游戲在學前教育中的應用探析

孫麗霞

摘要：隨著經濟社會的不斷發展，人們對于孩子教育問題的關注度也在不斷提升，特別是對幼兒階段的啟蒙教育重視程度普遍提高，為了進一步提高幼兒學前教育水平，促進幼兒的健康成長與發展，在學前教育過程中，應當充分重視教學方法的運用，不能僅通過知識灌輸手段來豐富幼兒的知識。幼兒階段由于受年齡特點所影響，他們活潑好動，具有較強的好奇心與模仿力，而且非常喜歡游戲活動。因此，在學前教育過程中，科學合理地運用游戲活動開展教學，不僅能夠激發幼兒的學習興趣，還能有效提高幼兒的學習水平，對幼兒的成長與發展意義重大。為此本文結合實踐，對游戲在幼兒學前教育中的應用加以分析探討，以供參考。

關鍵詞：幼兒;學前教育;游戲應用

傳統應試教育模式，也深刻地影響著幼兒學前教育，為了不讓幼兒輸在起跑線上，很多教師和幼兒家長都傾向于對幼兒過早地進行課本教學，導致幼兒學前教育出現了明顯的小學化。這樣的教育方式，不僅對幼兒的學習興趣與學習熱情造成了很大影響，更不利于幼兒探究意識與創新能力的發展。而將游戲教學法應用于幼兒學前教育過程中，不僅能夠調動起幼兒參與的積極性與主動性，還能使幼兒在游戲過程中，獲得豐富的知識與經驗，培養幼兒的探索能力，增進幼兒的情感體驗，對幼兒素質的全面提升與發展是非常有益的。

一、運用游戲有效提高幼兒園學前幼兒的認知水平

在對幼兒開展學前教育過程中，應當科學合理地運用游戲開展教學，而如果游戲活動設置得過于簡單與復雜，與幼兒的認知水平不符，就不利于激發幼兒的學習興趣，進而還會影響其教學效果。所以，在應用游戲開展幼兒學前教育過程中，應當充分考慮幼兒的認知水平與能力，并尊重幼兒的個體差異性，基于幼兒的興趣愛好，科學合理地設計游戲活動，激發幼兒的學習興趣，使幼兒在玩中學、學中樂，增進他們的情感體驗，豐富和提升幼兒的整體知識水平，促進幼兒的健康成長。如在教學過程中，可以開展搭積木活動，以激發幼兒的學習興趣，讓幼兒認識到不同的圖形，培養和協調幼兒的動手、動腦能力，促進幼兒創造力的不斷發展。

二、充分發揮游戲的教育性和趣味性

學前教育具有的趣味性及教育性，是區別于其他游戲的主要特點。游戲的開展必須要以幼兒的興趣為出發點，能夠有效調動他們的參與熱情與積極性，這樣才能將幼兒的主體作用充分發揮出來，以促進幼兒的自主思維能力以及探索能力的全面發展。興趣是最好的老師，在設計幼兒游戲的過程中，必須充分考慮幼兒的興趣，而且要對游戲的教育性給予充分重視。游戲完成之后，應當能夠促進幼兒能力發展及素質提升，不能只停留在娛樂活動層面。游戲在學前教育中的應用，應當對游戲進行合理劃分，如活動性游戲以及認知性游戲等，活動性游戲對培養幼兒動手協調能力發揮著重要的作用。在游戲設計過程中，應當注重游戲矛盾性的設置，這樣才能夠有效調動幼兒的游戲興趣，使其參與熱情被充分地激發出來，這對于幼兒的成長與發展是非常有益的。

三、游戲應當能夠提高學前幼兒的創新能力

在幼兒學前教育過程中，利用游戲開展教學時，應當確保幼兒有著充足的空間做游戲，這樣才更利于幼兒自主能力的發揮，并培養和激發其創造力，在體驗游戲帶來的快樂過程中，還能尋求不同的游戲方法，這對幼兒創新能力的發展是非常有利的。同時，在利用游戲開展學前教育的過程中，應當充分重視游戲在幼兒想象力方面的激發作用，提高幼兒認知能力，增強幼兒的記憶。游戲的設置也必須要和幼兒生活實際充分結合，在幼兒開展游戲過程當中，還應當合理、有效地分解游戲內容，讓幼兒充分了解游戲本質，調動其好奇心與求知欲，同時在游戲過程當中，讓幼兒的表現欲也得到更好的滿足，增進他們的體驗。如在小螞蟻造房子游戲中，讓幼兒根據自己的想象力來創造各式各樣的房屋建筑，不僅有效提高了幼兒的認知水平，增進了幼兒的體驗，對幼兒創造能力的發展也起到了重要的促進作用。

四、確切把握好幼兒園學前游戲的趣味性

游戲所具有的趣味性是激發幼兒參與游戲的主要因素，只有保證游戲的趣味性，才能更好地激發幼兒的參與意識，不會使其在游戲過程中出現厭煩心理，積極主動地去學習與思考。倘若游戲缺乏趣味性，無法引發幼兒的思考，那么這樣的游戲的教學效率是低下的，也不利于幼兒能力的培養與發展。所以教師應當從以下幾方面來有效保證游戲教學的趣味性。

1.猜測。在游戲過程中，充分運用猜測的特點進行游戲，這樣不僅能夠將幼兒的好奇心充分調動出來，還有利于其對新鮮事物的接受，這對調動幼兒注意力以及參與積極性有著非常重要的促進作用，如開展“猜一猜”“摸一摸”等游戲活動。

2.動手。由于幼兒的年齡特點，他們非常喜歡動手實踐，并在游戲過程中體驗快樂和發展創造力，這對開發幼兒智力有著重要的促進作用，如可以開展積木游戲，或者建房子游戲等。

3.競爭。幼兒還具有較強的爭強好勝的特點以及表現欲，因此在設計游戲時，需要注重競賽類游戲的應用，將幼兒的競爭心理充分地激發出來，并體驗成功帶來的快樂。

4.挑戰。對幼兒學前教育游戲活動的設計，必須要具有一定難度，以將幼兒的好奇心充分激發出來，這對幼兒的思考能力具有重要的激勵作用，有利于培養幼兒創新能力，促進幼兒的全面發展。

五、幼兒園學前游戲要注重科學性和嚴謹性

在幼兒成長發展過程當中教師的引導作用無可替代，幼兒常常將教師作為模仿的對象，所以，在游戲設計過程中應當注重創新，對幼兒形成良好的引導作用，與幼兒的智力發展充分結合，增進幼兒的情感體驗，更好地保證游戲活動所具有的教育性及科學性。如在繪畫、游戲過程中對幼兒進行合理指導，讓幼兒結合生活實踐來描繪繪畫對象，這樣不僅有利于對幼兒觀察能力的培養，還有利于幼兒想象力和創造力的發展。另外，游戲的設計應當和幼兒的年齡及身心發展特點充分結合，科學設計，以促進幼兒的全面發展。