新時(shí)期黨校黨建工作的創(chuàng)新性探討

郭麗霞

摘要：黨校是培訓(xùn)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，目的是培養(yǎng)造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新黨建工作思路，拓展黨校黨建內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)容、方式，推進(jìn)黨校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：黨校黨建;創(chuàng)新;黨務(wù)干部

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2020）04-0-01

一、黨建工作的重要價(jià)值

黨的各項(xiàng)工作實(shí)施成效，直接受到黨的建設(shè)影響。十九大報(bào)告中對(duì)新時(shí)代黨的歷史使命進(jìn)行了明確闡述，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，起決定性作用的是黨的建設(shè)偉大工程。只有牢固樹(shù)立抓好黨建是最大的政績(jī)，切實(shí)做好黨建工作，才能更好的堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，提高黨員干部的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，高質(zhì)量地完成黨交代的各項(xiàng)任務(wù)。

1.夯實(shí)黨的政治建設(shè)是根本

從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，黨的十八大以來(lái)，全面從嚴(yán)治黨取得顯著成效，但也面臨一些問(wèn)題。對(duì)此，黨的十九大明確指出：全黨要清醒認(rèn)識(shí)到，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境是復(fù)雜的，影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的因素也是復(fù)雜的，黨內(nèi)存在的思想不純、組織不純、作風(fēng)不純等問(wèn)題尚未得到根本解決。要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。這些挑戰(zhàn)能否有效解決，需要黨的建設(shè)質(zhì)量來(lái)衡量。在推進(jìn)黨的建設(shè)“新的偉大工程”中不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。

把政治建設(shè)擺在首位。認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制度，既充分發(fā)揚(yáng)民主，又善于集中統(tǒng)一。把學(xué)習(xí)和遵守黨章作為基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作來(lái)抓，做到深學(xué)細(xì)照篤行。進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部始終做政治上的明白人、老實(shí)人。堅(jiān)持底線思維，增強(qiáng)憂患意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，提高民主生活會(huì)、組織生活會(huì)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度。堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，利用慶祝建國(guó)等重要節(jié)點(diǎn)組織開(kāi)展主題黨日活動(dòng)。充分利用紅色資源和黨的光榮歷史，發(fā)揮身邊榜樣的示范作用，深化對(duì)黨的忠誠(chéng)教育。

2.提升黨的思想建設(shè)是基礎(chǔ)

思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)。革命理想高于天。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，結(jié)合黨校職責(zé)任務(wù)和隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，深入機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等基層一線宣講《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉，明大德、守公德、嚴(yán)私德。強(qiáng)化黨員意識(shí)、增強(qiáng)黨性觀念、提高黨性修養(yǎng)，努力做到信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

3.增強(qiáng)黨的組織建設(shè)是決定因素

黨的干部是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量。要堅(jiān)持黨管干部

原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋瑘?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，把好干部選出來(lái)、用起來(lái)，促進(jìn)能者上、庸者下、劣者汰。培養(yǎng)“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部。完善黨務(wù)干部人才培養(yǎng)機(jī)制，抓好黨務(wù)干部和黨員的教育培訓(xùn)，定期開(kāi)展黨務(wù)干部業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。

二、黨校黨建工作存在的問(wèn)題

黨員干部培訓(xùn)活動(dòng)需要依托于黨校這一載體來(lái)實(shí)施，黨校黨建工作會(huì)對(duì)黨的整體建設(shè)產(chǎn)生直接影響。對(duì)照從嚴(yán)治黨要求，在黨建工作中存在一些問(wèn)題。

1.思想認(rèn)識(shí)不到位

認(rèn)為黨校黨建工作是校領(lǐng)導(dǎo)和支部的事情，與其他人關(guān)系不大，參與積極性不高。以制作宣傳展板、掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、甚至以材料多寡和整理裝訂的美觀程度代替實(shí)實(shí)在在的黨建工作。最后導(dǎo)致人力、物力花費(fèi)了，完成了上級(jí)的黨建檢查，但實(shí)際上抓黨建工作的成果不明顯。人民群眾沒(méi)有看到黨建工作帶來(lái)的真正成果，沒(méi)有看到黨建工作給人民帶來(lái)的實(shí)惠，看似耗費(fèi)巨大精力，但人民群眾對(duì)黨的建設(shè)工作務(wù)實(shí)程度心存懷疑，潛在的弱化了黨的基層基礎(chǔ)建設(shè)工作，潛在的弱化了黨在人民群眾中的執(zhí)政根基。

2.黨務(wù)人員隊(duì)伍不穩(wěn)定

黨校黨務(wù)工作主要靠黨務(wù)人員執(zhí)行和落實(shí)，但是黨校

的黨務(wù)人員大多由年輕教師兼任，積極性不夠高，認(rèn)為黨建工作無(wú)足輕重。黨務(wù)工作比較繁瑣，需要耗費(fèi)大量精力，待遇沒(méi)有相應(yīng)提高。導(dǎo)致黨務(wù)工作職位出現(xiàn)空缺，沒(méi)有穩(wěn)定的黨務(wù)人員隊(duì)伍，導(dǎo)致黨校的黨建工作持續(xù)性、創(chuàng)新性不足。另一方面基層黨校教師隊(duì)伍人數(shù)較少，在對(duì)黨員進(jìn)行教育的過(guò)程中一味地講解理論知識(shí)，降低了黨員的學(xué)習(xí)積極性，不利于有效指導(dǎo)基層黨建工作的有序開(kāi)展。

3.缺乏系統(tǒng)創(chuàng)新工作機(jī)制

黨校內(nèi)部對(duì)黨建工作的管理也存在不足，支部黨員人數(shù)較多，支部組織生活難以保證質(zhì)量。黨建服務(wù)中心工作不夠，黨建在聚焦主業(yè)主課，圍繞教學(xué)、科研、資政等中心工作方面結(jié)合不夠，在推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新方面需要探索。黨校黨建工作缺乏系統(tǒng)性的創(chuàng)新工作機(jī)制。沒(méi)亮點(diǎn)、無(wú)特色，黨建工作制度缺少系統(tǒng)性，在工作中重部署、輕落實(shí)，對(duì)支部、黨員實(shí)際情況有效監(jiān)督不夠到位。黨建規(guī)定動(dòng)作基本到位，但在工作創(chuàng)新、特色經(jīng)驗(yàn)方面做的不夠，在理論創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、形式創(chuàng)新方面需要進(jìn)一步改進(jìn)。

三、黨校黨建工作創(chuàng)新路徑

1.創(chuàng)新黨建思想觀念

在新時(shí)期，黨校應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念，在黨建工作中引入創(chuàng)新機(jī)制，注重黨組織建設(shè)，明確“抓實(shí)干、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)一流、爭(zhēng)先進(jìn)”的工作思路，明確具體措施，才能確保黨建工作時(shí)刻保持先進(jìn)性和科學(xué)性，更好地發(fā)揮黨校的職能。黨校應(yīng)明確干部教育培訓(xùn)工作與黨建工作緊密結(jié)合，將黨建各項(xiàng)制度和工作重點(diǎn)融合到教學(xué)工作中。黨校可通過(guò)與結(jié)對(duì)社區(qū)建立聯(lián)系點(diǎn)的方式開(kāi)展黨建課題調(diào)研、組織學(xué)員積極參加創(chuàng)城志愿服務(wù)、積極認(rèn)領(lǐng)“微心愿”，解決基層群眾實(shí)際問(wèn)題。想群眾所想，急群眾所急，發(fā)揮模范作用。

2.加強(qiáng)黨校干部隊(duì)伍建設(shè)

一是黨校黨務(wù)干部隊(duì)伍是黨校黨建工作的主力軍，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨校黨的先進(jìn)性建設(shè)的踐行者。需完善各項(xiàng)機(jī)制的構(gòu)建，充分涵蓋干部選拔、培訓(xùn)、考核等諸多環(huán)節(jié)，要將業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)深入貫徹下去，建設(shè)一支穩(wěn)定的、黨的理論知識(shí)功底深厚、學(xué)歷層次高、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀黨務(wù)工作隊(duì)伍。二是加強(qiáng)黨校支部隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)年齡結(jié)構(gòu)合理、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍。黨校黨員干部隊(duì)伍只有堅(jiān)持黨的基本路線，以黨的意志為根本，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線方針和政策，才能把握住黨校教育的規(guī)律性，扎實(shí)推進(jìn)黨校事業(yè)科學(xué)發(fā)展。三是黨校通過(guò)引進(jìn)一些優(yōu)秀的教師資源，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。將黨校教師進(jìn)修培訓(xùn)納入教育培訓(xùn)整體規(guī)劃，安排中青年骨干教師攻讀高學(xué)歷，每年選派學(xué)科骨干到上級(jí)黨校參加進(jìn)修培訓(xùn)，為“科研型”、“學(xué)者型”教師成長(zhǎng)提供良好的條件，全面提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)黨校隊(duì)伍建設(shè)，提升辦學(xué)水平。

3.創(chuàng)新黨建工作方式

黨校需要根據(jù)黨建工作要求、黨員發(fā)展要求，創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)管理教育方式。

3.1深入了解學(xué)員

根據(jù)學(xué)員的心理特點(diǎn)，在黨校日常教學(xué)中滲透組織建設(shè)，好干部標(biāo)準(zhǔn)，“四鐵干部”要求，引導(dǎo)學(xué)員積極向優(yōu)秀模范看齊。利用微信公眾號(hào)、美篇等學(xué)習(xí)平臺(tái)向?qū)W員傳達(dá)黨的政策和要求，以先進(jìn)人物對(duì)學(xué)員進(jìn)行理想信念教育，從根本上提高學(xué)員對(duì)黨建工作的認(rèn)同感，提高黨建工作執(zhí)行效率。

3.2搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

聘請(qǐng)專業(yè)運(yùn)營(yíng)商對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)、維護(hù)，及時(shí)更新黨建前沿動(dòng)態(tài)。黨校教職工及時(shí)將黨建精品課程推上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極推行微黨課模式，確保學(xué)員能突破時(shí)間、地點(diǎn)限制利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨建知識(shí)。

隨著信息社會(huì)的飛速發(fā)展，黨校黨建工作迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到黨建工作存在的問(wèn)題，從思想理念、黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)和黨建工作方式方面不斷探索，創(chuàng)新工作思路，提升黨建工作成效，提升黨校辦學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)

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