幼兒園自制體育器械投放的有效性研究

姚躍霞

摘 要：幼兒園授課中注重自制體育器械的投放，這不僅能彌補原有器械的不足，而且還能更好地激發幼兒參與活動的積極性，使其更加自主地投入到體育活動中。因此，教師應提高自制體育器械的意識，并做好投放效果研究，不斷提高幼兒園教學質量與效率。本文結合自身授課經驗，對自制體育器械投放的有效性進行探討，提出相關的投放制作與投放策略，以供參考。

關鍵詞：幼兒園 ;自制體育器械;體育活動

【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2020）01B-0016-02

幼兒園教育對幼兒認知的提高、良好性格的形成具有重要促進作用，我國越來越重視幼兒園教育，不僅教育部門出臺相關文件，規范幼兒園教育，而且越來越多的家長不斷增加在幼兒教育上的資金投入。幼兒園教師更應提高認識，認真落實幼兒園各項教育工作。實踐表明，在幼兒園中投放自制體育器械教育效果顯著，教師應提高認識，積極研究與踐行自制體育器械的投放。

一、幼兒園自制體育器械投放的價值

近年來，一些自制體育器械逐漸被投放在幼兒園中，取得良好的教育效果。研究發現，投放自制體育器械的價值較多，主要體現下面幾方面：

（一）彌補體育器械不足問題

眾所周知，幼兒處在學前的關鍵階段，對新鮮事物好奇心強，對體育器械的需求差別較大，而幼兒園在采購體育器械時很難做到面面俱到。通過制作與投放自制體育器械，不僅能降低幼兒園的資金投入，而且能很好地滿足幼兒的應用需求，彌補幼兒園體育器械不足問題，促進幼兒園體育活動更好地開展。

（二）可提高體育器械利用率

幼兒園體育活動中容易出現部分器械幼兒不感興趣，而部分器械幼兒們爭搶的情況，這樣導致一些體育器械的利用率不高，而且影響體育活動的開展。自制體育器械實時投放，可使幼兒都能找到自己喜歡的器械，大大提高器械利用率，提升幼兒的應用體驗。

（三）提升體育活動效率

眾所周知，體育活動能夠增強幼兒的體質，但部分幼兒不愛運動，一定程度上影響體育活動的效果。通過對幼兒喜好的調查，自制體育器械，增加體育器械種類，能夠使幼兒找到自己喜歡的體育器械，大大提高幼兒參與體育活動的積極性，順利完成體育活動目標。

二、幼兒園自制體育器械投放的原則

幼兒園自制體育器械投放，不能盲目，應有一定的計劃性，尤其做好充分的調查研究，教師要認真學習自制體育器械投放的相關專業知識，結合幼兒園實際情況進行體育器械的制作與投放，同時要遵守幾個原則。

（一）安全性原則

在幼兒園體育活動中，保證安全是首要考慮的問題，因此，在制作、投放體育器械時，教師應認真分析自制體育器械可能存在的安全問題，在材料的選擇以及細節的處理上要認真考慮。同時根據幼兒園的活動場地，制作尺寸大小合適的體育器械。另外，在投放時還要考慮周圍環境可能帶來的安全隱患，做好適當的處理，防患于未然。

（二）層次性原則

在自制與投放幼兒園體育器械時，教師應考慮幼兒的年齡，充分把握不同年齡段幼兒的性格特點及其喜歡的體育器械，注重層次性，如此才能更好地滿足不同年齡段幼兒的需求，充分發揮自制體育器械的價值，更好地確保體育活動達到預期目標。

（三）優化性原則

自制體育器械經過幼兒的使用難免會出現一些損壞，因此應及時對損害的體育器械進行修復，保證其正常使用。同時還要加強自身體育器械制作學習，不斷制作新的體育器械，增加體育器械的種類與數量，增加幼兒參與體育活動的新鮮感。

三、幼兒園自制體育器械投放的策略

幼兒園自制體育器械投放時，為獲得預期的目標，應注重總結以往制作、投放的經驗，積極應用相關策略，使幼兒在自制體育器械的吸引下，熱情高漲地投入到體育活動中。

（一）做好充分的制作、投放準備

為提高幼兒園自制體育器械投放的有效性，做好充分的制作通道尤為重要，具體應注重以下內容的落實：首先，在幼兒參加體育活動時教師要認真觀察，充分了解不同年齡幼兒喜歡的體育器械種類、形狀、材質等，并做好詳細的記錄，為自制體育器械提供指導;其次，教師可與幼兒進行充分的交流，直接詢問其比較喜愛的體育器械，認真收集并分析幼兒喜歡的體育器械資料，然后根據自己的經驗開始制作。制作時既要保證器械質量，提高其耐久性，又要注重細節上的處理，尤其避免使用過于堅硬的材料，做好角度的處理，消除危險因素;最后，在投放自制幼兒園體育器械時，應做好投放數量上的統計，結合幼兒園活動場所，進行投放，并制定自制體育器械管理制度，確保幼兒正確使用自制體育器械。

（二）提高自制體育器械制作水平

自制體育器械制作水平，直接影響幼兒使用體育器械的有效性，因此應采取措施提高自制體育器械制作水平。首先，要求教師提高自制體育器械制作意識，做好相關制作專業知識的學習，不斷積累常見的自制體育器械制作方法。其次，幼兒園領導也應提高認識，定期組織教師開展自制體育器械制作與投放的專業知識培訓，講解自制體育器械制作、投放中存在的不良問題，使其結合自身實際情況不斷改善。最后，定期開展優秀自制體育器械評比活動，評選出幼兒最喜愛的體育器械，給予相關教師一定的獎勵，肯定其在自制體育器械制作上的付出，并鼓勵廣大教師加強自主學習，改進與優化自制機械制作與投放上的不足，實現制作水平的進一步提升。

（三）創新自制體育器械應用形式

為提高自制體育器械應用的有效性，不僅要重視制作、投放工作還應做好應用形式的創新，引導幼兒挖掘自制體育機械的應用價值。一方面，投放自制體育器械后，為幼兒介紹體育器械的使用方法，使其掌握基本的應用方法。同時鼓勵幼兒發揮自己的想象，開發自制體育器械新的應用方法，實現一物多玩。如認真思考幼兒單獨玩體育器械時，是否在小組活動中也能運用該體育器械。另一方面，教師也應做好體育活動教學內容的分析與研究，鼓勵互相分享自制體育器械應用方法，注重自制體育器械應用功能的拓展，如此不僅能極大地豐富體育活動內容，而且還可明顯提升自制體育器械應用效率。

（四）注重自制體育器械投放總結

幼兒園自制體育器械制作與投放過程中難免出現一些不良問題，因此應注重做好自制體育器械制作與投放總結，及時發現與改進存在的不良問題，進一步提高自制體育器械應用效率。一方面，做好幼兒使用自制體育器械的頻率統計，分析哪些自制體育器械深受幼兒歡迎，可適當增加投放的種類數量。針對幼兒不喜歡的自制體育器械應及時撤掉，節省幼兒園活動空間。另一方面，根據幼兒在體育活動中的表現情況，從整體上對自制體育器械的投放效果進行評估，總結取得的成果以及存在的不足。做好下個階段自制體育器械投放部署，有效地彌補不足，不斷提高自制體育器械投放有效性。

幼兒園自制體育器械，投放的針對性較強，能很好地激發幼兒參加體育活動的興趣，提高體育活動效率。幼兒園應提高認識，將自制體育器械的制作與投放作為重要工作來抓，認真把握自制體育器械制作投放應遵守的原則，積極探尋與應用相關的投放策略，為自制體育器械應用效率，以及幼兒園體育活動效率的提高奠定堅實基礎。

基金項目：本文系安溪縣教育科學2019年度立項小課題《幼兒園自制體育器械投放的有效性研究》（課題編號：AX2019—122）研究成果。

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