字體設(shè)計課程教學(xué)中數(shù)字化運(yùn)用新路徑

曾雨蓀

摘要：伴隨著電子科技高速發(fā)展及溝通工具的多樣化，人與人的溝通突破了時間和空間上的障礙，文字的用途也不僅僅局限于文化與思想的溝通。它被廣泛應(yīng)用于書籍（包括電子書籍）、廣告、品牌及數(shù)字媒體等各個領(lǐng)域。為了使形象得以最佳的效果傳播，除了運(yùn)用文字清晰地傳達(dá)信息之外，如何美化字體并把字體完美地運(yùn)用于紙媒，特別是數(shù)字媒體上，成為現(xiàn)代字體設(shè)計課程的主要教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：字體設(shè)計：數(shù)字化運(yùn)用

人們靠肢體、語言、文字等來表達(dá)思想，但肢體受理解能力的不同而有一定局限性，語言也因時間和空間而受到限制，為了讓思想得以更加寬廣的傳播，人類創(chuàng)造了文字。文字經(jīng)歷了由圖形轉(zhuǎn)向文字、文字化繁為簡、再通過不同書法家、設(shè)計家之手產(chǎn)生了不同的字體，進(jìn)而衍生出了一門專業(yè)的設(shè)計課程一一字體設(shè)計。

西方國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展較早，英文字體的設(shè)計和種類亦較為完善。相比之下，在東方國家，字體設(shè)計這門學(xué)問近些年才逐漸受人重視。而在字體設(shè)計教學(xué)中，需秉承以中英文字體設(shè)計為基礎(chǔ)研究，致力于改進(jìn)中文字體設(shè)計，符合現(xiàn)代社會數(shù)字化傳播的需求，使中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以大放光彩。伴隨著電子科技高速發(fā)展及溝通工具的多樣化，人與人的溝通突破了時間和空間上的障礙，文字的用途也不僅僅局限于文化與思想的溝通。它被廣泛應(yīng)用于書籍（包括電子書籍）、廣告、品牌及數(shù)字媒體等各個領(lǐng)域。

一、字體設(shè)計數(shù)字化的變形及運(yùn)用

1.字體設(shè)計的構(gòu)成方式

數(shù)字化傳播的基礎(chǔ)是以像素的集合為基礎(chǔ)，我們可以把像素看成是設(shè)計基礎(chǔ)元素“點(diǎn)”、“線”、“面”中的小“點(diǎn)”，同理也可以把文字看成一個大“點(diǎn)”。以點(diǎn)為基礎(chǔ)元素運(yùn)用構(gòu)成原理，將文字進(jìn)行編排。構(gòu)成的方式包括：重復(fù)排列、近似排列、漸變排列、發(fā)射排列、特異排列、對比排列等。其中重復(fù)排列可以是單個文字重復(fù)，也可以是多個文字重復(fù)，還可以是多個文字重疊重復(fù);近似排列則涵蓋了將音、形、意上相近的文字進(jìn)行排列，形成一種形態(tài)各異而又相互關(guān)聯(lián)的文字之間的排列形式;漸變排列其一是將字體的骨骼進(jìn)行漸變，字體不變，變化文字的內(nèi)部的疏密關(guān)系，使文字變得更加生動有趣。其二則是字體的漸變，例如字體的大小、方向、形狀方面的漸變，都能使人在數(shù)字化的傳播媒體上感受漸變字體帶給人的視覺靈動性;發(fā)射排列則是將文字排列在骨骼之中，增強(qiáng)其視覺張力;特異排列是在規(guī)律的排列中制造反向的變化，突出重點(diǎn)文字，讓人記憶深刻;對比排列涵蓋了正反、大小、多少，輕重、主次等多種對比形式，在對比中尋找差異。

2.字體設(shè)計的變形

在字體設(shè)計教學(xué)過程中，利用以上豐富的構(gòu)成方式，加上Ai、Id、Flash等制圖軟件，制作出適合于數(shù)字媒體端的字體設(shè)計，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試對已有的字體進(jìn)行變形再運(yùn)用是教學(xué)過程中的重中之重。字體的變形包括文字寬度、高度、斜度上的變形，特別是斜度進(jìn)行變化時會突破人們原有的字形固話思維，產(chǎn)生某些奇特的視覺效果。也包括字體大小、粗細(xì)、角度的變形，這里角度的不同，呈現(xiàn)的字體形態(tài)也截然不同。還包括對文字進(jìn)行折角處理，使其突破二維變得更加立體。運(yùn)用扭曲變形，改變其字體的質(zhì)感，使其更符合文字本身的含義和氣質(zhì)。對字體進(jìn)行部分的增減也是增強(qiáng)其趣味性的重要手段之一。還包括分割裂變的變化，可以增加文字的細(xì)節(jié)。這里概括的多種字體變化形式都是圍繞如何使文字更好地展現(xiàn)出自身的內(nèi)涵。現(xiàn)今的科技使字體變形很容易實(shí)現(xiàn)，但對任意一款字體進(jìn)行壓縮變形都可能會影響其閱讀效果的呈現(xiàn)，針對大量文字排列的情況下，數(shù)字化字庫的開發(fā)也是在字體設(shè)計教學(xué)過程中需要導(dǎo)入的內(nèi)容。只有保證了文字閱讀效果的前提下進(jìn)行字體變形，對字體的粗度、高度、寬度和斜度處理的完善和標(biāo)準(zhǔn)化，才能謂之為成熟的字體設(shè)計。

3.變形字體的運(yùn)用

變形字體運(yùn)用的范圍囊括了設(shè)計界所有領(lǐng)域，現(xiàn)今流行的數(shù)字媒體更是將字體設(shè)計的發(fā)展推向了一個高潮。無論是從文字本身做文章進(jìn)行動態(tài)設(shè)計，還是將文字投射到動態(tài)的物體上，求得動態(tài)的變形字體，都是不錯的創(chuàng)新和嘗試。在字體設(shè)計的課程教學(xué)上可以嘗試將文字進(jìn)行整體變形、近似變形、漸進(jìn)變形，運(yùn)用于標(biāo)題、品牌、包裝上;或是有規(guī)律的、有方向的變形，形成完整的排版形式，運(yùn)用于底紋、品牌的宣傳;或是將文字的局部變形，與圖形、色彩進(jìn)行搭配，形成圖文并茂的新字體;再如對文字進(jìn)行切割重組，擯棄文字本身的外形，凸顯形式的深意;當(dāng)然，還有一些特技式的變化方式，如褶皺、鏡像、投射或反射等都可以嘗試運(yùn)用于平面、數(shù)媒載體上。

二、字體設(shè)計數(shù)字化空間運(yùn)用

數(shù)字化運(yùn)用的特點(diǎn)是可以動靜結(jié)合，可以平面轉(zhuǎn)立體，可以在有限的媒體端展現(xiàn)無限的變化可能。在教學(xué)過程中，我們可以利用數(shù)字媒體端虛擬的空間形態(tài)，將字體的局部作為基本形，運(yùn)用構(gòu)成方式進(jìn)行空間搭建;或是保留單個文字的局部進(jìn)行夸張;亦或是將多個文字進(jìn)行組合，形成一個全新的空間結(jié)構(gòu);還可以連通文字之間的空間通道，將多個文字聯(lián)系起來，構(gòu)成一個空間整體;當(dāng)然，還可以把單個的文字看成一個獨(dú)立的空間，在字形內(nèi)部尋找空間的架構(gòu)。在數(shù)字化媒體運(yùn)用的今天，文字不單單是平面、靜止的符號，而是逐漸轉(zhuǎn)變成具有一定空間形態(tài)的小宇宙。我們需要培養(yǎng)的是一雙能夠發(fā)現(xiàn)宇宙各個空間及特點(diǎn)的眼睛，無論采取怎樣的變化及運(yùn)用方式，只要回歸本源，掌握了變化的思維方式，無論是在紙媒，還是數(shù)字媒體，無論是手繪還是電腦軟件，都可以得心應(yīng)手，達(dá)到字體設(shè)計的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]靳埭強(qiáng)，字體設(shè)計進(jìn)化論[M]，人民郵電出版社，2016. 04.