新時代下高校學生管理創新研究

賀歡呼 程樹明 楊俊萍 姜畔 周利杰 竇立軍

摘 要：伴隨著社會的快速發展，我國教育事業也開始面臨著全面的創新和改革形勢。當代大學生群體與之前的大學生群體相比，其無論是在思想理念還是在言行舉止等方面都發生了很大的變化，這也就意味著高校的學生管理工作必須要緊跟這一變化趨勢來作出全面的改革與完善。如果高校繼續沿用傳統的學生管理方式，其必然會在一定程度上影響到學生管理工作的質量，甚至會影響到學校的可持續發展。文章將就新時代下高校學生管理工作的創新進行深入的分析和探究。

關鍵詞：新時代;高校學生管理工作;創新與改革

眾所周知，當今這個社會對各個專業的人才都提出了更高的標準與更嚴的要求。高校是我國培養高素質人才的重要陣地，其在學生管理工作中所采取的理念和措施更是會在很大程度上影響到高校人才的整體素養。全新的時代發展環境迫使高校不得不轉變自己的管理理念和管理模式，高校必須緊跟時代發展的潮流，積極響應新時代的人才培養理念與號召，致力于創新和優化學生管理工作，為大學生提供一個更加廣闊且自由的發展空間。

一、新時代背景下高校學生管理創新的重要價值和意義分析

（一）高校創新學生管理工作有助于學校的長遠發展

學生管理工作的質量在很大程度上影響著學校的長遠發展，因此，高校必須要將學生管理工作放在至關重要的位置上面。高校創新學生管理工作是實現高校可持續發展的必然要求，其在提升高校整體水平方面所發揮的作用是至關重要的。科學高效的學生管理模式和先進合理的學生管理理念會幫助高校更好地去適應這個時代的變化，讓高校能夠在當今這樣的一個時代環境當中順利持續的發展下去。

（二）高校創新學生管理工作有助于提高大學生的綜合素質

近些年我國大學生的數量逐年遞增，每一年都有非常多的學生進入到大學里面來接受高等教育，感受大學生活。在進入大學生活之前，他們都是從非常嚴苛的高中生活環境中經歷過來的，突然間生活和學習氛圍的極度轉變很容易造成大學生產生懈怠心理，大學生開始降低對自己的要求，更追求生活上的愉悅享受。這也是高校學生管理工作中必須要關注到的重要內容，其必須要充分考慮到大學生在這一階段的轉變和需求，要認識到當代大學生身上所具備的特質，針對性采取有效的管理措施和管理方案，適時適當地加強對大學生的管理力度，爭取將大學生群體中所出現的負面問題降到最低。

二、當前高校學生管理工作中出現的問題分析

（一）管理模式有待創新與優化

縱觀當前高校學生管理工作的現狀，不難發現很多高校在學生管理模式上面還存在著一些問題和弊端，學生管理系統也不是很完善。雖然高校都在積極致力于完善學生管理制度，但是從落實情況來看，其制度內容和大學生真實需求的匹配度并不是很高，很多大學生也表示其管理模式太過單一和刻板，沒有考慮到他們的個性化需求，而學校教師也表示學校的學生管理制度中的一些內容并不具備全面性，可操作性非常低，很難落實到學生實際管理工作當中來，這就使得很多學生管理制度只能是束之高閣，成為了形式化的存在。

（二）高校對學生管理工作的認知并未完全到位

當今高校對于學生的管理工作越來越重視，高校都在積極致力于學生管理工作的創新，意在實現學生管理工作的進步。但是，筆者在調查和了解的過程中發現有一部分高校對學生管理工作的認知還沒有做到位，傳統的學生管理工作的影子還是隨時會出現在當前的學生管理工作當中，其太多關注對學生的“管”，只是單獨的將學生作為了被管理的對象，把學校擺在了一個更高的位置上面，對學生下達管理指令，這就是高校在進行學生管理工作中存在的一個嚴重認知問題，其還是沒有擺正學生管理工作中學校和學生的正確位置。

（三）高校學生管理隊伍實力不強

高校的生活是相對自由的，學生們可以在完成指定性學習任務之外自主支配和安排時間，去做任何自己想做的事情。久而久之，一些大學生便開始出現了散漫的趨勢，他們開始將更多的時間和精力花費在游戲或者娛樂方面，每天想著怎么打游戲，怎么出去玩，自我管控能力越來越差。我們都知道高校一般都會安排專門的輔導員或者管理員來進行學生的管理工作，但是，筆者了解到這些所謂的學生管理人員，其無論是在數量還是在質量上面都有所欠缺，比如，通常情況下一名輔導員會管理至少兩個班級以上的學生，一人要面對上百人，其管理難度可想認知，所以其必然會在一定程度上影響到學生管理工作的質量。還有，一些高校會安排留校的畢業生來負責學生管理工作，他們雖然占據了學生管理工作的崗位，但是他們并沒有接受過專業的學生管理工作培訓，也沒有進行過針對性的教育和學習，所以他們自身的能力是承擔不起這份管理責任的，這也會在很大程度上對學校學生管理工作的整體質量產生負面影響。

三、新時代下高校如何創新學生管理工作

（一）創新學生管理理念

第一，堅持以學生為本。高校的學生管理工作必須要將學生放在最重要的位置上面，所有學生工作的開展都要充分考慮到學生的需求和利益，要認識到學生不僅僅是學生管理工作的對象，也是學校教育教學工作的重要主體。所以，高校必須要以學生為本來開展學生管理工作，要將以學生為本的管理理念落到實處，從教學到管理、從制度設計到具體落實，都將學生的需求作為首要考慮因素，要給予學生足夠的尊重。

第二，建立起完善的學生干部隊伍。高校必須要重視起學生干部隊伍的組建和發展，進一步健全學生干部隊伍的考核體系和考核標準，挑選出可堪重任的學生干部人選，給予每一位學生干部科學合理的評價，做到獎懲分明。此外，高校還應該針對學生干部隊伍定期或者不定期的組織學生干部的培訓工作，全面提升學生干部的管理能力和個人綜合素養，讓學生干部隊伍的力量能夠在學生管理工作當中得到更大程度的發揮。

第三，加強對學校輔導員的管理力度。目前，負責學生管理工作的核心人物便是輔導員，督導員的管理能力會直接影響學校學生管理工作的效果。因此，高校必須要加強對學校輔導員的監督和管理力度，從最開始的輔導員聘用機制著手，全面提高輔導員的門檻和要求，從源頭上引進更多優質的輔導員人才。除此之外，高校還應該結合自身的實際情況，適時適當的提高輔導員的政治和生活待遇，調動起和維護好輔導員的工作積極性，讓輔導員可以更加全心全意地致力于學生管理工作。

（二）創新和優化學生管理活動的形式

第一，組建學生社團。高校可以從學生社團入手來致力于學生管理工作的創新與改革，結合自身發展的實際情況為學生們搭建起更多有利于他們發展的平臺，為他們創造更多參與學生團隊活動的機會。學生社團對于剛剛入學的大學生而言是一種非常有吸引力的團隊組織，他們通過加入到各種各樣的學生社團來找尋到大學生的歸屬感。

第二，舉辦豐富的校園文化活動。針對大學生的管理工作需求來開展和舉辦的校園文化活動與一般意義上的學校活動是有著一定區別的。站在大學生管理工作的角度所舉辦的校園文化活動通常會更具針對性和目的性，比如，高校可以多組織一些與社會聯系比較緊密的主題活動，通過各種各樣的活動形式來提高大學生對社會事件的關注力度。也可以就大學生群體比較感興趣的內容來組織開展活動，提高大學生參與活動的積極性和主動性，讓大學生們在豐富多彩的活動中來接受教育。

（三）創新學生管理工作方式

第一，借助先進的互聯網技術來創新管理方式。當代大學生獲取信息和資訊的首選方式便是互聯網，在當今這樣一個互聯網技術飛速發展的時代，高校學生管理工作也可以借助新進的互聯網技術來創新工作方式。高校在學生管理工作創新過程中，可以根據自身的實際情況來建立起一個網絡交流和溝通的平臺，讓學生們在網絡平臺上發表自己的想法和建議，教師可以就學生身上出現的問題在網絡平臺上面及時說明，引起學生的警醒。

第二，定期組織舉辦主題班會活動，強化對學生的安全管理。保護大學生的生命與財產安全是高校學生管理工作中一項基礎且重要的職責，關于大學生的安全管理工作，很多高校都會定期組織一些安全講座或者安全預警演示活動等等。筆者建議高校學生管理工作當中應該重視起安全主題的班會活動，學校的輔導員和相關管理工作人員應該通過每一周的主題班會的機會，對大學生群體進行全面的安全教育知識的滲透和講解工作，讓大學生清楚地了解到現代社會中可能存在的一些不安全因素，時刻保持安全警醒意識。還有，高校輔導員還應該與學生干部緊密配合，將一些學生安全管理工作的計劃落到實處。

綜上所述，伴隨著社會的發展與時代的進步，當前大學生群體越來越看重自己的個性發展，外界對于大學生的影響力更是越來越嚴重。所以，高校更應該要進一步加大對學生的管理力度，但是，一定要找準方式方法，要通過更具創新性和先進性的管理方式來管理學生，提高學生管理工作的針對性和有效性。

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作者簡介：賀歡呼（1988.02- ），男， 漢族，河北滄州人，研究生，助教，河北水利電力學院，研究方向：特種加工。