新時代高校意識形態工作面對的嚴峻挑戰及應對之策

趙艷芹　李香艷

[摘要]新時代高校意識形態工作是一項極端重要的工作，面對的挑戰極其嚴峻。需要多管齊下、形成合力，把大學生培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

[關鍵詞]新時代;意識形態;嚴峻挑戰;應對之策

[作者簡介]趙艷芹（1964-），女，河北省昌黎縣人，河北科技師范學院思想政治理論教學部，教授，碩士，主要從事思想政治理論課教學和馬克思主義理論研究工作。李香艷（1966-），女，河北科技師范學院圖書館，副研究員，從事情報信息研究工作。

[課題]本文為“2019年度河北省社會科學發展研究課題”《新時代高校意識形態工作面臨的挑戰及對策研究》（課題編號：2019030101006）的研究成果。

[中圖分類號] D643[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2020）04-0059-02

一、新時代高校意識形態工作的重要性和緊迫性

新時代中國的經濟、政治、文化、社會、生態等方面又有了長足發展，人民生活水平不斷提高。這充分彰顯了社會主義制度的優越性和中國共產黨的英明偉大，是值得每一位中華兒女驕傲和自豪的事情。然而，國際上卻總有一些別有用心的勢力和集團，處心積慮地抹黑中國，指責中國的社會主義制度和人權現狀，散布中國威脅論。這些敵對勢力的所作所為無疑給高校的意識形態工作造成了極大的壓力，也凸顯了高校意識形態工作的重要性和緊迫性。高校要在以習近平同志為核心的黨中央領導下，在意識形態領域里高高亮劍、重拳出擊，把大學生引導好、武裝好，使他們能夠成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

二、新時代高校意識形態工作面對的嚴峻挑戰

（一）不良思潮的侵襲

改革開放以來，中國與國際社會的經貿聯系越來越頻繁，引進國外先進技術、發展國民經濟的同時，也自覺或不自覺地把西方的一些不良思潮帶了進來。如：民粹主義、新自由主義、歷史虛無主義、普世價值觀等等。這些不良思潮從各個方面對大學生造成了諸多負面影響。如：崇尚暴力、羨慕私有化、否定中國共產黨黨史、新中國國史、改革開放史等，否定甚至詆毀、謾罵民族英雄、革命領袖和英雄模范人物等。

（二）市場經濟的沖擊

市場經濟的趨利性，使得一些大學生變得越來越浮躁，不再安心地坐在教室里學習功課、鉆研學術了，而是一切向“錢”看，并且想方設法地尋找賺錢的“渠道”。其實在不耽誤正常學習的前提下合理合法地打工賺錢本無可厚非，關鍵是極個別大學生好逸惡勞、貪圖享受，為了來錢快鋌而走險、不擇手段，觸碰道德的底線和法律的紅線。如，參與違法的校園貸、參加傳銷組織、涉黃、涉毒、涉賭等等。這嚴重玷污了大學生“天子驕子”這個圣潔的稱號。

（三）人生觀的扭曲

我為人人、人人為我，主觀為自己、客觀為別人，人不為己天誅地滅。這是三種截然不同的人生觀。其中“我為人人、人人為我”是積極正確的人生觀，“主觀為自己、客觀為別人”則是消極被動的人生觀，“人不為己天誅地滅”就是落后的反動的人生觀。新時代提倡的是“我為人人、人人為我”的正確理念，這是構建和諧社會乃至構建人類命運共同體的基石，是符合社會主義核心價值觀要求的正能量。在高校的直接表現就是構建和諧校園與和諧的師生關系，鼓勵大學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。但是，在落后的反動的人生觀影響下，極個別大學生往往會變得以自我為中心、自私自利，做人做事從不為別人考慮，結果是既害人又害己。

（四）理想信念的缺失

革命理想高于天。夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，還有后來人”的錚錚誓言把革命理想體現得淋漓盡致。正是有了無數革命先烈對理想信念的執著和付出，才有了新中國的誕生和今天幸福美好的生活。但是卻有極個別大學生喪失了理想信念、迷失了自我，更令人不解的是他們還搞唯心主義那一套，說自己命苦、生不逢時，并且把命苦的原因賴在政府頭上。

（五）網絡的負面影響

當今時代，網絡技術的發展越來越快，網上的內容也越來越豐富多彩，對大學生具有很強的吸引力。但大學生涉世未深、好奇心強、抵抗力差，對于網絡上良莠不齊、魚龍混雜的信息往往很難做出正確的判斷和選擇。在面對網絡這把雙刃劍的時候，利用得好有利于大學生的學習和身心健康;利用的不好，則會耽誤大學生的學習、損害他們的身心健康，甚至誤入歧途，走上犯罪的道路。

三、新時代高校意識形態工作的應對之策

（一）以馬列主義為指導，堅持中國共產黨的領導

高校要在馬克思主義中國化最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，堅持社會主義辦學方向，要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，辦好人民滿意的高校，落實好新時代的教育方針，使大學生成為德智體美勞全面發展的人，成為政治上的明白人。

（二）高校各部門齊發力，黨委牢牢掌握意識形態工作的主動權、話語權

高校黨委要牢牢把握意識形態工作的領導權、話語權，要求校紀委、宣傳部、團委、學生處、學工辦等相關部門高度重視大學校園里的各種思想動態，建立扎實有效的意識形態安全防范工作機制，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，讓大學校園成為社會主義核心價值觀教育的牢固陣地。此外，學校的校園網、官方微博、微信公眾號、電臺、社團等要大力弘揚時代主旋律，傳播社會正能量，對大學生進行正確的引導，讓西方的拜金主義、民粹主義、新自由主義、歷史虛無主義、普世價值觀等錯誤思潮喪失存在的土壤。

（三）思政課教師要占領好主渠道、主陣地，做大學生的引路人

2019年3月18日上午，習近平在北京親自主持召開了全國學校思想政治理論課教師座談會并發表了重要講話。既向廣大思政課教師提出了新的更高的要求，也給廣大思政課教師指明了方向，吃了定心丸。廣大思政課教師要在會議精神指引下提升政治站位，切實增強政治自覺、思想自覺和行動自覺，深刻認識新時代開好思政課，發揮好思政課主渠道、主陣地作用的重要意義，全面落實好立德樹人的根本任務，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，成為大學生名符其實的引路人。

（四）高校輔導員要做好日常管控工作，做大學生思想上的貼心人

高校輔導員作為高校的基層教育工作者，是高校意識形態工作的重要力量。他們與大學生接觸較多、了解較深，能夠及時發現大學生在思想、學習、生活等方面存在的問題。大學生在日常生活和學習中遇到的困難和困惑也往往會在第一時間與輔導員老師傾訴和溝通，學生家長更是經常向輔導員老師詢問自己孩子的在校情況。因此，高校的輔導員老師是大學生和家長之間信息傳遞和溝通的橋梁，并肩負著為國育才、為校維穩的重任。輔導員老師應在政治上、學習上、生活上關心大學生，為大學生排憂解難，保護好他們的合法權益，做他們的貼心人。

（五）專業課教師要把“課程思政”落到實處，為大學生提高政治素質助威增力

課程思政指的是在大學專業課的教學中，也要融入思想觀念、政治觀點、道德規范等思想政治教育的元素，并且要根據專業課程的特點，將理想信念教育、傳統文化和傳統美德教育、職業文化教育、工匠精神教育、革命傳統和國防教育、勞動教育等融入專業課教學中，引導大學生具備高度的政治責任感和強烈的歷史使命感。這也是落實好習近平提出的構建全員、全程、全方位育人格局的有效舉措，使各類專業課與思想政治理論課同心同向同行，形成協同效應，以“大思政”的理念落實好“立德樹人”的根本任務。每門課都要守好一段渠、種好責任田。讓大學生在聽專業課老師上課時也能感受到思想政治教育的溫度和魅力，從而使大學生在學習專業課的過程中也能夠大大提升政治素質。

總之，新時代高校意識形態工作是一項極端重要的工作，也是黨的一項極端重要的工作。同時，高校還是各種敵對勢力和反動思潮爭奪較激烈的前沿陣地，始終存在著各種嚴峻的挑戰。所以，這個陣地無論如何都要守好，決不給任何敵對勢力以可乘之機。高校黨委、相關職能部門、思政課教師、輔導員、專業課教師等都要充分意識到這項工作的極端重要性，各司其職、相互配合，發揮好合力的作用，使大學生能夠在馬列主義的指導下，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，成為弘揚時代主旋律、傳播社會正能量，崇尚真善美、遠離假惡丑，不沾黃賭毒、不被任何敵對勢力策反的時代新人。

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