長沙市岳麓區小學體育教學現狀的調查研究

（天津師范大學 天津300000）

1、問題的提出

我國學校體育正在蓬勃發展，取得了很大的成績，極大的提高了全民的健康素質但是，我們也必須清醒地看到：一方面由于片面追求智育的發展，社會和學校存在重智育、輕體育的傾向，學生課業負擔過重，休息和鍛煉時間嚴重不足；另一方面由于體育設施和條件不足，學生體育課和體育活動難以保證。體育教學是實現學校體育目標任務的主要途徑和基本環節，開展好中學體育教學工作對于增進學生身體健康、掌握體育與衛生保健知識，培養學生體育興趣和促進個性發展、思想品德教育等方面具有極其重要的作用。

2、長沙市岳麓區小學體育教學的現狀

2.1、體育教學模式

小學體育教師應激發學生最大限度的潛能，讓小學體育教學煥發出生機活力，實現學生從要我學到我要學的效率，要做到這些，畢紅艷認為，需從教學模式的改進著手。通過調查長沙市岳麓區八所小學的教學模式，如圖1所示，他們6個學校都是以班級教學為主，2個是以模塊教學。

圖1

圖2

2.2、體育教學師資隊伍

（1）性別、年齡結構的現狀分析。

表1 年齡結構的現狀分析

由表1的調查結果可以看出，在所調查隊長沙市岳麓區小學體育教師中，年齡在30歲以下有16人，占總人數36%，30-40歲的有19人，占總人數42%，40歲以上的有10人占總人數22%。有表1可以看出，長沙市岳麓區小學體育教師整體比較年輕，在體育教學中，體育教學年輕化在教學中能夠占有很大優勢，但也存在著很大的劣勢，比如責任感與教學經驗比不上很多老教師。新教師創新手法較多，但經驗缺乏。老教師雖課堂上能運用自如但是教發不夠新穎。

（2）學歷層次的現狀分析。

表2 學歷層次的現狀分析

由表2的調查結果可以看出，在所調查的長沙市岳麓區小學體育教師中，大學?？茖W歷的有15人占33%，大學本科學歷的有28人占63%，碩士研究生學歷的有2人占4%，由數據可以看出，長沙市岳麓區小學體育教學學歷水平整體較高，本科及本科以上的體育教師占67%，說明在知識水平、文化素養、執教能力上教育局與學校領導都比較重視。

2.3、體育教學內容

表3 長沙市岳麓區八所小學體育課程內容比例表

由表3所示，基本的走跑跳投和基本體操在長沙市岳麓區小學體育教學內容中占的比重較大均占30%左右。這些內容的設置能夠提升小學生的靈敏素質協調能力。對小學生的身體素質有著良好的推動作用。體育游戲所占的比例在20%以上，在小學體育中游戲能夠既有助于帶動學生的積極性又有助于愉悅心靈，而且還能夠在游戲過程中培養學生的團結互助的能力。武術所占比例較小，武術是中華民族的傳統運動。學校應該適度的增加武術課程。球類運動占15%以上，說明在習近平書記的倡導下三大球類運動在校園已經逐步開展起來，長沙市岳麓區的教育局領導以及學校領導也都在重視起來。三大球運動是一個集體的運動項目，不僅幫助學生強身健體，而且還能夠培養同學之間的關系以及凝聚力。

2.4、體育教學的物質條件設置

（1）學校場地設施現狀分析。

表4 長沙市岳麓區小學場地設施的調查

表中可以看出長沙市岳麓區小學的場地設施配備不齊全，其中有的學校甚至還沒有三大球的設施場地，還有許多的學?；@球場、田徑場、足球場都不是正規的場地，這些情況嚴重的阻礙了體育老師的教學以及學生學習體育的興趣?，F在隨著小學生的日益增長，學校人數不斷的增加，有很多學校都是體育課上有幾個班一起上課，這就導致了場地設施的不足，讓學生沒有達到較好的鍛煉效果。

3、影響長沙市岳麓區小學體育教學的因素分析

3.1、社會因素

通過訪談作者可以了解到，一方面，岳麓區教育局與政府在體育方面重視的程度還不是很夠，給學校投入用于體育場地器材設施配備的費用還不是很高，對小學體育課這一塊沒有嚴格的去抓，導致了許多學校都防松了對體育教學的管理；另一方面，普遍的家長對體育課是有歧視傾向的認為在學校里面應該好好學習文化成績，以及部分家長對于自己孩子過于溺愛，以至于使得學生拈輕怕重，不舍得出汗，厭惡體育課等情緒。學校體育的實施離不開社會，為了讓學生能夠在一個健康的環境下學習文化，就必須得先從身體健康上著手。

3.2、學校因素

體育課開展的好壞，學校是很重要的一個因素，學校因素上最重要的就是教學環境，教學環境是貫穿于教學過程中影響教和學的物質因素與心理因素的總和。良好的教學環境可以充分調動學生的積極性和主動性,明顯提高教學質量。體育教學所需要的運動場所和運動器材是影響體育課教學質量的一個重要的環境因素。作為教學環境的重要組成部分，運動場所和器材本身的完善程度影響并制約著體育教學活動的質量。先進、整潔、廣闊的運動空間，可以使師生心情愉悅、精力集中，提高教學質量。但由于許多學校場地設施配備的不齊全，導致了體育課開展并不是那么成功。

3.3、教師因素

在小學體育教學中，教師是關鍵因素。通過訪談作者可以了解到，長沙市岳麓區小學的教師水平整體來說是較高的。大學本科老師占了大多數，其中還有碩士生，并且都畢業于高等的院校。其中不免有些年輕老師顯的經驗不足，但是他們上課手法多樣深受學生的喜愛，并且師生間關系融洽。教師水平的高低決定了一堂課的好壞。只有教師具備較高的教學水平學生們在體育課當中學習才會有所進步。同時也有一些缺陷，體育教師薪資過于低，得不到生活上的保證。一些老師不得不在閑暇時間從事第二職業，這就使得部分體育老師思想不穩定，在課上不能專心執教，也使得一些老師丟失了職業感，使他們對教學有著抵抗情緒，無所用心，應付了事。

4、結論和建議

（1）長沙市岳麓區小學體育教學理念較為明確都很好的符合了新課標要求。能夠有一個很明確的目標來完成教學目的。但教學模式較為單一沒有大膽的嘗試多樣的教學模式，較為保守的采用傳統的班級教學模式；

（2）近年來長沙市岳麓區小學教師隊伍水平在不斷的攀升，確保了教師的教學水平以及教師專業技能水平；

（3）長沙市岳麓區小學場地設施配備不齊，室外教學環境良好，但安全還存在一些隱患。很多學生在上課的時候沒有達到相應的運動鍛煉效果；

（4）長沙市岳麓區小學的部分學生家長沒有形成對體育課這一塊有著足夠的重視。學校沒有多方面的籌集資金來完善場地設施配備。政府應該提高老師的福利，使教師生活上能夠得到保證。讓教師能夠一心一意為國家培養祖國的棟梁之才；

（5）長沙市岳麓區小學應該多開展三大球運動，積極響應習近平主席倡導的“足球進校園”活動，以來提高我國足球運動的整體水平。

5、建議

（1）學校領導與老師應轉變體育觀念，積極培養學生體育興趣，樹立終身體育的目標。并多開展體育運動的講座邀請學生家長，把體育的益處傳達給家長；

（2）學校體育教師應該多交流，相互間多聽課，來彌補年輕教師與老教師的不足。調整工作的量，提高體育教師的工作熱情以來帶動學校教學質量；

（3）政府以及學校的領導應該多方面籌集資金來改善學校的體育教學環境，提高安全措施的系數。同時學校應該加大對場地設施的維護；

（4）政府及學校應該多提高學校體育老師的福利，讓體育教師能夠安心上課，熱衷于為學校學生服務；

（5）學校應該多開展三大球運動，從小培養學生三大球運動興趣，發掘有潛力的學生，能夠提高國家的運動水平。