web前端技術(shù)在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：本文以web前端技術(shù)在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用為研究對(duì)象，通過對(duì)web前端技術(shù)相關(guān)內(nèi)容的概述，探究了web前端技術(shù)在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的意義，并對(duì)web前端技術(shù)在構(gòu)建計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)MOOC教學(xué)平臺(tái)中的運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

關(guān)鍵詞：web前端技術(shù);計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè);MOOC平臺(tái)

一、web前端技術(shù)概述

web前端技術(shù)顧名思義就是用來制作web前端頁面的相關(guān)技術(shù)，涉及到web前端的頁面結(jié)構(gòu)制作、外觀視覺表現(xiàn)、交互實(shí)現(xiàn)等等，包括Html、css、ajax、jquery、extjs、JavaScript等各類開發(fā)技術(shù)。隨著前端技術(shù)的不斷發(fā)展，以及其優(yōu)勢(shì)功能的彰顯，web前端技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到了各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中，以此來在web前端技術(shù)的支持作用下，實(shí)現(xiàn)各行業(yè)領(lǐng)域極具特色化頁面的開發(fā)。web前端技術(shù)的特性決定了其應(yīng)用過程是一個(gè)先易后難的過程，尤其是在成功搭建起完整的網(wǎng)頁框架后，更是需要在頁面的功能、視覺、服務(wù)上下功夫，以此來滿足開發(fā)者的多元化需求。這就對(duì)web前端開發(fā)工程師的個(gè)人能力提出了一個(gè)更高的要求，要求其不僅需要掌握基本web前端技術(shù)、服務(wù)器相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，更要在知識(shí)面廣泛的基礎(chǔ)上通曉對(duì)各種相關(guān)開發(fā)輔助工具的應(yīng)用，以此來為web前端的開發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)的技術(shù)理論基礎(chǔ)。

二、web前端技術(shù)在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的意義

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的研究工作取得了長足的發(fā)展，并在互聯(lián)網(wǎng)+的助推作用下，與社會(huì)各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了充分的互融，極大的促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用范圍的拓展。由此CAI即計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為代表的一大批新型現(xiàn)代化教學(xué)先進(jìn)技術(shù)逐漸出現(xiàn)在我們的視野中，并憑借其自身強(qiáng)大的功能和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為我們的傳統(tǒng)教學(xué)工作帶來了巨大的生機(jī)和活力。當(dāng)前雖然受各方面現(xiàn)實(shí)因素的影響CAI在我國的發(fā)展仍處于初級(jí)階段，系統(tǒng)化、規(guī)?；腃AI課程仍處于構(gòu)想階段，但其極具創(chuàng)新的思維和做法確實(shí)對(duì)我國的教育工作起到了良好的啟迪作用。尤其是對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作而言，其某些知識(shí)過于抽象化，對(duì)于學(xué)生而言理解起來存在一定的難度，此種情況下，我們就可以利用現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用來幫助學(xué)生解決其學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。通過現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)多樣化教學(xué)優(yōu)勢(shì)功能的發(fā)揮，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)的完善化。當(dāng)前雖然市場(chǎng)上也存在著眾多功能各異的教學(xué)輔助軟件，然而受各方面現(xiàn)實(shí)因素的影響，這些軟件大多存在資源封閉、價(jià)格高等缺點(diǎn)，嚴(yán)重抑制了CAI要實(shí)現(xiàn)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的理想目標(biāo)。為此，面對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)迫切想要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的這一良好愿景，我們急需在web前端技術(shù)的支持作用下，實(shí)現(xiàn)一種專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)的搭建，以此來促使我國的教育現(xiàn)代化逐漸步入正軌。

三、web前端技術(shù)在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

web前端技術(shù)在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，主要是希望能夠在web前端技術(shù)的輔助作用下來實(shí)現(xiàn)一種大規(guī)模在線開放課堂平臺(tái)的開發(fā)即我們通常所說的MOOC，使不同地區(qū)的學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)作用下共享優(yōu)勢(shì)資源，享受到更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。web前端能夠?yàn)镸OOC提供包括課程在線瀏覽、搜索、報(bào)名、學(xué)習(xí)規(guī)劃、個(gè)人管理、論壇討論、資源下載、考試、作業(yè)等于一體的教學(xué)服務(wù)，且以web前端技術(shù)開發(fā)出來的MOOC在應(yīng)用上具有著很好的適應(yīng)性，可以在智能手機(jī)、平板電腦、多媒體教室等多種設(shè)備上運(yùn)行。為學(xué)生的CAI學(xué)習(xí)提供了極大的便捷性。具體來講，web前端技術(shù)在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，主要是通過web前端各種技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的，涉及到了以下幾個(gè)不同的方面：

（一）應(yīng)用web前端技術(shù)為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)專門打造網(wǎng)頁學(xué)習(xí)平臺(tái)

此種方式的優(yōu)點(diǎn)在于為學(xué)習(xí)者、開發(fā)者都在最大化程度上節(jié)約了學(xué)習(xí)資本，降低了網(wǎng)絡(luò)化在線學(xué)習(xí)的教學(xué)投入。但其缺點(diǎn)也是顯而易見的，就是在網(wǎng)頁學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)行的過程中，網(wǎng)頁運(yùn)行的穩(wěn)定性會(huì)在一定程度上受到瀏覽器兼容性的影響，且學(xué)生在對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽的過程中，易可以同時(shí)打開新聞、社交、購物等網(wǎng)頁，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)專注力造成不好的影響。網(wǎng)頁化學(xué)習(xí)平臺(tái)的制作，在技術(shù)上主要涉及到了傳統(tǒng)Html+Flash方式與Html5技術(shù)兩種。其原理分別為：前一種先在傳統(tǒng)Html的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)頁基礎(chǔ)的構(gòu)建，再借助Flash的多媒體展示功能，圍繞計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的展示。在Html+Flash方式的作用下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源可以得到最大程度的開發(fā)和利用;后一種，Html5技術(shù)則是在對(duì)前者技術(shù)完善的基礎(chǔ)上，所修訂的最新web前端網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)版本，是由HTML、CSS、Java Script共同組成的一個(gè)技術(shù)組合，相比較以往的技術(shù)而言，在功能、體驗(yàn)等方面都有所完善?？梢浦残愿茫谝苿?dòng)設(shè)備、計(jì)算機(jī)桌面客戶端都可以使用。

（二）應(yīng)用web前端技術(shù)為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)專門打造移動(dòng)APP

此種方式相比較網(wǎng)頁客戶端學(xué)習(xí)而言，更具優(yōu)勢(shì)，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)者自身的特點(diǎn)，為其提供極具個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，并將學(xué)習(xí)者的全部注意力都集中于教學(xué)上來。同時(shí)，依托APP豐富的數(shù)據(jù)資源庫功能，不僅可以很好的為學(xué)習(xí)者提供離線學(xué)習(xí)服務(wù)，使其學(xué)習(xí)活動(dòng)不因暫時(shí)的離線而受到影響，更可以為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生無需等待就可以快速實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資料的下載、瀏覽，有助于學(xué)生對(duì)本地學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的讀取和保存。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王運(yùn).Web前端技術(shù)在開放大學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)中的應(yīng)用研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2015（13）：150-152.

基金項(xiàng)目：本文系阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年院級(jí)課堂教學(xué)改革項(xiàng)目“《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課堂教學(xué)與考核改革”（編號(hào)：KG-2018-20）

作者簡介：朱婷（1986-），女，漢族，湖北武漢人，本科，阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，主要研究方向?yàn)榫W(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教學(xué)改革。