淺談初中生思想政治教育教學的有效性

李占勝

【摘要】在對義務教育階段新課程標準改革方案的制定與實施過程中，對思想政治教育也提出了更加明確的教學要求。為了培養新時期時代背景下的新一代社會主義接班人，國家更加重視對學生的全面發展。因此，他們便明確提出對學生進行思想政治教育，并且把這種教育貫穿到老師一整個的教學課堂中，加強對學生的思想健康教育。尤其是對于初中生這個群體來說，重視并加強對他們現階段的思想政治教育就顯得尤為重要。所以，我將從這個方面入手，并試著談談老師在日常的教育教學過程中應該如何加強對初中生思想政治教育教學的有效性培養。

【關鍵詞】初中生? 思政教育? 有效性

【中圖分類號】G633.2? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0085-01

加強對學生的思想政治教育教學，這已經成為現階段義務教育教學過程中非常重要的一方面。為了積極順應當前新課改的趨勢，國家在注重對學生學習成績與學習能力提高的同時，他們也同樣重視對學生們的思想政治教育。尤其是針對初中生這個特殊的群體來說，這種思想政治教育就顯得更加重要。由于初中生處于一個青春叛逆時期，他們在思想上和心理上往往會對一些事情有很強的抵觸情緒，如果不能夠給予適時的指引和疏導，很有可能讓他們步入歧途，從而影響自己一生的發展。所以，國家教育教學相關部門也越來越重視對初中生的思想政治教育。而這同時也給我們大多數初中老師提出了更加明確的要求，盡老師最大努力去加強對這些初中生的思想政治教育，并把對他們的教育貫穿日常教學工作始終。

一、加強對學生的思想文化素養教育，培養初中生養成正確的世界觀、人生觀和價值觀

在對初中生進行有效的思想政治教育教學過程中，老師應該加強對學生的思想文化素養教育。現代化的社會主義人才后備軍，他們必須是德智體美勞全面發展的一類青年群體。這就要求老師不僅重視對學生的文化素養教育，而且更要重視對他們的思想政治教育。只有將這兩者巧妙的結合在一起，學校才有更大的可能性去培養這些初中生去形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

重視對這些初中生文化素養的培養與提升，這在很大程度上對于他們的思想政治素養的增強有著十分重要的作用。當初中生的文化素養積累達到一定程度之后，他們可以形成自己對于世界的一種看法和觀點。在這個過程中，為了讓這些初中生能夠形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，老師們要注重對學生進行具體有效的引導。當前社會培養的不僅是有極高文化素養的一代群體，更重要的是要培育一批思想健康和積極向上的一代群體。如果老師能夠更好的去指引這些初中生養成良好的文化素養，這對他們思想健康發展教育有著十分重要的推動作用。因為在正確的學科文化素養的推動下，這些初中生能夠用良好的文化素養意識去引導他們自己形成正確的行為指導實踐，從而幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。由此看來，這種方式對于初中生養成良好的思想政治教育行為有著積極的推動作用。

二、積極開展一些具體有效的德育教育教學活動，增強學生的思想政治教育意識

對于大多數學校來說，在對初中生思想政治教育教學的具體過程中，老師應該如何開展一些豐富多彩的德育教育教學實踐活動。只有通過這些具體有效的德育教育教學實踐活動，才能夠讓這些初中生積極參與到這個活動過程中去，讓他們充分的認識到思想政治教育對他們自身的重要性。

學校要學會最大程度的利用教育教學資源，積極開展一些具體有效的德育教育教學活動。比如：老師們可以通過德育課堂教育教學環境的構建，德育主題演講比賽，德育教育知識競賽，以及一些積極有效的德育課堂學術講座等形式，讓這些初中生充分融入到具體的德育教育教學活動中，充分發揮他們的主觀能動性。通過一些具體適宜的德育教育教學手段，對這些初中生進行思想政治教育，讓他們能夠切切實實的認識到良好德育行為習慣的重要性。老師在日常的教育教學過程中，通過各種形式的思想政治教育，這在很大程度上是將這種良好的德育行為能力的培養付諸于學生點點滴滴的實際行動中，讓他們在平常的學習生活中不斷去進行積累，從而慢慢的轉變為自己一種良好的德育習慣。所以，這對初中生德育教育教學有效性的培養與提升也是必不可缺的。

三、建立一個合理的家校合作機制，構架起家長和學校之間思想政治教育的橋梁

對學生的教育在很大一定程度上來說，這不僅僅需要老師在學校對學生的諄諄教導，而且也更加需要家長在家中的耐心教導。尤其是在對初中生德育教育教學過程中，更加需要在老師和家長之間去建立一個良好的、合理的家校合作機制，在學校和家庭之間構架起一座有效的德育教育橋梁，共同增強對初中生的德育教育教學的有效性。

建立一個合理有效的家校合作機制，這對初中生這個處于青春叛逆期的群體來說是很有必要的。家長畢竟作為學生的第一監護人，他們有責任關注學生在學校的任何學習行為，尤其是對于學生的思想政治教育這個問題上，他們更應該值得關注和重視。因為孩子良好的德育行為習慣的養成與自己所處的家庭環境和社會環境有著很直接的影響，所以家庭的德育教育教學氛圍也是至關重要的。如果一個孩子的家庭環境和諧溫馨，父母都有著比較好的思想文化素養，那么他們所教育出來的孩子也在很大一定程度上有著良好的德育行為習慣。

四、利用網絡多媒體技術，通過新興技術讓初中生在潛移默化的過程中去接受優秀良好的政治教育的影響

將現代多媒體信息教育技術引入到初中生德育教育教學過程中，這也不失為一種積極有效的方式方法。由于現代信息技術的飛速發展，網絡對這些初中生的影響有著不可言說的作用。

對于大多數初中教師來說，他們要充分利用好網絡平臺陣地，發揮互聯網對人們的積極性，及時傳播或轉發一些社會正能量，以及一些對初中生德育思想教育有效性的網絡消息。比如：老師和家長之間可以建立一個互動的網絡交流平臺，通過QQ群或者微信群來及時傳播一些對這些初中生身心健康德育發展有積極作用的消息，及時對這些初中生進行正確的思想引導，從而讓他們能夠時時刻刻都處在一種相對比較濃厚的德育教育氛圍中。由此可見，通過這種新興技術在具體教育教學過程中的應用，讓這些初中生在潛移默化的熏陶與影響作用下去慢慢的接受這種良好的思想教育。

綜上所述，在對初中生進行具體的德育教育教學過程中，不僅需要老師進行適時有效的引導，而且需要家長積極主動地營造德育教育家庭氛圍，也更需要學生進行具體可行的德育實踐。

參考文獻：

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