臨滄市書法建設面臨的困境及對策思考

唐建昆

摘要：本文介紹了云南省臨滄市的人文、地理、氣候、中小學校、書法協會等基本情況，對目前書法建設的硬件設施、教學情況、師資隊伍等遇到的困境進行了簡要分析。根據當前書法建設面臨的困境，闡述了書法建設的必要性，對下一步書法建設、教育等問題提出了對策思考。

關鍵詞：臨滄市;書法困境;書法建設的必要性;對策思考

云南省臨滄市是云南省地級市，地處云南省的西南部，位于東經98°40'至100°32'，北緯23°05'，至25°03'，北回歸線橫穿轄區南部。東鄰普洱市，西接保山市，北鄰大理州，西南與緬甸交界，國境線長290.79千米，因為瀕臨瀾滄江而得名。市政府駐地距云南省省會昆明市有598公里，是昆明通往緬甸仰光的陸上捷徑，現有3個國家級口岸，17條陸地通道。

一、基本情況

（一）人口及氣候情況

臨滄市下轄7縣1區，根據2018年統計報道，鳳慶縣總人口42萬人，云縣40.9萬人，永德縣32.78萬人，耿馬傣族佤族自治縣31.32萬人，鎮康縣17.33萬人，滄源佤族自治縣18.6萬人，雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣16.5萬人，臨翔區54.17萬人，合計253.6萬人。臨滄市土地面積有2.4萬平方公里，屬亞熱帶低緯度高原山地季風氣候，年平均氣溫17.3℃，年均降雨量920-1750毫米。201年完成國民生產總值630億元，比上年增長9.3%，人均2.49萬元。臨滄是多民族地區，現居住著23個民族，各民族之間團結友愛、相處融洽。

（二）學校情況

根據2018年的統計報道，全市共有學校2012所，在校學生41.58萬人，專任教師2.54萬人。其中：有高等院校1所，在校學生1.07萬人，專任教師0.04萬人;中等職業教育學校20所，在校學生2.23萬人，專任教師0.07萬人;普通中學121所，在校學生12.68萬人，專任教師0.89萬人;小學1021所（含教學點），在校學生19.32萬人，專任教師1.24萬人;特殊學校4所，在校學生0.10萬人（不含隨班就讀和送教上門學生），專任教師0.01萬人;幼兒園845所，在校學生6.19萬人，專任教師0.27萬人。

（三）書法機構

臨滄市各縣（區）都建立了書法組織機構，即書法協會。其中，組織活動規模大、專業水平較高、影響較大的書法協會有臨滄市書法家協會、臨滄市老干部書畫協會、臨翔區書法家協會等組織。開展書法展、教學、學習交流等活動都需要一定經費，政府投入的活動經費較少。因此，只有在重要的節慶日才組織活動，平時的活動較少，交流學習的機會也不多。只有臨滄市老干部書畫協會活動的較為頻繁一點，因為主要是退休人員組成，時間充足，書法協會的成員也相對較多。

二、書法建設面臨的困境

（一）缺少硬件教學設施

有些政府部門對書法課的重視只是停留在開頭上，沒有實際的措施及教學經費投入，沒有引起足夠的重視。很多學校缺少專業的書法課桌、書法教室及書法教材等硬件基礎設施，學習條件差、環境差，學校自己很難解決，嚴重制約書法課的推行及書法教學質量的提升。缺少硬件設施的現象現在并沒有引起相關部門的重視，因此，正常開設書法課的地區和學校不多，運行也不太正常。

（二）大學生不會寫毛筆字

很多大學畢業生甚至碩士研究生都不會寫毛筆字，更談不上懂書法藝術了。畢業后進入工作崗位，不會用毛筆寫公告、通知及標語等大字，這些簡單的工作都不會做，一些老同志有看法，有些大學生自己也覺得有些尷尬。筆者所在的單位總人口有1萬余人，機關事業單位工作人員有100多人，2018年3月份搞了一次書畫展，沒有一位年輕的大學生懂書法，只有幾位50多歲以上的老年人投稿。書法教育匱乏，書法的傳承令人擔憂。

（三）學生缺乏學習興趣

目前，有很多學生缺乏學習書法的興趣，大部分中小學校開設書法教育課程不正常，原因很多，學習書法枯燥，有一定難度，但主要是書法課程沒有納入主科考試科目，學校和家長都不重視。各所學校、各個年級沒有形成統一的思想認識，有些學校領導認為又不是主課，不學問題也不大，對書法教育的理解千差萬別。在不同年齡、不同年級階段的書法教學內容無章可循，不好把握，教學不規范，學習效果不好，書法課程實施有一定困難。愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”。有些學校按照教育部頒發的《關于中小學開展書法教育的意見》要求開設了書法課程，但只是應付上級檢查的一種措施。在教學活動中，一方面教師研究教學方法不夠，沒有引起學生的興趣，難以激發學生學習的積極性;另一方面缺乏激勵措施和板樣力量等因素，大多數學生對書法課沒有興趣，學習不積極，在老師的壓力下被動應付，學習效果不好。

（四）缺少專業師資隊伍

師者，傳道授業解惑。當前，各所學校書法專業教師缺口很大，許多中小學校特別是基層單位、偏遠地區等書法教學編制、設定徒有其表，沒有專業的書法老師。普片存在書法課程由其他教師兼任，兼任教師專業屬性低。學校的書法課程無法正常推進，有的地方造成家長不重視、學生不愛學、老師不愛教的怪圈。教師有一定的書法造詣和書法理論，并能寫一手好字，這十分主要，他對學生能起到潛移默化的作用。但是，由于書法在工作和生活中的實用性不多，隨著科技的快速發展，手機、電腦的普及，書法建設長期得不到重視，書法教師隊伍逐年弱化。主要表現在兩個方面，一是缺少有書法師資證書的專業教師突出，據有關報道，還不到20%。有些學校，書法課由美術老師兼任，美術老師常常把書法課變成另一堂美術課。書法課程經常被占用，或由不懂書法的老師長期兼任。二是書法老師信心不足，書法老師大多數沒有接受過書法方面的專業培訓，寫出來的毛筆字自己都覺得不行，缺少自信。書法課程質量逐年下降明顯，導致書法課程淪為“走過場”。

（五）書法學習時間不足

要想練好書法，就得下苦功夫。有的學校書法課程安排的較少，每周一節課都沒有，學習時間嚴重不足，間隔時間長了原先學習的內容又忘了，鞏固困難，達不到學習目的。按照規定，中小學生應該在校內每周安排一節書法課，但是，由于追求主科考試成績和升學率，一些教師把大量課時用于提高主課考試成績和升學率，書法課經常被占用，課后的書法訓練更是少之又少，書法學習、練習時間嚴重不足已經是一種普片現象。有些教師對學生的作業只關注“對與不對”，不關注寫的“好與不好”，不注重培養學生的書法文化藝術知識，簡單的認為書法好與不好不太重要。

（六）缺少書法傳統文化內涵

由于書法教育教學的單一性，過多強調書法字體的筆畫、結構等因素，不重視中國傳統文化修養，不了解中國文字的起源，不懂漢字的深刻含義，不懂中國書法的發展史等。對書法的理解片面、單一，甚至對寫毛筆字有偏見。造成學生書法文化內涵缺乏，認識膚淺，寫出的字久看生厭，甚至帶著情緒學習、練習，應付交差。中國傳統文化博大精深，古代文化享譽世界，詩詞曲賦大家很多，杰出的書法家、藝術家更是數不勝數。古代杰出的書法家如二王、歐、顏、柳、趙及蘇、黃、米、蔡等往往都是全才，不但精通書法，還精通國畫、詩詞等文化藝術，德才兼備，深受人民喜愛。中華傳統文化藝術內容豐富多彩，對世界文化藝術發展具有深刻影響和重大貢獻。

三、提升書法建設的必要性

（一）人民大眾需要書法文化藝術

認真學習毛澤東主席1942年5月在延安文藝工作座談會上的講話，學習2014年10月15日習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，文藝工作者要“學習馬克思列寧主義”，“要為人民大眾服務”。“實現中華民族偉大復興需要中華文化繁榮興盛”，“創作無愧于時代的優秀作品”，“堅持以人民為中心的創作導向”，“中國精神是社會主義文藝的靈魂”等重要指示。為文藝的發展方向指路明燈，繼承和發揚中華民族書法文化藝術，加強精神文明建設，提升國民的綜合素養，滿足人民大眾對書法文化藝術的需要任重道遠。咱們中國人自古以來就有著良好的書法文化傳統，過春節家家戶戶都要貼春聯，進新房也要貼對聯，平時在家里還要掛點字畫等優良傳統，在人民群眾看來這都是家里的大事情，人民群眾對書法的喜愛根深蒂固。漢字是中國人民的偉大創造，書法藝術更是中華民族對世界藝術的重大貢獻。書法藝術可以提高人們的審美觀，增加人的修養，有助于人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我國歷代都重視書法教育，人才輩出，并且取得了輝煌的成就。

（二）樹立良好的國家形象

加強國際間的合作與交流，傳播中華傳統文化，一個良好的國家形象在國際交往中顯得尤為重要，世界各國越來越重視自己國家的形象。我國是世界文明古國，有著輝煌燦爛的文化歷史，近些年在黨的正確領導下政治、經濟、文化發展較快，物質文明提升很快，與世界各國的交流更加頻繁，樹立一個良好的國家形象是我們國家追求的重要目標之一。寫好中國字做好中國人，書法走出國門是歷史的必然，只有孔子學院等幾所院校是遠遠不夠的。要充分利用網絡資源，建立開放靈活的書法藝術教育共享平臺，向世界傳播中國書法文化藝術。隨著中國經濟的快速發展，世界各國人民越來越喜愛中國漢字、中國書法和中國傳統文化藝術等中國元素，這已成為一種新的文化發展潮流。

（三）與我國的大國地位不匹配

通過多年的努力，2001年11月10日世界貿易組織（WTO）第四屆部長級會議審議，通過了中國加入世界貿易組織的申請，中國從2001年12月11日起正式成為世界貿易組織成員。我國開放的城市從沿海逐步轉向內陸，開放的鄰域及商品逐步擴大，吸引了大量的外商及外資共謀發展。我們從中學到了先進的管理方式和技術，與世界的交流、合作進一步加深，經濟發展日新月異，GTP總值從世界排名的幾十位躍居到現在的第二位，成為世界第二大經濟體。但是，中華傳統文化藝術的發展嚴重滯后，尤其是書法文化藝術，與我國的大國地位極不匹配。與世界各國的藝術交流太少，很多國外的商人、藝術家、收藏家等還沒有發現中國書法藝術的價值，書法文化藝術價值被嚴重低估。一部分外國友人喜歡中國書法，到孔子學院學習，海外華人也有一部分經常學習中國書法，但我們中國自己的學生卻不愛學習書法，其根源主要還是教育體制出現了問題，不能完全怪罪學生。

四、書法建設的對策思考

（一）加強書法建設體制創新

隨著中國加入世界貿易組織（WTO），全球經濟一體化進程加快，文化大交融可能會影響到某些民族文化，有些藝術門類會發生變異甚至消亡，成為歷史。但中國書法決不能削弱，因為中國書法有著自身的特點和獨特的功能，她永遠是世界文化中的一顆奇葩，鮮艷無比、耀眼奪目。要更新觀念，與時俱進，開拓創新，用習近平新時代思想武裝頭腦，主動融入國家“一帶一路”發展倡議，開創書法發展新時代。十九大報告對文化藝術及書法的發展做出了較好的規劃，是我們的行動指南，中國書法有如雨后春竹，生機勃勃，在不久的將來，將迎來前所未有的興盛局面。因此，要加強對書法建設體制、機制的創新，重視人才、尊重人才、使用人才，改進、完善和創新書法建設管理體制，加強書法組織建設，培育和改善國人對書法藝術的愛好、研究和追求。首先要在較高層面建立書法學學科，提高認識、統一思想，從基礎學起，從中小學抓起，大膽改革以往教學觀念，放眼世界，振興中華書法傳統文化，普及書法知識勢在必行。

（二）加大書法教學設施投入

政府主管部門應統一思想，提高認識，高度重視書法建設。出臺相關鼓勵政策，多鄰域、多渠道籌集書法建設資金，改善書法教室、課桌、影像、教材等硬件設施，一次投入長期受益。提高書法建設規格，改善書法教學環境，提升教師和學生的信心，提高書法建設質量。切實改善書法教學條件，為培養書法人才打下堅實基礎。加快書法文化發展步伐，主動融入和引領世界文化藝術發展潮流，大力推廣、傳播中國書法傳統文化，讓更多的人了解和接受中國書法藝術及傳統文化。

（三）加大書法教師隊伍建設

大部分學校都缺少專業書法教師，農村的中小學校就更是如此，書法教學嚴重落后于國家改革開放的發展步伐，書法教師匱乏。魯迅先生曾經說過：“我國的書法藝術是東方明珠瑰寶，它不是詩，卻有詩的韻味，它不是畫，卻有畫的美感，它不是舞，卻有舞的節奏，它不是歌，卻有歌的旋律。”要建設和普及書法，首先要培養一批合格的專業書法教師隊伍，一是靠自身培養，二是靠引進，三是聘請當地的書法家。從現實看，要以自身培養為主，首先教育部門及學校領導要重視書法教育，制定新的教學大綱，制定教師培訓計劃和措施，聘請有實力、有工作經驗的書法家傳授書法知識，規定相關教師必須按要求進行培訓和考核上崗。制定激勵措施，提高教師待遇，充分調動書法教師的主觀能動性，根據學生的特長因材施教。

（四）開設書法學科 建立新的評價考核體系

在學校開設書法學科是當代人的歷史使命，現在有少數大學開設了書法專業，但招生不多，滿足不了需要。引導教師和學生把書法教學及練習擺在重要的位置，教育部門要研究建立書法教學新的科學評價體系，把書法教學的成績納入對教師和學生的考核評價指標，與其它主課一同考核評價。把書法教學作為衡量學校整體素質教育水平的重要內容，努力創建自上而下、全方位的新模式，推行新的書法評價考核體系。未來我國書法教學的方向應該走碑學和帖學相結合的道路，不能任性。要把社會主義核心價值觀深層次貫穿書法藝術教育全過程，把中華優秀傳統文化基因融入書法藝術教育，把培育創新精神作為書法藝術教育的內在追求，把人才培養作為書法藝術教育的根本任務。不斷推進書法藝術教育改革發展，開創書法新局面，為培養德智體全面發展人才、建設社會主義文化強國打下良好基礎。

（五）加強對書法組織的管理和投入

目前，國家民政部分批公布了涉嫌非法社會組織名單，群眾開始醒悟，一些非法社會組織以圈錢為目的，打著服務國家戰略旗號，冠以“國字號”頭銜招搖撞騙，利用各種手段及活動自我營銷、故作玄虛、騙取錢財，誤導公眾，欺騙群眾，影響極壞。嚴重損害了正規合法社會組織的公信力、形象和聲譽等合法權益，在群眾中造成不良影響。國家加強對非法社會組織的打擊力度，整頓藝術市場，順應民心，深受人民群眾和書法愛好者的歡迎。

政府應加強對合法書法協會的管理和投入，特別是基層書法組織。扶持改善書法協會的活動場所、場地及設施等硬件條件，引導民眾改良風俗，熱愛書法、熱愛充滿正能量的中華傳統藝術。據國家統計局報道，截至2019年初，我國60歲以上的老年人口超過2.49億，占總人口的17.9%。預計2050年，我國老年人口將達到4.8億，約占屆時亞洲老年人口的五分之一、全球老年人口的四分之一，比現在美、英、德三個國家人口總和還要多。

人口老齡問題將為我國社會經濟發展和轉型帶來新的挑戰，但是，如果通過書法把他們組織起來，這又是一支龐大的、有智慧的隊伍。教委、民政、文聯等相關部門應該對此有所作為，積極行動起來，加強對書法協會、老年大學、書法研究會等組織的管理，在書法展出、學習交流、筆會等活動中給予政策和資金方面的大力支持，引導中老年人主動學習中國傳統文化藝術。發揮余熱，充實生活，老有所為，使生活過的更精彩。書法社會組織應踐行社會主義核心價值觀，走習近平新時代中國特色社會主義文化發展道路，堅持文藝為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針。堅持以人民為導向，弘揚愛國主義精神，繼承和發揚中華民族優秀傳統文化和美學精神，服從國家需要，推動創作更多無愧于民族和時代的思想精深、藝術精湛的優秀作品。把這支老年隊伍培養、打造成書法、詩詞、美術、文藝等傳統文化藝術大軍，服務社會，服務人民。提升思想境界，提高生活質量，實現人生夢想。振興中華傳統文化藝術，為“一帶一路”及世界文化藝術發展積極貢獻力量。