論紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育的意義

聶仁東

【摘要】龐大數量的在校大學生黨員黨性修養水平的高低，事關中國共產黨的執政能力和領導水平。面對部分大學生黨員出現的黨員意識淡薄、理想信念不堅定、政治意識不強等問題，新時代急需加強大學生黨員的黨性修養教育，通過深入挖掘紅色文化，將紅色文化資源融入大學生黨員黨性修養教育實踐中具有重大政治、理論和實踐意義。

【關鍵詞】紅色文化;大學生黨員;黨性修養教育;意義

大學生黨員作為即將邁入社會的先進青年群體，不僅是社會建設的佼佼者，而且是中國共產黨的事業的后備力量。《2018年中國共產黨黨內統計公報》顯示，我國高校在校大學生黨員逾180萬，新發展的70.4萬學生黨員中絕大部分是在校大學生。如此龐大的大學生黨員群體，他們黨性修養水平的高低體現著中國共產黨這個政黨的水平和執政能力。而當下，部分大學生黨員出現了黨員意識淡薄、理想信念不堅定、政治意識不強、黨員的先鋒模范作用發揮不夠等情況。因此，新時代急需加強對大學生黨員的黨性修養教育，提高大學生黨員的黨性修養。其中，深入挖掘紅色文化，將紅色文化資源融入大學生黨員黨性修養教育實踐中具有重大意義。

一、紅色文化的內涵

學界關于紅色文化的定義有不同的概括，或相互交叉，或互為補充，或重疊融合，都體現了紅色文化的豐富內涵和廣闊外延。筆者根據學界對紅色文化的廣義和狹義表述，結合習近平對“紅色文化”核心本質概括出的28個字，認為“中國共產黨領導人民群眾在革命和實踐中共同創造出來的，以社會主義和共產主義為指向，把馬克思列寧主義與中國實際相結合，兼收并蓄古今中外的優秀文化成果而形成的以‘堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創一流、無私奉獻[1]為核心的物質文明、精神文明和政治文明的總和”，即本文界定的“紅色文化”的內涵。

二、大學生黨員黨性修養教育的內涵

1.“黨性修養”內涵

本文所界定的“黨性修養”是中國共產黨黨員的黨性修養，指中國共產黨黨員根據黨性原則，在“理論修養”“政治修養”“思想道德修養”“能力修養”“組織紀律修養”和“作風修養”等方面進行不斷教育、鍛煉、改造，最終達到中國共產黨黨員標準的過程，是黨員自我完善、自律和自強的過程，是黨員黨性不斷升華的過程。

2.“大學生黨員黨性修養教育”內涵

“教育是指在一定的社會背景下發生的促使個體社會化和社會個性化的實踐活動。”[2]根據“教育”和“黨性修養”的內涵，筆者將“大學生黨員黨性修養教育”界定為：在當前的時代背景下，黨性修養教育工作者用中國共產黨黨員的黨性原則和標準，對大學生黨員施加有目的、有計劃、有組織的影響，讓他們在接受黨性修養教育的過程中達到自我鍛煉、自我強化、自我教育，使黨性修養水平不斷提升的實踐活動。

三、紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育的意義

獨具中國特色的“紅色文化”作為中國特色社會主義核心價值觀的重要構成要素，具有豐厚的精神內涵和厚重的價值底蘊。同時，伴隨著全面從嚴治黨向基層延伸，高校基層黨建工作及大學生黨員教育工作正在不斷深入推進。探討“紅色文化”融入高校基層黨建工作，尤其是對大學生黨員開展黨性修養教育具有獨特的意義。

1.政治意義

第一，研究紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育問題，事關新時代中國共產黨能否始終堅持正確的政治方向。共產黨員要不斷自覺強化黨性修養，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識等，以牢牢把握正確的政治方向。然而當前受市場經濟等因素的影響，部分黨員同志在政治方向上發生了偏離，更有甚者背道而馳，如理想模糊、信仰弱化、精神“缺鈣”等。政治方向上的缺失和偏離，影響著新時代中國共產黨領導下的各項事業的發展進程。“紅色文化經過火熱年代的練就，具有廣泛的群眾基礎和價值認同，這是中國共產黨政治認同延續和擴充的最重要載體。”[3]新時代用紅色文化教育強化大學生黨員黨性修養，可以培養他們強烈的政治認同感，使大學生黨員做政治上的明白人，堅定理想信念，始終堅持中國特色社會主義、最終實現共產主義的正確政治方向，進而通過具有較高的黨性修養水平的大學生黨員，去充分發揮正確政治方向在共產黨領導的各項事業中的政治靈魂作用。

第二，研究紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育問題，事關新時代中國共產黨政治能力的提升。十九大報告中強調，堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高黨的執政能力和領導水平。回顧近百年的中國共產黨光輝歷程，中國共產黨在帶領人民不懈奮斗中，戰勝了一次又一次困難，邁過了一道道溝溝坎坎，“最主要的原因就是始終保持了自我革命的精神，保持了承認并改正錯誤的勇氣，一次次拿起‘手術刀革除自身的病癥，使自身本領不斷得到強化”[4]。紅色文化見證了中國共產黨自身本領不斷提升的過程，蘊含了中國共產黨戰勝并抵御風險的智慧和能力。將紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育中，可以使大學生黨員提高掌握政治本領的能力，進而為他們步入社會，作為中堅力量提高中國共產黨的執政能力和領導水平做出積極的貢獻。

2.理論意義

第一，研究紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育問題，可以豐富和發展思想建黨理論。紅色文化是我們黨生生不息、永續發展的根本血脈，是攻堅克難、奮發進取的精神法寶，也是新時代推進黨建設新的偉大工程的思想支撐，更蘊含著黨的建設的政治智慧和無窮力量。只有“秉持傳統，植根于我國優秀的紅色文化根基，樹立創新意識，精心發掘并發展紅色文化中有利于推動黨建科學化水平的優秀因子，才能讓紅色文化在推動黨建科學化的進程中不斷發揮源泉與推動力作用”[5]。黨的十九大提出：“堅持全面從嚴治黨，要勇于自我革命，從嚴管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格。必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設擺在首位，思想建黨和制度建黨同向發力，統籌推進黨的各項建設。”這充分體現了以習近平同志為核心的黨中央堅持思想建黨，以保持黨的先進性、純潔性的高度自覺。思想建黨是馬克思主義政黨區別于其他政黨的根本標志，考察一個政黨是不是馬克思主義政黨，關鍵要看它是否用先進思想教育引領和武裝全體黨員，使全黨始終保持思想上的先進性和純潔性，使廣大黨員真正從思想上入黨。對當代大學生黨員進行紅色文化教育，可從思想教育的角度，用紅色文化中蘊含的馬克思主義科學理論武裝大學生黨員，使他們能夠在思想上始終保持黨的先進性和純潔性，不斷提升黨性修養水平。這些新的能夠更好體現黨的先進性和純潔性的教育內容及其轉換研究成果，無疑能夠很好地豐富和發展思想建黨理論。

第二，研究紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育問題，可以推進高校思想政治工作理論的發展。大學生黨員的黨性修養教育又是當前高校思想政治工作的重要內容。面對新時代國內外形勢的不斷變化，促進高校思想政治工作的發展，必須在繼承和發揚優良傳統的基礎上，從內容、形式、手段、機制等方面努力增強時代感、針對性和主動性。大學生黨員作為大學生中的骨干分子，在大學生中能起到積極的模范帶頭作用，更肩負著帶領青年學生為實現中華民族偉大復興而奮斗的歷史責任。紅色文化根植于中國傳統優秀文化中，是中國共產黨的優良傳統。可以利用“互聯網+”等喜聞樂見的方式與載體對大學生黨員開展紅色文化教育，讓他們很好地認同諸如“紅船精神”“長征精神”和“西柏坡精神”等，通過內化于心和外化于行，使大學生黨員的理想信念更加堅定，其行為更加符合合格黨員的標準要求，并在現實生活里更好地發揮示范帶頭作用。對這些問題的思考可從教育內容、路徑等方面豐富高校思想政治工作理論，進而更好地促進高校思想政治工作的發展，特別是提升針對大學生黨員這一特殊群體的思想政治工作的科學化水平。

3.實踐意義

第一，研究紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育問題，有助于提高大學黨員的個人黨性修養水平，培養高素質的黨的事業的接班人。全面從嚴治黨新常態有利于推動大學生黨員提高黨性修養，具有高水平黨性修養的大學生黨員又是促進全面從嚴治黨向縱深推進的生力軍。然而大學生黨員黨性修養水平的現狀與全面從嚴治黨要求存在較大差距，諸如大學生黨員自身的理論學習不夠，缺乏應有的政治修養，本領能力不夠和不正之風等在客觀上依然存在。這些問題侵蝕著大學生黨員的意志力，影響著大學生黨員的形象和他們應該在大學生中發揮的模范帶頭作用。對此，可以挖掘紅色文化資源，并將其融入大學生黨員黨性修養教育中，充分發揮紅色文化教育引領作用，有針對性地對大學生黨員開展黨性修養教育，提升大學生黨員的理論修養，堅定政治立場，嚴防思想道德滑坡，提高實踐能力，嚴守組織紀律，破除形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，從而實現大學生黨員黨性修養水平全面提升的現實要求。

第二，研究紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育問題，有助于推進高校基層黨的建設。深入推進高校基層黨的建設需要在教育、制度等多方面下苦功夫，以體現出全面從嚴治黨的要求。用紅色文化開展大學生黨員黨性修養教育，可以增強大學生黨員黨性修養教育的針對性和實效性，幫助大學生黨員樹立正確的黨性修養理念，確立堅定正確的政治方向，糾正思想偏差。重點做好黨的基層組織思想建設工作，從源頭推進高校基層黨的建設，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，密切大學生黨員和一般大學生的關系、大學生黨員和一般教師之間的關系，提高黨在高校基層的執政能力。

第三，研究紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育問題，有助于維護高校的和諧穩定，促進和諧校園文化的建設發展。用紅色文化開展大學生黨員黨性修養教育，可以提升大學生黨員的黨性修養水平，使其增強全心全意為人民服務的宗旨意識，在思想和行為上自覺抵制不良之風的侵蝕，提高他們密切聯系教師和其他大學生，以及處理各方面關系的能力，盡最大可能維護同學利益，最大限度地化解各種矛盾。同時，將紅色文化融入高校校園文化環境建設之中，有利于克服校園內的不良風氣，促進風清氣正的高校校園氛圍的形成，確保高校校園的和諧穩定發展。

紅色文化是我們黨在革命、建設和改革中形成的寶貴精神財富，它根植于中國優秀的傳統文化，孕育了中國共產黨的堅定信仰的政治思想。紅色文化不僅是社會主義先進文化的重要組成部分，而且是中華民族精神的集中體現，更體現了我黨為實現中華民族救亡圖存、實現中華民族偉大復興而奮斗的崇高精神信仰。這就要求我們在新時代對大學生黨員開展黨性修養教育時，充分利用好這一寶貴資源，弘揚我們創造的紅色文化，為大學生黨員的黨性修養注入鮮活的紅色基因，促進全體大學生黨員同志提高黨性修養水平。

【參考文獻】

[1]習近平.在紀念中央革命根據地創建暨中華蘇維埃共和國成立80周年座談會上的講話[EB/OL].（2011-11-04）http：//politics.people.com.cn/BIG5/1024/16142609.html.

[2]全國十二所重點師范大學.教育學基礎[M].2版.北京：教育科學出版社，2008：4.

[3]汪勇.紅色文化與馬克思主義中國化、時代化、大眾化[J].貴州師范大學學報（社會科學版），2011（05）：77-81.

[4]陳麗萍.紅色文化融入大學生黨員黨性修養教育的實現策略研究[D].南京：南京師范大學，2018.

[5]劉雙.利用紅色文化推進黨建科學化研究[J].福建江夏學院學報，2013，3（03）：34-39.