把握“五環節” 上好開學“第一課”

蘇常水

良好的開端是成功的一半。上好新學期的第一課對每個教師來說尤為重要，不僅關系到學生們心中新學期的“初印象”、對老師的“初形象”，還會影響學生的學習熱情。夸美紐斯在《大教學論》中生動地將學習比喻成吃飯：吃飯要有食欲才能吸收;學習要有興趣才能接受。

那么作為一名體育教師該如何上好開學第一課呢？針對不同學情，開學第一課的要求也不盡相同。筆者以初一年級為例進行分析，針對剛入校的初中新生，第一課一般是室內課，主要應把握以下五個環節。

環節一：初亮相、展絕活、攏人心

作為開學第一課，教師與眾不同的自我介紹、吸引眼球的絕活展示尤其重要。

1.風趣的自我介紹。“我出生于孫悟空故鄉花果山（做兩個猴拳動作）。我和蘇州很有緣分，首先我姓蘇，讀書在蘇州大學、工作在蘇州。我的名字叫水，是由氫和氧組成無色無味液體。我是人類不可缺少朋友，你們離開我就談不上生存了。我有個缺點，愛發脾氣，一生氣我就會引發洪水、海嘯、泥石流。你們一定要好好保護好我這個‘水資源。”這樣的開場白讓學生在笑聲中對眼前的體育教師記憶深刻，也自然產生幾分親近感。

2.利用道具展絕活。準備一枚雞蛋，展示將雞蛋穩穩地立在講臺上的絕活，并告訴學生：雞蛋從外打破，是食物;從內打破，是生命。人生，從外打破，是壓力;從內打破，是成長，選擇權在你的手中。另一個道具是籃球，一邊展示一只手旋轉籃球的絕活，一邊告訴學生：一項技能反復練習10000個小時，就能成為專家。讓學生明白一個道理，任何知識或技能，只要愿意花時間去學，并找到正確的方法去練，就能掌握它。

教師可以根據自己的專長進行不同的絕活展示，并結合展示內容設計“臺詞”，對學生有所啟示。

環節二：述成績、顯特色、樹信心

1.播放宣傳片視頻，內容為學校近幾年在體育方面取得的成績和榮譽，如定向越野冠軍、市田徑運動會冠軍、男子排球冠軍、市冬季三項比賽冠軍……介紹學校特色項目及隊伍：定向越野隊、健美操隊、冬季三項隊、男子女子排球隊等。

2.介紹學校開設的特色體育社團，如健美操社團、足球社團、擊劍社團、排球社團等。介紹學校部分體育教師的特長。

通過成績展示以及項目介紹，提升體育學科在學生心目中的地位，為學校運動會、各類比賽、社團成員選拔做好鋪墊，還為后期教學以及小組長的選拔打好伏筆。

環節三：立規范、定要求、互監督

1.發放行為規范表，逐條講解規范表的內容。主要涉及體育課的課堂常規，通過“三要”“三不要”“五應該”的方式呈現。“三要”是指要規范行為、要課堂效率、要安全意識。“三不要”是指不要無病請假、不要課上隨意講話、不要拖欠任務。“五應該”是指應該全力以赴參與課堂學習、應該尊重老師和同學、應該愛護公物、應該做好場地布置和器材歸還，應該認真完成體育回家作業。

2.做好簽名承諾表。體育課不同于其他文化課，體育課的場所是開放的，操場上將會有多個班級同時上課的情況，課堂紀律、運動安全至關重要。沒有規矩不成方圓，通過行為規范表對體育課課堂紀律進行有效傳達。教師從課前、課中以及課后逐一對規范進行講解，包括每節課在哪個地方整隊、該穿什么衣服上課、器材借用方法等細節都要一一講到，讓學生們互相監督，監督結果將是學生平時考核的成績參考依據，并在行為規范表上做好承諾并簽名。

環節四：初摸底、調計劃、知考核

1.調查摸底。摸底內容主要涉及小學階段學過的體育技能、學生個人的體育強項、初中階段最期待體育課以及考核方式。根據學生的回答，適當調整后期教學計劃，減少中小學教材內容的重復性，提高體育教學的效果，提升體育教學質量。

2.宣布本學期必考的項目，告知學生本學期必考項目的得分標準。讓學生在第一節課便明確考核標準有利于學生進行課后練習，為后期完成體育家庭作業做鋪墊。

環節五：讀政策、區對待、共成長

1.強化體育鍛煉意識，提高學生健康水平。第一次課要解讀體育課相關的一些政策文件。讓學生從心理上明確體育課的重要性。如《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，規定除體育免修學生外，未達體質健康合格標準的，不得發放畢業證書。通過解讀政策，促使學生積極鍛煉，對自身體質健康水平有清晰的評估。

2.由于學生之間存在差異，給不同層次學生提供不同課堂優惠政策。體育課不是讓每個學生得到一樣的成績，而是給每個人提供合適的教育，使每個人盡可能得到最好的發展。告知學生在體育課堂教學中將會推出不同的卡，針對特困生推出體育成績進步卡、體育成績借記卡;針對體育特長生推出體育項目免做卡、體育長跑免跑卡。保障不同層次學生有各自的目標，且有信心參與到體育課堂中。

美國心理學家洛欽斯提出，首次效應指交往雙方形成的第一次印象對今后交往關系的影響，即先入為主帶來的效果。把握好這五個環節走入學生心中，拉近距離，喚醒學生體育學習的熱情，激發對課堂的期待。