“疫”樣課程有創(chuàng)新　 養(yǎng)成教育促發(fā)展

周丹

“什么是教育”，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣巴金曾說過“孩子的成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。”這說明習慣的力量是巨大的，因為人一旦養(yǎng)成一種習慣，他就會不自覺的在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會受益終生;反之，就會在不知不覺中害了你。

一場突如其來的病毒肆虐了鼠年的新春，在阻擊新型冠狀病毒肺炎的關鍵時期，社會各界眾志成城，共同抗擊疫情。我校把學生習慣養(yǎng)成教育作為深謀遠慮的發(fā)展目標，全面實施以學生習慣養(yǎng)成為核心，針對學校實際情況，結合學校“讓每一個人都精彩”的辦學理念，以“學會學習、學會做人、學會合作、學會創(chuàng)新”為指導目標，豐富學生的居家生活，在“潤物細無聲”中，內化學生的思想道德品質。

一、“疫”彩紛呈有創(chuàng)新，行規(guī)中養(yǎng)成習慣

疫情期間，注重學生的養(yǎng)成教育，建設生活化的德育，把培養(yǎng)學生的日常行為標準放在首位。使學生的各項素質以及一切的技能都成為一種習慣。

1、培養(yǎng)品德好習慣

孩子們在老師和家長的指導下，用自己的方式與祖國、與全國人民共戰(zhàn)疫情，為祖國加油，為武漢加油。居家防病毒，書畫傳真情。我們的小隊員們紛紛拿起筆，鋪展紙，把心中的擔憂、敬仰和感動化為圖畫和文字。一張張手抄報，一張張圖畫，宣傳著防病毒的知識，傳遞著對“逆行者”的敬意，更是表達了我們全國人民眾志成城，戰(zhàn)勝病毒的決心。

2、班規(guī)班訓樹規(guī)范

緊緊圍繞學生行為習慣養(yǎng)成教育的實際情況，確定每學期的學習養(yǎng)成教育的重點，保證落實每周一節(jié)固定的線上班會養(yǎng)成教育課程。所有的班主任老師都緊密結合學校特有的習慣教育重點，根據(jù)班級特點，行之有效地開展各種教育活動。

關注、指導學生的學習生活，構建生活化的養(yǎng)成教育。學生千差萬別，我們不能用同一句口號，同一個標準去要求學生，針對這一情況，學校四校區(qū)共95個班級，針對自己的班級情況，學生年齡的特點，制定班規(guī)班訓。比如說：低段將班訓定為“發(fā)言要響亮，不說半截話，游戲要安全，不趴扶手滑。”等等沒有空洞的口號，具體可操作，便于落實小、近、實的行為標準。各班根據(jù)學校“校園生活一日常規(guī)”有字歌要求，教育學生從身邊的每一件小事做起，營造良好的學習環(huán)境，教育學生不做有損于班級榮譽、學校榮譽的事情。努力使本班形成“文明活潑、團結向上”的班集體。

3、開展“各校區(qū)特色”線上活動，促進學生習慣養(yǎng)成

為了讓每個孩子都得到充分的發(fā)展，培養(yǎng)健康、博愛、樂學、自信的附小人，我校力爭使學校成為孩子們成長的樂園，家園。在孩子們生長發(fā)育的每個時期，在學生道德養(yǎng)成的每個最佳時段，把握住每一個月為學生搭建平臺，全面地展示學生、少先隊員的風采，使學校的教育教學工作充滿了活力。我們通過學生的線上問卷調查，確定孩子們喜歡的活動。于此同時我們推出了一系列線上特色活動暨“校園文化藝術節(jié)”。學校近3000人，人人參與其中，人人得到鍛煉，人人有所收獲。例如：我們十份主題演講月，我校結合愛護紅領巾、維護紅領巾的教育主題，開展不同演講大賽。有效地強化了少先隊員的言行，激勵孩子們從小事做起，爭做社會好公民、學校好學生、家庭好孩子。

二、“疫”彩紛呈有創(chuàng)新，彰顯德育無痕化

1、加強育德隊伍建設，優(yōu)化教育管理，強化教育責任

疫情彰顯育德責任，也凸顯育德溫度，學校充分借助疫期以來形成的良好育德氛圍，繼續(xù)做好線上教育平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡信息平臺宣傳優(yōu)勢，積極做好優(yōu)秀育德教師及事跡宣傳，進一步強化育德隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。積極發(fā)揮家委會、班委會在班級教育管理中的作用，全力形成教育合力;充分挖掘和發(fā)揮優(yōu)秀班主任、骨干班主任的管理經(jīng)驗和管理能力，加強班主任梯隊建設，做好傳幫帶工作，加強班主任專題培訓，做好學生習慣養(yǎng)成的培訓，不斷增強隊伍的育德使命和育德能力。在此期間，學校四個校區(qū)共開展線上班會60余節(jié)，邀請專家培訓共計10余場，班主任線上常規(guī)例會達到100余場。

2、停課不停學，居家有習慣

停課不停學居家自主學習中，學校做到線上與線下相結合培養(yǎng)習慣有創(chuàng)新。好習慣是在堅持中不斷培養(yǎng)的，習慣是一種長期形成的思維方式、處世態(tài)度，習慣是由一再重復的思想行為形成的，習慣具有很強的慣性，象轉動的車輪一樣。在特殊時期，全校3000名學生重溫“校園一日生活常規(guī)”有字歌。

培養(yǎng)好習慣，就要：“統(tǒng)籌安排，逐一擊破。”從根本上說，任何一個好習慣的培養(yǎng)都不會是輕而易舉的，因此，好習慣一定要循序漸進，由淺入深，由近及遠。尤其開始是我們要寧少勿多、寧簡勿繁、寧易勿難。先找一個比較容易做到的，做起來有興趣的，很快就能嘗到甜頭的，而且能不斷受到自己和周圍人激勵的習慣開始，而且下的功夫要大一些，花的時間要長一些，這樣就容易成功。重溫有字歌，注重習慣培養(yǎng)，學生爭當 “最美附小娃”。

3、開展家庭勞動節(jié)，促學生勞動習慣

在疫情期間對學生開展家庭勞動教育，實施勞動教育，能使學生樹立勞動創(chuàng)造一切的觀點，懂得勞動光榮、懂得自己的幸福靠勞動創(chuàng)造，熱愛勞動和勞動人民，能促進學生良好品德的形成。基于這樣的認識，首都師范大學附屬朝陽實驗小學結合各年級學生的年齡特點，有的放矢的開展家庭勞動節(jié)活動。學校通過基本勞動技能學習、公益行為、勞動技術課程等多元課程帶領學生進行多領域、多項目、多技能的勞動課程學習，涉及到語文、數(shù)學、英語、音樂等10門學科整合，孩子們在勞動課程中學會了感恩，掌握了技能。通過云端，進一步加強了勞技課程的推廣，梳理了勞動教育的內容，提高了師生育勞的能力。全校近3000名學生參與了此項活動，并對參與活動的學生頒發(fā)了勞動小標兵電子版證書。真正達到了讓每一個孩子都受益。

附：家庭勞動節(jié)內容

映日荷花別樣紅。通過項目的實施，經(jīng)過不懈的努力，我校在學生習慣養(yǎng)成教育工作中已經(jīng)取得了不錯的效果。不良習慣的改正、良好習慣的養(yǎng)成都需要一個長期的過程，我們將把養(yǎng)成教育常抓不懈，落實責任意識，讓文明之花開遍附小的角角落落，我們繼續(xù)做好有效的德育，將德育與學生的一言一行緊密結合，讓做得到的德育永遠在路上，讓孩子的一言一行彰顯德育的力量。

（作者單位：首都師范大學附屬朝陽實驗小學）