銜接理論視角下的高考英語七選五解題技能研究

張一 吳小燕

摘 要： 隨著新課程標準改革的不斷推進，高考對考生正確理解文本語篇結構及語義連貫的能力提出了更高的要求。本文以韓禮德的銜接理論為視角，結合高考真題進行七選五解題技能的實踐研究，以期培養學生的語篇意識、提升學生的閱讀理解能力。

關鍵詞： 閱讀教學;銜接;七選五;解題技能

一、 引言

我們從《高考考試說明》中可以看出，如果學生想要準確理解文本，就必須把握住文本的基本結構，理清上下文的銜接關系，即句與句、段與段之間的邏輯關系。七選五作為浙江省英語新高考的一個閱讀題型，不僅要求考生對文本的整體結構要有很好的把握，而且要求考生能夠正確理解上下文語義的連貫性。如果教師在七選五題型教學中缺少科學解題技能的指導，往往會導致學生在面對這一題型時遇到各種困難。筆者認為，學生如果能夠正確理解并在解題時運用銜接理論，會更好地理解文本的核心語義和篇章結構，從而準確地把握作者的意圖。

二、 理論依據

韓禮德與哈桑在《英語的銜接》中提出：銜接是一個語義概念，是語義上的一種聯系。如果語篇中的某一個部分對另一個部分的理解起著關鍵作用，那么這兩個部分就存在銜接。其中語法的銜接指的是照應現象、替代現象、省略現象和連接現象，而詞匯的銜接指的是詞匯的重現或同現。

三、 基于銜接理論的高考英語七選五解題技能實踐研究（以2018年11月、2019年6月、2020年1月浙江英語高考真題為例）

（一）語法銜接

1. 照應

指用代詞等語法手段來表示語義關系。【真題應用2019年6月】By mid1963，the Beatles had been extremely popular in England.? ?32? ?They held large concerts and performed at clubs. They became the hottest thing on the pop music scene in England.我們可以看到選項B. Even their hairstyles became major trends at that time.中的their hairstyles became major trends以及32空后“他們在俱樂部演出，舉辦大型演唱會”及“他們成為了流行樂現場最熱門的人物”等都是樂隊extremely popular的照應內容。

2. 替代

指用另外一個詞代替原來出現的詞。【真題應用2020年1月】? 34? ?On this day every year，countries around the world hold events to educate people about the problems of dirty water... At one school in the UK，children between the ages of 10 and 15 walk 6km with six liters of water.? ?35? ?People give them money to do this and all the money helps get...我們可以發現34空后的on this day替代了選項F. In 1993 the United Nations decided that March 22nd is the World Day for Water中的March 22nd;而選項G. In this way，they know how it feels to walk a long distance carrying heavy bottles中的In this way替代了35空上一句中的“學生帶著六升水走6千米這件事”。

【真題應用2020年1月】The truth is that we are lucky enough to have clean water whenever we want...? ?32? ?Thats around one in 10 people in the world. 32空后的That替代了選項E“你知道有大約750million的人都沒有干凈的水喝嗎？”中的around 750 million people。

3. 連接

指用一些連接性的單詞、短語來體現上下文本之間具有一定邏輯思維關系的銜接手法，包括遞進關系、轉折關系、時間關系、因果關系等。【真題應用2020年1月】 Thats around 1，400 children every day！ Also，in some countries children walk many kilometers every day to get water.? ?33? ?Therefore，they dont have time to learn how to read or write and dont get an education. 我們在33空后找到一個因果關系的副詞therefore，可以通過因果邏輯關系定位到選項D. If children walk many hours a day to get water： they cant go to school，如果孩子們一天要走這么長時間去取水，沒法去學校，因此他們沒有時間去學習。

【真題應用2020年1月】The truth is that we are lucky enough to have clean water whenever we want，but this is not the case for many people around the world.? ?32? ?Thats around one in 10 people in the world. 我們在32空上一句中找到了but這個連詞，所以可以通過轉折關系將選項E“你知道有大約750 million的人都沒有干凈的水喝嗎？”與之匹配：我們很幸運有水喝，但是世界上的很多人都喝不到。你知道有大約750 million的人都沒有干凈的水喝嗎？

【真題應用2020年1月】 When we are thirsty we just go to the kitchen and fill a glass with clean water.

31? ?For example，farmers，who produce the food we eat，use water to make the plants grow. When we turn on a light or switch on a TV or a computer we use energy and we need water to produce this energy. 我們通過31空上一句話可知人們可以直接使用水，在31空后兩句話可知人們也可以間接利用水。因此可以從選項A. We use water indirectly too中的indirectly，too這兩個詞出發，indirectly暗示轉折關系，too也可以理解為與上文的并列（直接使用水與間接使用水）。

（二）詞匯銜接

1. 詞匯重現

指的是某個單詞或短語的再次重復出現，它可以以原詞、同義詞或近義詞等不同的形式出現。【真題應用2019年6月】 Beatlemania hit New York on February 7，1964. Hundreds of fans jammed the airport to greet them.? 34? The concert was broadcast live and attracted the largest...我們通過觀察可以發現選項G “他們在美國進行了第一場演唱會表演……”中的they performed their first concert與34空后的concert重復，再通過進一步的理解語義“他們在美國進行了第一場演唱會表演，這場演唱會現場直播且吸引了……”確定G為正確答案。

【真題應用2019年6月】? 33? They were not sure how the Americans would react to the new type of music. Beatlemania hit New York...我們通過觀察發現33空后的they與選項A“他們決定去美國做一場巡回演出”中的they重復，再進一步的語義理解：他們（they）決定去美國做一場巡回演出。他們（they）并不確信美國人會對這種新音樂做出何種反應……確定A為正確答案。

2.? 詞匯的同現：指的是詞匯共同出現的傾向性（搭配關系）。例如：ask和answer，boy和girl，big和small等常常同時出現。【真題應用2018年11月】In the age of the smart phone，there is no reason to ask onceacceptable questions about： the weather forecast，a businesss phone number，or directions to a house...? ?34? ?And when you answer， they respond with a thankyou email. 我們在34空后觀察到when you answer，然后在選項C But people still ask these things中找到了ask這個詞，再經過語義推敲，可以推測出正確的邏輯關系“但是人們仍然會問這些問題，當你回答（這些問題）的時候，他們寫一封電子郵件來感謝你”。

四、 結語

七選五這一題型比單純的閱讀理解要更復雜，因為它是閱讀理解和完形填空的結合。因此，我們英語教師在教授這一題型時，要讓學生明白既要關注文本形式，分析文本結構，更要關注文本邏輯，學習銜接的技能。只有這樣，學生才能對文本的篇章整體性和核心內容思想有更好的把握，在做題時也就更容易地避免一些錯誤。

參考文獻：

[1]普通高中英語課程標準（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2018.

作者簡介：? 張一，吳小燕，浙江省嘉興市，浙江元濟高級中學。