赤峰市區初中校園足球現狀調查與分析

（沈陽體育學院 遼寧 沈陽110102）

國家體育總局和教育部于2009年6月在北京召開了全國青少年校園足球活動工作會議，正式開展全國青少年校園足球活動。雖然足球運動深受青少年學生喜愛，很多學校也開展了校園足球活動，但是由于學校體育場地、教師隊伍、經費保障等多方面的制約，校園足球的開展受到了一定的影響，以學校為基礎的足球后備人才培養體系的建設還有待于進一步完善，校園足球活動的發展還需要進一步提升，這也需要廣大教育工作者和體育工作者長期的努力。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

以赤峰市區6所中學（紅山中學、赤峰市第十中學、赤峰市第十一中學、赤峰市第七中學、松山區第二中學、松山區第四中學）校園足球開展現狀為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過中國期刊全文數據庫(中國學術期刊)、超星數字圖書館等各種檢索手段，查閱相關文獻60余篇，在校內圖書館查閱相關書籍，了解校園足球的相關研究現狀，為本研究奠定了理論基礎。

（2）問卷調查法。

通過問卷調查，全面了解赤峰市區初中校園足球活動的發展現狀，為本課題的研究分析提供可靠的數據與事實依據。

（3）數理統計法。

根據問卷調查結果，進行數據的統計和分析，為下一步分析赤峰市區初中校園足球活動發展中存在的問題和提出解決建議打下基礎。

（4）邏輯分析法。

通過對調查問卷結果的統計和梳理，分析當前制約赤峰市區初中校園足球活動開展的因素，進而提出有針對性的解決建議。

2、結果與討論

2.1、赤峰市區初中學生對于校園足球的參與情況

通過上表可知，男生對于足球運動比較了解的占百分之60%，非常了解的占不到10%，一般了解以下的總數占30%左右，說明赤峰市區初中男生對于足球運動的了解情況較好，而相比于男生對于足球運動的了解情況，女生由于其性別或生理特征原因而明顯處于劣勢，比較了解以上的僅有15%，其余了解程度的高達85%左右。

2.2、赤峰市區初中學生參加足球運動的主觀意愿情況

通過上表可知，赤峰市區初中學生對于參與校園足球運動的情況與學生對于足球運動了解情況分布相似，男生對于足球運動的了解程度較好，與之相應的就是男生對于參加足球運動的主要意愿表現也比較強烈，比較喜歡和非常喜歡參加足球運動的男同學占到了調查總數的60%；相應的，女生對于參加足球運動的意愿并不強烈，不太喜歡和非常不喜歡的同學占到了調查總數的70%之多，這也充分說明了女生對于足球運動并不是很喜歡。

2.3、赤峰市區初中學生每周參加足球運動的次數調查

表3 每周參加足球運動的次數調查

通過表3數據可以看出，有70%多的學生每周至少參加一次足球運動，整體而言，赤峰市區初中學生每周參與校園足球運動的情況還是比較樂觀的。其中一部分同學每周參加足球運動的次數高達3-5次，數據中表明仍有24%的學生不參加足球運動，不參加足球運動的學生中主要為女生，這也比較直觀的說明在女生中全面開展足球運動，還要有很長一段路要走。

2.4、赤峰市區初中學生參加足球運動的動機情況

表4 學生參加足球運動的動機情況

通過上表可以看出，赤峰市區初中學生能夠比較主動的參與到校園足球活動中來，很多同學對于足球運動的功能有著比較清楚的認識，參加足球運動的主要動機也集中在可以增進友誼、有助于鍛煉意志品格、提升身體素質、個人愛好、保持良好的精神狀態、可以體會運動帶來的愉快感覺、有助于緩解學習壓力以及顯示運動天賦等方面。

2.5、赤峰市區初中學生學習足球的方式情況

表5 學生學習足球的方式

通過表5的數據可以看出，目前赤峰市區初中學生學習足球的方式仍然以課外學習為主，其自己學占32%，朋友指點占20%，家長教授占8%，其他占22%，這些課外學習方式占到了總數的80%多，而通過體育課來學習足球的比重僅有18%。

2.6、赤峰市區初中足球教學場地條件情況

表6 赤峰市區初中足球教學場地條件情況

足球是一項對于場地要求比較高的運動，場地情況的好壞不僅僅影響著學生對于足球技術的學習，也關系到足球比賽中的運動風險。因為天然草地無論是場地的造價還是使用的維護費用都是比較高的，因此學校選擇相對成本較低，但是場地狀況又比較好的人造草地作為學校的足球場。人造草地的優點在于造價相對較低，后期維護費用很少，場地平整，有利于學生們教學和比賽的開展。

2.7、赤峰市區初中足球教師專業能力情況

表7 赤峰市區初中足球教師專業能力情況

通過上表我們可以看出，在這教授足球課程的10名教師中，僅有5名是足球專業出身，其中1名是專業隊伍退役下來的教師，其余5教師都沒有經過專業的足球技術學習或訓練，這就在足球技術方面會給赤峰市區初中的足球教學帶來一定的影響，他們在教學中的動作示范、足球技術、戰術方面的訓練以及帶隊訓練比賽的經驗與專業足球教師還存在一定的差距。

2.8、赤峰市區初中足球課時在體育課中所占比例情況

表8 赤峰市區初中足球課時在體育課中所占比例

赤峰市區初中對于足球的重視程度也在其體育課程足球內容的設置比例中表現出來。表8是對赤峰市區各初中10名體育教師教授足球課程的情況進行的調查，其中2名教師上足球課達到10%，7名教師上足球課達到15%-20%，還有1名教師從未上過足球課，這說明赤峰市區初中對于足球課程的設置比例并不高，沒有充分調動起體育教師的教學積極性，既是教授過足球課的老師，足球課程在其所有課程的中的比重所占依然不高。

3、結論與建議

3.1、結論

赤峰市區初中學生對于足球運動了解情況較好，男生對于足球運動的了解明顯高于女生，或因男生女生性格喜好不同以及足球項目特點決定。其學生主動參與足球運動的情況與對足球運動了解程度相似，男生主動參與足球運動的熱數比例明顯高于女生。

赤峰市區初中學生學習足球的方式還是以自主的學習為主，通過學校體育課上學習足球的比重只有18%，這也說明了足球教學在赤峰市區各初中的體育課程中所占比重不多。

在調查的赤峰市區6所初中中，每所學校只有一塊人造草地的足球場，在調查的10名體育教師中，其中專業足球教師有5名，他們足球教學的比重還有待進一步提高，其中9人參與過足球教學，有1人從未教授過足球課程。

3.2、赤峰市區初中校園足球活動發展的建議

（1）不斷提升領導重視程度。

校園足球的發展，與學校領導的重視是分不開的，赤峰市區初中校園足球的發展，首先需要領導轉變傳統觀念，在學生進行足球運動的同時，確保合理控制學生們的運動量，足球隊訓練時也要注重科學性。校園足球活動的良性發展與校領導的重視程度是分不開的。赤峰市區初中應該充分認識到這一點，響應國家政策，把校園足球當成學校重要發展指標之一來抓，從師資、設施、資金等方面給予支持，無論是在場地建設、師資隊伍、以及足球器材的配備等方面認真著手解決，領導做到親自監督。領導也應該加強學習《全國青少年校園足球活動實施方案》，把握文件精神，確保校園足球活動能夠在赤峰市區初中切實開展。

（2）積極營造校園足球濃厚氛圍。

濃厚的校園足球氛圍可以提高學生們自主參加足球活動的愿望，對于校園足球活動的開展有著重要的關系。因此，赤峰市區初中應該注重營造校園足球文化，在校園里形成一種足球風氣，來帶動更多的學生們參與到足球活動中來。例如，拓展校園足球文化的宣傳平臺，對于大課間開展的形式進行改革創新，加入足球預元素，不斷充實足球課程的內容體系，豐富學生們對于足球運動的認識途徑，制定與本校實際相符合的校園文化認知途徑，開展校園足球文化節等豐富多彩的校園足球文化活動，積極營造校園足球濃厚氛圍。

（3）進一步提升師資隊伍建設。

赤峰市區初中應該繼續加強體育師資隊伍的建設，特別對于專業足球教師隊伍的建設，定期舉行足球教學的教研活動，學校和體育教研組應該經常組織足球教師進行專業的培訓，有計劃、有組織的對足球教師進行技術和理論方面的再學習，不斷提升足球教師的專業能力。此外，還可以聘請專業足球運動員來學校任教，不斷提升教師的教學水平和足球技術方法，進而提升足球課程的質量。還應該根據當前的政策環境以及足球教師崗位的性質，進一步提升足球教師的薪資待遇，以求調動教師的積極性，為校園足球開展提供更加充分的條件。根據足球教師在教學和訓練中的表現，對足球教師進行評比，也會一定程度上提升教師的足球教學積極性。