新時期關于做好基層黨校黨史教育工作的探究

曹曉梅

摘要：新時期，為了培養出終身奉獻于社會主義事業的人才，基層黨校要著力于黨史教育工作，讓學員充分認識到黨史教育的重要性，并制定符合新時代潮流的黨史教育策略，提高黨校的黨史教育水平，最終讓學員成長為肯投身于祖國建設的優質人才。

關鍵詞：新時期;基層黨校;黨史教育;策略

我國自1921年7月建黨以來，一代代的黨員在時代發展的洪流中自強不息、砥礪前行，逐步建立出一支堅韌的、強大的黨員隊伍。為了中華民族的偉大復興，堅持、發展中國特色社會主義，黨校一直將推進黨和國家各項事業的發展作為必修課，其中，為了培養出一批熱愛中國共產黨的人才，保證黨員的先進性，我國基層黨校十分重視黨史教育。新時代背景下，黨史教育受到社會發展、新理念、各種先進技術的沖擊，陳舊的教學方法與教學內容已經不再適用于如今的黨校。因此，為了讓基層干部更好地完成工作，黨校需要對黨史教育方法進行改革，以便為黨的建設、國家的發展培養出高水平的人才。

一、新時期做好基層黨校黨史教育工作的重要性

新時期做好基層黨校黨史教育工作的重要性主要體現在以下方面：其一，有利于保證黨校學員堅定的理想信念。基層黨校教育的重要內容之一黨員干部的理想信念教育，學員的理想信念程度與我國國家發展、人民生活水平的提升有密切的聯系。黨史教育可以使學員認識到中國共產黨的重要性，促使其積極接受各項教育，形成優良、堅定的理想與信念，將自己的力量充分投入到黨和國家的建設工作中，促進黨和國家的發展。其二，有利于學員繼承黨的優良的作風。隨著國家經濟的不斷發展，大量新型理念及新技術出現于社會中，經濟基礎得到穩固后，人們的思想也不斷發生變化。從我國當前的國情進行考慮，不管是內部環境還是外部環境，人們的思想都更加多元化，這表示，為了培養出一批優秀的黨員，黨校需要加強黨史教育，讓黨員干部能深刻理解中國共產黨對于我國發展的重要意義，使其感受到艱苦奮斗的精神，繼承前輩黨員的優秀品質、行為、作風。

二、新時期做好基層黨校黨史教育工作的策略

（一）豐富并細化黨史教育的內容

基層黨校向學員進行黨史教育，多將建黨以來取得重要成就、黨的發展歷史過程做成文字、圖片、影像的形式，集中向學員進行展示，以促使其深入了解中國共產黨的歷史，使其產生強烈的愛國情感，提升其民族凝聚力。但是，傳統的廣播、電視、報紙等媒體平臺所宣傳黨史的內容是有限的，對學員來說，不具有較為突出的總體教育意義。因此，為了強化黨史的教育作用，黨校需要跟隨時代的潮流，使用網絡技術與新媒體技術對學員進行黨史教育，并不斷豐富、細化黨史教育的內容，從黨的歷史成就、奮斗歷程、愛國情操等多方面的對學員展開宣傳教育工作。黨史教育的內容多樣，使用新媒體對黨史進行宣傳，需要涵蓋黨內部的工作形式、監督管理體制、工作方式、作風要求等，這樣既可以幫助黨樹立微信，又可以使學員能盡快了解黨的內部工作，認可并信任黨的領導方式、工作方式，為學員日后深入群眾工作打下堅持的基礎。

（二）創新與拓展黨史教育的形式

隨著現代信息技術的不斷發展，人們獲取信息的渠道呈現為多元化，可以使用任一新媒體技術進行學習，為了符合當下人們的信息獲取習慣，基層黨校要不斷使用網絡平臺及新信息技術對黨史教育實現形式上的創新與拓展，滿足人們的學習需求。報紙、期刊、電視、雜志廣播等傳統媒體是過去黨史教育的主要手段，隨著新媒體技術的崛起，傳統媒體已經不再是人們獲取知識信息的首要選擇方式。新媒體平臺可以與多個不同的網站平臺合作，黨校可以利用新媒體的這一特點，在網絡平臺上上傳以“黨史教育”為主題的動畫或紀錄片，生動、形象地向學員展示，如此可以使新時期的黨史教育更具創意，讓學員在豐富視覺與聽覺的雙重刺激下激發其學習的熱情，使其充分發揮自身的積極性學習黨史，以此保障黨史教育順利進行。總之，基層黨校對黨史教育的方式進行創新與拓展，是新時期下推進黨的工作的基本要求之一，可以豐富學員接受黨史教育的途徑，使其積極學習黨史，具有較強的現實意義。

（三）增強黨校學員的互動與交流

新時期，基層黨校要使用新媒體技術進行黨史教育工作，要與多家網絡平臺建立合作關系，雙方要在宣傳工作正式上線前進行多次交流，溝通中國共產黨的發展歷程、黨風精神、黨的工作目標、黨組織文化等內容，對話題進行設計。宣傳工作上線后，黨校負責宣傳教育的人員要與大眾在平臺上進行頻繁互動，及時采納群眾的心聲，以便改進宣傳教育的途徑、內容，以便完善教育工作。使用新媒體技術及網絡平臺開展黨史教育，可以在互動模塊加入多種社會性的話題，使用案例解析的方式，讓黨史教育與群眾的生活更加貼近，具有現實意義。

（四）開展多種線下黨史教育活動

基層黨校開展黨史教育，要采取先進的教學方式，以提高黨史對于學員的吸引力，并開展各項活動提高黨史教育的有效性。比如，基層黨校可以與當地的企業建立合作關系，采取校企合作模式，讓學員去到企業中參與實踐，讓其結合黨的相關政策開展企業活動，在實踐的過程中深刻感受到中國共產黨的意義、黨史教育的意義，統一理論知識與實踐能力。又比如，黨校可以積極開展校園文化活動，如宣講會、座談會、共青團活動、黨團活動、知識競賽的等，讓學員在互動之中學習黨史，以培養其愛國精神、良好作風、理念信念。黨的歷史發展過程中有許多具有特殊紀念意義的日子，黨校可以結合黨史教育與特殊紀念日活動，在黨史教育的過程中結合歷史上的重大事件，用學員喜聞樂見的方式進行教育，如七一歌曲大賽等，鼓勵學員以合唱團的方式參加革命歌曲比賽，或者通過慶祝歷史事件演講比賽、愛國小品喜劇、毛澤東詩詞朗誦大賽等活動，讓學員在活動中深入了解黨在發展歷史過程中的重大事件，起到良好的教育效果。此外，紅色旅游活動是開展黨史教育的有效途徑，學員以集體的方式參觀紅色旅游勝地，感受革命的痕跡，了解革命中中國共產黨的歷史風采與黨員的先進事跡，使其激發出強烈的愛國之心。總之，基層黨校開展多種線下黨史教育活動，可以促使學員結合黨史教育理論與社會實踐，提高黨史教育的有效性。

（五）加強專業人才培養與網絡監管

現今是一個社會信息大爆炸的時代，網絡平臺是人們獲取知識、信息、時事新聞的主要渠道，但是目前有不少不法分子利用網絡平臺的開放性隨意在網絡上傳輸不良的信息，導致部分人的價值觀被誤導。基層黨校在使用新媒體技術與網絡平臺進行黨史教育時，要與網絡平臺建立合作關系時要加強網絡監管，避免有不法分子利用互聯網的空當捏造并傳播黨史謠言，或者開展非法的商業行為。從我國目前的社會狀況看，大部分人不了解中國共產黨的歷史及發展歷程，缺乏一定的明辨是非的能力，有可能被不發分子誘導，進一步傳播謠言。因此，黨校在利用網絡平臺宣傳黨史時，要加強網絡監管，保證黨史教育工作的順利進行，同時避免大規模謠言傳播，抹黑黨在群眾心中的形象，降低黨的威信力。

三、結語

21世紀是我國社會主義建設與發展的重要階段，新時代下基層黨校要培養出大批利于黨和國家發展的人才，必須貫徹黨史教育，幫助基層黨員干部學習好黨史內容，具體可通過利用新技術、新平臺豐富并細化黨史教育的內容、創新與拓展黨史教育的形式、增強黨校學員的互動與交流、開展多種線下黨史教育活動、加強專業人才的培養與網絡監管等措施實現，如此可以有效提高黨校黨史教育的水平與質量，構建一支強大的黨員隊伍，使黨員干部積極參與到社會建設與群眾服務工作中去，維護社會的安穩。

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