理清思路 分步答題

蔣雨濛

當同學們碰到與三角形有關的解答題時，首先應明確這道題考查什么內容，再思考解法。假使碰到自己不會做的題目，也可考慮本題與三角形的哪個知識點有關，盡可能地通過條件去得到一些結論，看看是不是能找到題目的突破口。即使最后沒有辦法得到最終答案，但基于中考分步給分的原則，我們也可以得到相應的分值，減少自己的損失。

例1 （2019·江蘇泰州，本題滿分6分）如圖1，△ABC中，∠C=90°， AC=4，BC=8。

（1）用直尺和圓規(guī)作AB的垂直平分線（保留作圖痕跡，不要求寫作法）;

（2）若（1）中所作的垂直平分線交BC于點D，求BD的長。

【分析】第（1）題主要考查尺規(guī)作圖的能力，能正確畫出垂直平分線得2分。第（2）題考查了垂直平分線定理和勾股定理的應用，能得到DA=DB得2分，通過勾股定理得到BD的長度再得2分。

解：（1）如圖2，直線MN即為所求。（2分）

【點評】本題難度較小，是一道絕大部分同學能拿全分的基礎題。但對于有些基礎較為薄弱的同學，在解決第（2）題時，可能不知道通過構造三角形應用勾股定理得到線段長度，但即使如此，能得到DA=DB這一結論也可獲得相應的分值。

例2 （2019·江蘇鎮(zhèn)江，本題滿分8分）如圖3，四邊形ABCD中，AD//BC，點E、F分別在AD、BC上，AE=CF，過點A、C分別作EF的垂線，垂足為G、H。

（1）求證：△AGE≌△CHF;

（2）連接AC，線段GH與Ac是否互相平分？請說明理由。

【分析】本題第（1）題考查了全等三角形的證明，但全等的三個條件并不是直接給出的，需要我們通過推理得到。第（2）題考查了平行四邊形的判定，對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形，同時也考查了平行四邊形的性質——平行四邊形對角線互相平分。……