物理就在我們身邊

張詢弇

【摘要】物理科學(xué)是自然科學(xué)的一部門，并且能夠推動物質(zhì)文明進(jìn)步發(fā)展，促進(jìn)人們對自然的認(rèn)識，掌握學(xué)習(xí)和研究物理的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且促使學(xué)生養(yǎng)成良好的思考方式，不斷提高學(xué)生的科學(xué)實踐能力。

【關(guān)鍵詞】物理 ?物理學(xué)家 ?學(xué)生身邊 ?觀察 ?思考 ?物理現(xiàn)象 ?科學(xué)意識 ?創(chuàng)新能力

【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0168-02

對于物理學(xué)習(xí)，很多學(xué)生聽到就犯難，對于物理探究，他們更是感覺無從下手。這也就是為什么很多學(xué)生認(rèn)為物理學(xué)家都是超人。的確，能夠成為物理學(xué)家確實是十分優(yōu)秀的人才，然而在學(xué)習(xí)的日常學(xué)習(xí)中，只有是善于觀察和思考，并且不斷進(jìn)行科學(xué)實踐，勇于創(chuàng)新，就能夠逐漸走向物理，這時候就發(fā)現(xiàn)，其實物理在日常生活中，在我們身邊。下面我們以物理學(xué)所研究的力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理為索引來體驗我們身邊的物理。

一、一些常見的力現(xiàn)象

生活在地球上，處處存在著重力。例如在砌墻過程中，師傅常常是使用重錘線衡量豎直，這便是對重力利用的實踐。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，拋秧技術(shù)的應(yīng)用也是對重力原理的應(yīng)用。如果沒有重力存在，那么人跳起來也不能回到地面上，在空中的塵土永遠(yuǎn)不會落下來，我們的生活將不可想象。因此，重力是我們生活不可缺少的一部分。汽車上坡發(fā)生打滑，但是只有用粗石子墊上就能夠前進(jìn)，這主要是增加粗糙程度，增加摩擦力。在我們的鞋底下會有著不同的花紋，這也是利用增加接觸面增加摩擦力的原理。滑冰運動員在滑冰時，滑冰鞋帶有滾珠主要是為了減少摩擦，從而提高滑行速度，由此可知，在人們的日常生活中，處處存在著摩擦力，要利用有益摩擦，盡量減少有害的摩擦。

二、一些常見的熱現(xiàn)象

衣服洗后，人們總是要攤開，掛在通風(fēng)，有太陽光照的地方，是因為要使衣服上的水蒸發(fā)得快，需蒸發(fā)面積大，蒸發(fā)表面空氣流速快，溫度高。人們選擇用高壓鍋煮食物，主要是在鍋內(nèi)氣壓增大，讓水的沸點提高，從而提高鍋內(nèi)溫度。在夏天，我們經(jīng)常看到自來水管壁出現(xiàn)很多水珠，這常常是下雨征兆。這主要是因為自來水管都是在地下掩埋的，水的溫度很低，因此，當(dāng)空氣中水蒸氣在接觸到水管之后，就會放出熱量，成為小水滴。如果“出汗”量大，表明在空氣中含有很多的水蒸氣，并且空氣濕度很大，這也就是下雨征兆。在冬季，從暖瓶中倒出一些開水，再次蓋緊常常會發(fā)現(xiàn)瓶塞挑動下，這主要是在倒出水之后其中進(jìn)入了冷空氣，因此再次塞緊，冷空氣就會快速受熱，壓強(qiáng)增大，對瓶塞產(chǎn)生了推動作用。我們在日常做飯時，爐子的熱量能夠煮熟鍋中的食物，這主要是熱傳導(dǎo)。就這些生活中的現(xiàn)象，也都蘊涵著熱學(xué)的原理。

三、一些常見的電現(xiàn)象

當(dāng)我們用塑料梳子梳理的頭發(fā)干燥時，頭發(fā)會豎起來，并會有閃光產(chǎn)生，這是由于摩擦起電，電荷間存在著相互作用造成的。指南針的應(yīng)用是因為指南針和地球都是磁體，磁體的磁極間存在著相互作用的結(jié)果。電風(fēng)扇在應(yīng)用中，主要是電流通過導(dǎo)體時，能夠在導(dǎo)體周圍形成一個磁場，從而促進(jìn)電動機(jī)的轉(zhuǎn)動，引起風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)從而形成氣流。

四、一些常見的光現(xiàn)象

在射擊和射箭運動中，光的直線傳播有著重要的應(yīng)用，我們?nèi)粘Ｕ甄R子，主要是利用光的反射。望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、放大鏡、防盜門上的“貓眼”、顯微鏡、幻燈機(jī)等是利用光的折射原理工作的。

五、一些常見的原子物理現(xiàn)象

在一杯水里加一些糖，整杯水會變甜，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。分子間有間隙，所以50ml的水中倒入50ml的酒精，得到的液體體積小于100ml。這樣的例子我們身邊還很多，只要我們善于觀察，勤于思考，就能有所發(fā)現(xiàn)。這樣有利于理解物理規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)和研究物理的方法，我們也會成為物理科學(xué)家。

物理現(xiàn)象存在于每個人的身邊。英國物理學(xué)家牛頓觀察到蘋果總是從樹上掉到樹下發(fā)現(xiàn)了萬有引力;意大利物理學(xué)家伽利略在教堂做禮拜過程中，對懸掛的銅吊燈進(jìn)行了長時間研究，后來在不斷計算研究中，得出了擺的等時性。阿基米德在洗澡時產(chǎn)生了靈感，并產(chǎn)生了阿基米德原理。美國物理學(xué)家富蘭克林在不斷實踐中，為了對雷電本質(zhì)進(jìn)行研究，在電閃雷鳴的時候放風(fēng)箏，并對產(chǎn)生的現(xiàn)象經(jīng)過深入研究，發(fā)現(xiàn)雷電就是電。像他們這樣對于身邊的事物不斷進(jìn)行研究的物理學(xué)家還有很多。因此，學(xué)習(xí)物理研究物理，我們就從身邊開始。不斷去觀察和探索周圍的事物，學(xué)會總結(jié)物理規(guī)律，這樣能夠極大地提高學(xué)生的興趣，讓他們能夠更加主動地去聯(lián)系和學(xué)習(xí)。新課標(biāo)要求，在義務(wù)教育階段的物理學(xué)習(xí)中，需要和學(xué)生的生活貼近，并且符合他們的認(rèn)知特點，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動探索，從而找到物理規(guī)律，再生活實踐中進(jìn)行應(yīng)用，不斷提高學(xué)生的探索的積極性，提高他們的實踐能力。

如今，科學(xué)技術(shù)成就的發(fā)展總是讓人驚嘆不已，并且像通信網(wǎng)絡(luò)和航空技術(shù)等等，這些都是科學(xué)家對身邊事物觀察并仔細(xì)研究出來的。因此，在等教學(xué)過程中，要讓學(xué)生學(xué)會觀察和體驗，促進(jìn)他們主動思考，不斷創(chuàng)新，采用科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，不斷增強(qiáng)自己的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，增強(qiáng)科學(xué)意識，產(chǎn)生創(chuàng)新思維能力。