初中道德與法制對學生法制意識的培養(yǎng)

【摘要】初中學生法制意識薄弱，所以針對這種情況，教育部門制定了《道德與法制》這門課程。這門課程主要目的就是培養(yǎng)學生法制意識，讓學生更好的遵守法律并利用法律保護自身。初中生的價值觀、人生觀正在形成，培養(yǎng)他們法制意識，有利于今后的成長與發(fā)展。現(xiàn)今道德與法治的教育不完善，沒有融入到學生身邊的生活中去，導致學習質(zhì)量嚴重下降。本文針對這種現(xiàn)象進行了簡要的分析，并提出了幾點意見。

【關(guān)鍵詞】初中生? 道德與法制? 意識? 意見

【中圖分類號】G631 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）03-0076-02

隨著新課改的到來， 法制意識對初中生來說變得越來越重要， 社會也很關(guān)注初中生的法制意識淡薄的問題。傳統(tǒng)教學中法制意識的培養(yǎng)內(nèi)容相對較少，更加重視的是數(shù)學、語文、英語等學科的教學。但是隨著社會的發(fā)展變化，初中生法制意識的培養(yǎng)變得十分重要，他們不僅要運用法制意識保護自己還要通過法制意識遏制錯誤的行為舉止。初中生的意志力相對比較薄弱，容易受外界環(huán)境的影響，很容易走上歧路，這不僅對自身的學習生活產(chǎn)生很大的影響，還可能傷害他人。因此培養(yǎng)初中生的法制意識是當前刻不容緩的大事。

一、關(guān)于初中道德與法制教育的現(xiàn)狀

目前我國雖然針對青少年的法制意識教育培養(yǎng)方面做出了一些規(guī)定，但是由于受到傳統(tǒng)教育的影響，許多的初中學校對學生的法制意識教育做得不到位， 而且沒有給予足夠的重視與關(guān)注。初中生道德與法制的教學存在的問題主要有以下兩個方面：

1.教師對法制意識教學停留在表面

隨著新課改的逐漸完善，許多初中教師對學生道德與法制的教育理解存在不同的誤區(qū)。有些教師對待課改的態(tài)度不夠認真，認為它們不重要，也可能是學校的領(lǐng)導對教師關(guān)于學生法制意識的教育要求度不高，這導致道德與法制的教學毫無新意，還是老一套模式。例如： 放一放教學視頻，朗讀一下課件，教學的深度僅僅停留在一些表面的東西上。這種學習方法會使學生對道德與法制的學習完全提不起興趣，看更多的視頻，更多的課件也是沒有什么實際意義的; 還有一些教師在講解法律知識的時候沒有顧忌到學生是否能聽的懂，條條框框的沒有什么規(guī)律，或?qū)嶋H的實例對應(yīng)來說明。

2.教學素材選取不當

目前我國大部分地區(qū)的初中法制意識的培養(yǎng)教材就是《道德與法制》。教材中的知識點很多，具體的實例很少，這就需要對教材進行整理修改、添加實例，也可以由不同學校的教師進行去搜尋合適的實例來對教材中的法律知識進行說明，最好是同學們能理解的實例。教材沒有制定針對學生的培養(yǎng)法制意識的中心思想與措施，這讓教師與學生都不知道如何具體來培養(yǎng)學生的法制意識。

二、加強學生法制意識的措施

1..尋求科學合理的教學方式

傳統(tǒng)的教學方式必須被淘汰或者改進。教師必須花費一定的課外時間進行教學方法的創(chuàng)新或借鑒其他優(yōu)秀教學方法，讓學生在法制意識教學上學習的興趣更大。例如學校可以請一些警察或者法律工作者，讓他們定期講授針對教材內(nèi)容的一些案例，因為他們遇到案例都是親身經(jīng)歷的，由他們來講解學生的興趣首先會很大，其次講出來的更真實，感情也更能感染學生。這樣能讓學生更加深刻意識到學法懂法的重要性。 2以教材為基礎(chǔ)拓展教學內(nèi)容與教學形式

初中法制課的教材可能由于編制問題相關(guān)實例較少，直接講授法律知識可能不太適用。但是教師可以針對教材中的知識點進行內(nèi)容的深入化，實例化。例如：教師可以給學生講解學法的好處，并給學生舉例，加重法制意識在學生心中的重要性。教師還可以采用多種形式進行教學，例如情景教學、討論、辯論等，讓學生參與到知識的學習過程中，這樣學生的法制意識學習才更深刻。

3.增強生活法制意識的運用

《道德和法制》這門課程的教育的目的就是讓學生擁有法制意識，在特殊時刻能保護自身權(quán)益不受侵犯。考試的成績多少都是其次的。所以這門課程的考試不應(yīng)該是體現(xiàn)在試卷上的，而是體現(xiàn)在生活實際的理解運用上。在生活中遇到問題要及時拿起法律武器來保護自己，不能沖動做出錯誤的選擇。

初中生正處在人生觀、世界觀發(fā)展的初期，這個時候培養(yǎng)學生法制常識，讓他們隨時利用法律手段保護自己，這是相當重要的。同時 這也是我國初中道德與法制課改內(nèi)容終極目標。所以教師首先要自身確立好法律意識對初中學生的重要性， 然后通過科學的教學方法培養(yǎng)學生的法制意識，讓他們充分的理解吸收法律知識，并能夠及時應(yīng)用到生活實際中去。

參考文獻：

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[2]郁勝.初中信息技術(shù)教學中培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德與法制意識的嘗試.中國信息技術(shù)教育，2016（24）

作者簡介：

王豐亮（1977-），男，漢族，山東青島萊西人，本科，二級，研究方向：德育。