基于互聯網時代背景下結合信息化方式加強和創新高校共青團組織建設工作的思考

摘 要：隨著我國經濟和科技的飛速發展，人民生活水平日益提高，我國社會主義現代化建設取得了良好的成效。但從長遠上來看，社會主義現代化發展過程中，高校的共青團建設工作還面臨著諸多挑戰。基于此，文章從高校共青團建設工作的意義著手，探討了在互聯網化、信息化驅動下，加強和創新高校共青團建設工作的長效路徑。

關鍵詞：高校;共青團建設;信息化

教育管理工作是國家經濟發展、社會建設中的重要事業，是國家管理建設中的重要環節，關乎國計民生。在社會主義現代化發展過程中，教育管理工作也開始向現代化方向發展。在現代化驅動下，高校的共青團建設工作是當前階段我國社會主義現代化建設過程中需要關注的重點。高校共青團建設工作和社會主義現代化建設之間聯系緊密，一方面，社會主義現代化建設推進教育管理工作的現代化發展，另一方面，社會主義現代化發展能夠有效驅動高校共青團建設工作。

針對當前高校管理發展現狀，高校共青團發展建設面臨一定的問題，高校共青團組織和高校共青團建設工作管理者應該進行深度思考，明確思想政治建設在共青團建設工作中的重要作用和主導地位。圍繞社會主義核心價值觀進行共青團建設工作內容和工作方式的創新，穩扎穩打，從而在高校教育管理工作現代化發展背景下，實現高校共青團建設工作穩步發展的目標。

一、促進高校共青團建設工作中的思想政治建設

（一）順應時代發展，創新工作和教學理念

隨著高校共青團建設工作改革的不斷深入，樹立“以人為本”的管理理念，促進學生全面發展的管理精神對高校共青團建設工作提出了新的定義。在高校共青團建設工作中，教師的管理理念應該扭轉過來，將管理重點從嚴抓學生學習效率轉變到關注學生內心訴求上來。在高校共青團建設工作過程中，教師要堅持黨的領導思想，牢牢把握社會主義的正確方向[1]。在此基礎上，勤于觀察，多關注高校教師和學生的興趣內容，設計符合實際、具有科學性同時又兼顧高校教師和學生自我需求的共青團建設工作內容，融洽高校教師和學生與共青團之間的關系。與此同時，共青團在高校思想政治教育和管理中責任重大，必須堅定共青團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，必須堅持“黨管干部”、“黨管人才”、“從嚴治黨”的原則，把握好共青團發展的思想政治方向，做好高校共青團建設工作。

當前，高校教師和學生的生活方式和思想觀念不斷更新，高校共青團建設工作任重道遠，必須加強與教育管理工作現代化之間的融合。新的時代背景下，進行共青團建設工作要順應時代發展，要深度認識到共青團建設工作與黨的根本性建設之間的關系，在堅持黨的領導的基礎上，創新高校共青團建設工作的理念。首先，高校共青團應當以明確工作職責、激發組織活力為基礎，以促進共青團建設工作和諧發展為目標，加強建設工作[2]。其次，共青團建設工作的服務對象是廣大青年，尤其是高校學生。進行工作的過程中，要清楚地掌握新形勢下高校學生的思想觀念與高校共青團建設工作之間建立的聯系，仔細分析和揣摩高校學生的心理訴求，才能加強高校共青團建設與高校教育管理之間的融合發展，從而達到共青團建設工作的思想政治目標。

（二）改革高校共青團建設工作管理制度，規范高校學生行為

在互聯網時代，高校學生接觸網絡媒體和信息龐雜，互聯網時代的蓬勃發展使得高校學生成為個性鮮明的群體。因此高校必須加強共青團建設工作管理制度，強化意識形態工作，通過接受高校教師和學生的意見信息與管理者的觀念相融合，調節高校學生與共青團的權利關系，給高校學生一定的發展空間來完善可行的高校共青團建設工作管理制度。只有管理制度適合高校學生的身心發展狀況，才能更好地規范高校學生的行為，從而促進高校共青團建設工作的高效有序進行。

（三）互聯網背景下共青團建設工作工管理的方式要人性化，尊重學生差異

新形勢下，國內經濟和科技發展日新月異，人民生活水平不斷提高，日常生活和工作中接觸信息冗雜的互聯網以及各種外來文化日益增多，人民的思想觀念不斷發生變化。因此，高校共青團傳統的工作方式和方法已經不能夠很好的適應社會發展的需要。高校共青團在進行建設工作的過程中，要結合高校學生思想觀念的發展，加強意識形態工作，不斷革新工作方式，提升大學生對國家思想政治工作的關注和配合程度，完成高校共青團建設工作的目標。同時，高校共青團建設工作要明確其在國家思想政治建設管理中的基礎作用，始終堅持馬克思主義思想的指導，讓馬克思主義思想在高校學生心中不斷深化。在堅持馬克思主義思想的共青團建設工作過程中，教師要將單向輸出的管理模式改為上下級互動型，堅持馬克思主義指導思想，推動共青團建設工作在教育管理工作現代化驅動下的進一步發展[3]。

互聯網紛繁的信息給高校教師和學生的思維和生活方式產生了一定程度的不利影響。面對互聯網時代高校教師和學生獨特的思想觀念，在高校共青團建設工作的過程中，要尊重學生的差異，管理方式要人性化。高校共青團管理要采用不同的方式，積極與學生進行情感交流和溝通，解決學生的個人問題，從而促進高校共青團建設工作的全面健康發展。

（四）借助互聯網的優勢構建高校學生與高校共青團組織平等交流的平臺，促進高校共青團建設工作

隨著微博、微信的普及，互聯網的優勢逐漸凸顯出來。高校共青團的建設管理工作過程中，可以充分借助互聯網的優勢，對于自身的信息管理系統進行技術升級和革新，可以開辟高校教師、學生與各級領導交流互動的板塊，使其更加方便高校教師、學生以及相關領導之間的交流。同時，相關管理人員能夠通過該平臺全面了解高校學生的個人情況，充分了解師生的心理訴求和思想動態。例如，高校可以依托大數據及云計算等信息化技術來構建網上高校共青團互動平臺。也可以通過微信、微博等溝通方式，搭建方便快捷又被高校教師和學生廣泛歡迎的互動交流渠道。以此實現相關領導與教師、學生的零距離交流。只有師生之間的心理距離拉近了，高校共青團建設管理工作才能更好地完成。

二、推動高校共青團建設工作中的組織建設

（一）不斷探索和實踐，設計合理的組織管理體系，提高管理能力

在增強高校共青團發展建設的過程中，要完善相關的組織管理體系，要充分考慮體系的科學性、合理性以及可執行性，并且要讓其與學校的實際工作需要相互契合。隨著國家創新管理模式的大范圍施行，高校共青團組織管理體系要通過不斷的探索和實踐，結合學校的實際情況，充分梳理高校共青團關于組織管理工作的各個環節，制定和完善合理的組織管理體系。只有組織管理趨向科學化、合理化，才能夠保證組織管理體系和制度的良好執行力，從而保障高校共青團建設工作的健康發展。

（二）完善組織管理體系的相關監管機制，規范高校共青團發展建設的監管工作

良好的共青團組織管理體系，不僅需要科學合理的發展管理模式，還要求共青團干部有認真負責的監督審查能力。因此，高校共青團應當完善組織管理體系的相關監管機制，要求相關工作人員加強對于組織管理體系執行、落實情況的調查和審核，提高工作人員的責任意識，確保組織發展監督審查結果的可靠性。學校相關管理部門要發揮自身職能，才能為高校共青團組織管理體系提供強有力的質量保障，從而規范高校共青團建設工作內容。

（三）培養創新技術人才

科技是第一生產力，科技的運用需要先進的技術人才。高校要促進共青團健康發展，必須在現有的人才數量基礎上引進新的人才。加強對科技人才的創新能力的培養，依靠現有的科技和教育水平，最大程度的為科研人才提供軟、硬件支持，鼓勵科研人才進行實踐和創新。共青團建設管理工作的進行，高素質的綜合型人才是核心。為了推動共青團的發展建設，相關的管理人才不僅要有充足的專業知識儲備，還要熟練掌握黨建方面的業務技能。加強專業綜合型人才的培養，首先高校應當提高人才培養的針對性，高校共青團建設相關的專業人才培養應當將專業知識和實踐能力的培養結合起來，引導學生積極參與到高校共青團建設實踐工作中，提高自身的綜合素質和業務水平。其次，高校共青團對于管理人才的培養，應當從培訓機制入手，通過系統化的培訓，提高相關從業人員的技能水平。除此之外，高校共青團還應當創造管理人才的良好發展環境，打造一支符合現代教育管理工作發展現狀的高素質人才隊伍，從而促進高校共青團各項工作效率的進一步提高。

三、推進高校教育管理工作，促進高校共青團建設

（一）促進高校共青團資源信息化的建設

互聯網這一劃時代的技術問世之后，信息技術和計算機網絡技術逐漸普及和發展，特別是在教育領域，應用十分廣泛。信息化資源能夠為高校教育事業提供助力，同時對于高校共青團建設工作也能夠提供重要的幫助，大大豐富高校共青團組織建設工作內容，促進管理理念的改變。

由于信息化教學資源資金投入較大，很多高校在信息化教學設備和信息資源的經費比較緊張。當前階段，大多高校共青團的信息化資源都來自內部電子資料以及互聯網的免費資源，部分資源來源不清、不準，信息的系統化得不到基本的保障，從而忽略了信息化資源在實際建設工作過程中的應用。促進高校共青團建設工作，構建高校學生管理現代化發展模式必須重視信息化、數據化數據化資源建設。高校共青團在信息化資源建設中，建設路徑亟待拓展。一方面，高校共青團要積極引進專業、系統的、適合自身發展模式的教育資源，如課程資源、互動資源、數字圖書館資源等，并對其進行資源共享，豐富信息化資源的內容。另一方面，共青團工作人員要積極學習信息化技術，根據學生的身心發展狀況制作具有特色的資源，填充學校的教育教學資源庫。信息化教學資源得到系統的建設和充分的應用，才能促進共青團工作模式改革的進一步發展，為高校廣大學生健康發展提供強有力的保障。

（二）加強學生的貧困幫扶體系建設

近年來，隨著國民經濟的持續快速發展，人民生活水平不斷提高。但是由于各種原因，社會貧富差距仍然存在，部分高校學生家庭經濟有一定的困難。在高校共青團建設工作過程中，需要構建精準扶貧模式，對貧困學生進行幫扶和資助。這是培養人才的需要，也是深化“教育公平，學生為本”理念的需要，使高校學生能夠健康成長，從而保證共青團建設工作的深化。

四、結語

綜上所述，高校共青團建設工作同樣關系到“為誰培養人？培養什么人？怎么培養人？”的問題。為了更好推動高校共青團建設工作，解決好共青團組織建設的各種問題，一方面，高校共青團建設工作要腳踏實地，做到求真務實。另一方面，高校共青團建設工作應當協調好與教育管理工作發展的關系，改善高校共青團發展形勢。除此之外，高校共青團要落實好工作改革，讓共青團建設能夠更好地融入教育現代化發展需要，從而促進高校共青團組織建設管理工作的提升。

參考文獻

[1] 韓麗屏.構建高校“互聯網+共青團建設模式”現狀及關鍵問題分析[J].現代職業教育，2019（05）：06-07.

[2] 劉佳.共青團與高校思想政治工作改革創新[J].中國青年政治學院學報，2017（04）：73-79.

[3] 孫巍，辛立章.新時代加強高校共青團思想引領工作的研究[J].廣西青年干部學院學報，2018（01）：32-35.

[4] 鄒文通.學校社會工作視角下高校共青團工作方法創新[J].太原城市職業技術學院學報，2017（05）：106-108.

[5] 陳璐.淺談高校共青團在校園創新文化建設中的實踐研究[J].好家長，2017（59）：10-10.

基金項目：2018-2019年度貴州省共青團招標課題—黔青研20190102《新時代基于“互聯網+”背景下的高校共青團基層組織建設研究》。

作者簡介：李明飛（1989.06- ），男，漢族，貴州都勻人，碩士，講師，研究方向：計算機科學。