精力旺盛、連四肢都管不住的那個2歲小女孩就是我了。我在過道上沖刺短跑，飽含敬畏地看著那些遠遠高于我的堆疊成山的貨物。我真是對這些太好奇了，我想去碰觸和品嘗，想把腦袋伸進巨大的冰箱中，想去探索每一個縫隙。”

你會發現，孩子在面對超市時，都有著天然的好奇心和求知欲。如果父母嫌麻煩，就阻止孩子到處探索，不帶孩子去超市，那會生生剝奪孩子多少學習的機會啊！很幸運，布里坦尼森的父母給予了她充分的自由探索空間。她開始觀察周圍顧客的習慣性動作，觀察他們的購物車，好奇他們的生活;她看著超市里的熱狗和酸奶油，思考它們是否有其他的創新用法;她看著貨物從貨架上掉下來，思考它在做哪種拋物運動;甚至在巧克力醬面前，她想的問題都是關于人類的自由意志……正如她所說：“強烈的求知欲和對超越理性思考邊界的探索，共同造就了今天的我。超市在我心中，是一個特殊的存在，它將無窮無盡的好奇心植入到我的每一個細胞中。”

愛因斯坦說：“我沒有特別的天才，只有強烈的好奇心。永遠保持好奇心的人是永遠進步的人。”孩子學會探索超市，便學會了探索人生，而且擁有了好奇心和思考力這兩樣人生財富，走到哪里都是贏家。

超市，讓孩子體驗生活、學會生活

菜市場和超市可以說是兩個最具生活氣息的地方了。成年人可以通過菜市場獲得治愈，體驗到什么是生動的生活，孩子也一樣。

我想讓孩子愛上超市，愛上充滿煙火氣的生活，找到人生的方向。我想帶孩子一起去超市買菜，教會她熱愛果蔬，愛上烹飪，培養她獨立生活的能力。就像《小花的味噌湯》里說的那樣，會做飯的孩子走到哪里都能活下去。我想讓孩子知道，就算遇到再大的困難，感到撐不下去，也要好好買菜，好好吃飯，好好生活。

想教育孩子？那就去一趟超市吧，教他買菜做飯，讓孩子愛上熱氣騰騰的生活，這種事永遠不嫌早。