淺談現代計算機多媒體技術的特點與發展應用趨勢

隋新

摘要：近年來，國內對計算機互聯網技術的重視程度與應用頻率與日俱增，與其對應的計算機多媒體技術也已經逐漸滲透到信息化教學、自動化生產以及智慧城市建設中。現代計算機多媒體技術已經成為未來電子技術的制高點，該文首先對計算機多媒體技術的內涵予以介紹，然后從多媒體技術的顯著特征入手，進而闡述計算機多媒體技術的發展方向以及該類技術的具體應用展望，以期向智能化生產生活更進一步。

關鍵詞：計算機技術;多媒體技術;發展應用

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）05-0221-02

開放科學（資源服務）標{o碼（OSID）：

隨著人工智能技術與大數據等新興計算機技術的日益普及，信息傳輸與信息處理行業的發展水平已經成為衡量社會發展層次的重要標準之一。作為信息處理技術領域最為活躍的技術之一，多媒體技術逐漸成為未來電子技術發展的制高點，計算機也已經從之前的奢侈品變為日用品。多媒體技術廣泛應用于人們的日常生活、教育、科技、通信、醫療等諸多行業。因此，多媒體技術在信息社會中發揮著重要的作用。

1 計算機領域多媒體技術概述

多媒體是一種集成了兩種或多種媒體的人機交互信息交換和通信媒體，它使用的媒體包括文字、彩圖、動圖、動畫、音樂和影視劇等。目前，計算機多媒體技術的主要技術形式包括以下幾種：

（1）多媒體交互技術

當人們使用計算機時，他們自然會想到如何為不熟悉計算機的人提供友好的人機交互手段。自20世紀80年代中期以來，尤其是隱馬爾可夫模型的研究和廣泛應用促進了語音識別的快速發展，許多基于隱馬爾可夫模型的語音識別軟件系統相繼出現。目前，世界各國的研究人員都在奔向多媒體交互技術的最高層次——非特定人、大詞匯量、連續語音的說話人系統的研究與實踐體系。可以樂觀地說，人們期待的實用多媒體交互技術的夢想很快就會成為現實。

（2）計算機圖像處理技術

圖像處理技術主要是圖像拼接和圖像融合技術。圖像拼接就是實現多幅有重疊圖像的無縫拼接，同時還應該保持較高的分辨率。目前，國內外已經提出了多種圖像拼接算法，如基于頻域的方法、基于灰度相關的匹配和特征匹配。圖像融合是圖像拼接的另一個關鍵部分，主要用于消除接縫和去除重影。目前，平滑變換的算法很多，當前應用比較廣泛的有尺度不變特征變換算法，該技術能夠在目標識別與圖像處理領域發揮一定效用。然而，由于包含運動目標的圖像融合效果并不理想，因此在圖像處理技術領域還存在許多有待解決的問題。

（3）流媒體技術

由于數據傳輸量大，傳統多媒體無法在網絡上實時傳輸，面臨著發展相對滯后的危機。所謂的“流”是一種數據傳輸方式。該技術的關鍵在于信息的接收端同時接收和處理信息，克服了多媒體信息傳輸時延長的問題。

（4）計算機監控技術

實時報警系統主要有圖像處理模塊、聲音收集模塊、聲音處理模塊以及信息檢索模塊，在傳統的報警系統基礎上進行了一定程度的改進，已經廣泛應用在工業生產、銀行財務安全、交通出行安全以及酒店旅游管理等領域，使用戶能夠在第一時間感知到危險與隱患所在。與此同時，該類報警系統能夠與數據庫中的信息進行比對，通過進行圖形、文字以及音頻等形式的呈現，使報警形式更加生動直觀，人機界面更加友好。

2 計算機多媒體技術的發展展望

2.1 逐漸趨于虛擬現實化

虛擬現實的兩大核心技術是多媒體技術與計算機仿真技術，兩種技術的有機融合構成了交互式人工世界。在這個人工世界里，它可以創造一種完全真實的感覺。人們能夠使用三百六十度無死角的全景拍攝技術以實現高質量圖像拍攝，從而使圖像中的場景盡可能真實化。要進入虛擬現實環境，通常需要戴上特制的頭盔和數據手套，讓你看到和感受計算機生成的整個人工世界，并在虛擬世界中操作各種對象。因此，這一發展趨勢也應引起我們的關注。

近年來，發展速度較快的虛擬技術走進了人們的視野，有學者通過將多媒體技術與仿真技術有機融合起來，為“虛擬現實”技術的普及鋪平了道路。此后，虛擬現實技術將能夠走出先進科研院所和高校，以其真實化的虛擬教學優勢激發學生的興趣。在上述模式推行一段時間后，甚至可以考慮進入中小學教學課堂。

2.2 走向智能化

基于因特網的多媒體教學具有傳播媒介多、不受地域限制、無在線要求以及教學模式多樣等基本特征，但這種基于因特網的多媒體教學存在兩個明顯的弊端。首先，當前大部分多媒體教學系統都是靜態的，在一定程度上缺乏知識推理與學生家長的大力支持，導致無法對學生的認知能力進行合理評估;第二，現有的多媒體教學不能因材施教，學生不能按需學習。然而，大量有用的多媒體教學網站已經積累起來，如學生的訪問記錄、學生的注冊情況、課后答疑效果、學生考試成績、學生課后作業以及學生實時的學習進度等沒有得到充分利用，造成了資源的極大浪費。為了充分利用這些有用的信息，需要一種新的技術，這一新技術要求開發的多媒體教學軟件必須是智能化的。

在某種程度上，多媒體教學系統的工作模式與之前所提的智能輔助系有一定的聯系。將上述兩者的優勢進行強強聯合，就能夠開發出一套加強版的多媒體智能教學系統。值得一提的是，構建一個科學且完備的多媒體管理系統是建成多媒體智能教學系統的前提。因此，要想實現教學系統的智能化，就必須要將人工智能技術引入其中，進而探索一種獨特的知識表達方式與邏輯推理機制。

3 多媒體技術的具體應用

3.1 多媒體在工業中的應用

家用電腦日益普及，給多媒體技術進入市民家中創造了條件。與此同時，一些大公司利用多媒體pc開發市場，通過培訓員工來提高企業生產線的生產效率，從而在保證企業經濟效益的前提下將核心競爭力提升到更高水平。現代企業生產過程的綜合信息管理和自動控制離不開多媒體信息的采集、監控、存儲、傳輸、綜合分析、處理和管理。將多媒體技術應用到工業生產中能夠促進企業的信息化改革，在不斷提升工業生產管理自動化的同時保證產品的質量。當生產線上的設備出現故障時，多媒體技術能夠在實時監控系統中起到數據監測的作用。總而言之，分布式多媒體技術將在工業4.0時代扮演越來越重要的角色。

3.2 多媒體在醫學圖像診斷系統中的應用

現代先進醫學診斷技術的共同特點是以現代物理技術為基礎，借助計算機技術對醫學圖像進行數字化和重構。計算機在醫學儀器的成像階段起著不可磨滅的作用，因此以多媒體處理技術為核心創新技術的醫學診斷系統應運而生。多媒體醫學圖像系統在媒體類型、媒體存儲和管理模式、診斷輔助信息、直觀性和實時性等方面與傳統的診斷技術相悖，這必將引起醫學界的一場技術革命。

3.3 多媒體在教學中的應用

當前，以多媒體技術為支撐的現代教學模式已經在沖擊傳統教學模式，多媒體技術能夠充實課堂教學內容，并且該類技術能夠將課堂趣味化。從學生們的學習效果來看，將多媒體技術引入到課堂中是正確的，因為這種多媒體教學方式完全不同于傳統的教學模式。目前，越來越多的學校意識到互動、多感官應用在學習中的作用。多媒體技術在美國中等教育中占據了領先地位。可以預見，未來多媒體技術在現代課堂中出現的頻率將越來越高，同時該類技術會將教育進步的速度提升到更高的層次。

4 結論

由于計算機多媒體技術在一定程度上給人們的生產生活帶來了一場革命，因此當前社會發展涉及生產的工業領域已經徹底離不開計算機多媒體技術。筆者也有理由相信，在未來的五到十年內，一旦SG通信技術與光纖傳輸技術成熟起來，那么本文展望的幾種應用場景都將一一實現。

參考文獻：

[1]萬鳴.淺談現代計算機多媒體技術的特點與發展應用趨勢[Jl.計算機光盤軟件與應用，2012（5）：197.

[2]孫杰，淺談計算機多媒體技術的發展趨勢與應用[J].數字技術與應用，2011（12）：192.

【通聯編輯：代影】