高職院校學生工作精細化管理模式探析

馬麗

摘要：隨著我國社會經濟的發展和教育水平的不斷提升，高職院校在學生工作管理中開始逐步引入精細化管理模式。精細化管理模式的具體運用，能夠進一步提升學生的管理效果，促進學生的整體發展和健康成長;能夠有效解決目前高職院校學生工作中存在的問題，促進高職院校學生的素質發展和就業。分析高職院校學生工作精細化管理現狀，介紹高職院校學生工作精細化管理價值所在，提出高職院校學生工作精細化管理對策，旨在通過管理模式的改善和優化來提升學生的整體學習效果，為學生的職業化發展打下良好基礎。

關鍵詞：高職院校 學生工作 精細化管理

中圖分類號：G717? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）05-0189-02

在教育改革的大背景下，學生工作精細化管理模式逐漸被引進到高職院校的學生工作管理中。高職院校學生工作比較復雜，精細化管理模式下，能夠制定針對學生個性化的發展的管理方案，對高職院校學生進行精細化培養，從而充分發揮職業教育的價值。

本文對高職院校學生工作精細化管理模式的價值、意義和施行策略進行了分析。

一、高職院校學生工作精細化管理現狀

1.精細化管理目標

很多高等職業院校在進行學生工作管理時，已經開始采用精細化管理模式。從精細化管理模式應用現狀來看，其主要的管理目標是幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的思想道德素質水平，促進學生職業能力的提升。隨著社會對高職院校學生綜合素質要求的不斷提升，精細化管理的目標也要不斷修正，以更好地適應高職院校的發展需求，使學生具有更好的發展前景。

2.精細化管理內容

高職院校學生工作精細化管理是以學生的核心價值的實現和核心需求滿足為基本內容，關注學生管理過程中的每個細節，實現對學生的全面管理，促進學生素質的全面提升。精細化管理模式體現出科學管理和高效管理的理念，并且需建立高效管理的制度作為管理依據。目前高職院校學生工作精細化管理的內容還需不斷豐富，管理方式也要優化，這樣才能夠更好地促進學生的發展。

3.精細化管理組織

高職院校精細化管理模式需要以傳統的學生管理模式為基礎。在使用新模式的過程中要充分了解學生現狀，同時要調整原有的行政管理體系，有針對性地引進精細化管理的理念和方法。通過精細化管理組織的構建，更好地為學生的成長和發展服務。

二、高職院校學生工作精細化管理價值

1.促進高職院校發展

精細化管理模式的運用能夠有效促進高職院校自身的發展。高職院校的發展主要與學生的整體質量和教學質量的管理質量相關，因此，需要從學生管理入手，才能夠進一步提升學生的學習水平，強化思想意識，促進學生的全面成長和發展。學生工作管理水平的提升在很大程度上能夠促進高職院校辦學層次和辦學質量的提升，促進高職院校的發展。

2.有助學生工作開展

精細化管理模式的運用有利于通過學生管理來促進學生工作的開展。目前高職院校學生主要呈現出以自我為中心、個性化的特點。傳統的學生管理模式已經不能完全適應目前高職院校學生的學習情況和活動情況。精細化管理模式的運用，能夠為學生工作的開展注入新動力，能夠從學生的學習、生活、情感、社會交往、職業發展等多個層面進行精細化管理模式的滲透，更好地促進學生的成長和發展。

3.促進學生綜合素質提升

精細化學生工作管理模式能夠有效提升學生的綜合素質。因為精細化管理模式能夠深入到學生在校生活的各個方面，比如日常學習、社會交往和未來職業發展等方面，通過實施精細化管理模式，學校的管理工作和學生的生活學習實際有效結合，激發了學生的學習積極性，最大限度發掘學生的個性價值，有助于學生更好地成長。精細化管理模式的應用能夠有效促進高職院校學生的協調發展，以一種全新的管理形式發揮更大的應用價值，達到更理想的效果。

三、高職院校學生工作精細化管理對策

1.學生日常管理的精細化

在高職院校學生工作管理當中，要充分應用精細化管理模式，要重點從學生日常管理工作入手來提升高職院校學生工作的管理水平。要將精細化管理和學生的日常學習生活緊密結合，將學生作息制度、課堂制度和學生切身利益有機結合。在學生的作息制度方面，要對學生宿舍進行有效管理，通過合理的作息制度來規范學生的行為習慣;在課堂制度方面，要制定嚴格的課堂管理規范，嚴肅處理違反紀律的學生;要嚴格執行國家的資助制度和其他規章制度，以實現對學生的有效管理，達到提升學生綜合素質的目的。

2.學生學風建設的精細化

目前很多高職院校學風較差，學生沒有將自身的關注點放在學習上，嚴重影響學習水平和綜合素質的提升。因此，精細化模式的運用應當以學生的學習為核心、以課堂為依托，促進學風建設。將學生吸納到高職院校管理工作中，能夠拉近學生和管理者之間的距離。學生對學校的管理工作進行監督，在自查自糾中發揮出學風建設對學生工作的價值，能夠實現學風建設的精細化。課堂是體現學風和改善學風的重要場所，要將精細化管理模式運用到課堂中。在課堂當中引入豐富多彩的內容來挖掘學生的學習潛能，以促進學生的發展，達到提升學風建設效果的目的。要將學生管理和課堂教學緊密結合，對學生靈活管理，從而實現管理的精細化。

3.學生文化活動的精細化

精細化管理模式還應當應用到學生文化活動當中，因為豐富的文化活動有利于調動學生的學習積極性，促進學生綜合素質和能力的提升。可將精細化管理模式與學生組織、社團活動相結合，完善理論學習類學生組織、科技活動類學生組織、文藝類學生組織、志愿服務類學生組織的組織管理模式提升學生組織的整體運行效果和活動組織效果，從而達到提升學生文化活動質量的目的。

四、結語

綜上所述，精細化管理模式的應用能夠促進高職院校的發展，有助于高職院校學生工作的開展，并在此基礎上提升學生的綜合素質。在制定具體策略的過程中，應當重點對學生日常管理、學生學風建設、學生文化活動等方面進行精細化管理，以更好地提升學生綜合素質，為其職業化道路的發展打下良好基礎，更好地促進我國高職院校的發展。

參考文獻：

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責任編輯：張蕊