游戲教學法在小學低年級數學教學中的運用研究

史小藝

摘要：在這個網絡信息時代，教學方式也越來越多樣化。很多跟隨時代潮流的老師也在嘗試更多新鮮的方式帶給學生們不一樣的課堂效果，游戲教學法自然是老師首選的教學方式之一。數學作為主科，學生和家長都非常重視這門學科，學好數學不僅需要學生注重方式方法，而且老師教學的方法也是學好數學的必要條件，老師應該從小學數學開始抓起，用深受學生喜愛的教學方式——游戲教學法來學習小學數學。

關鍵字：游戲教學;小學數學;數學游戲;建議

前言：數學作為主科科目，是很多家長和學生的“心病”提起數學就頭疼，學生在學校聽數學也只是聽了個例題的方法，真正換個題目換種說法就立馬被打回原形。數學對學生整體成績的影響較大，學習成績比較優秀的學生通常具有較好的數學成績。而數學不好的同學大部分都是沒有一個好的方式方法。本文將介紹一種新興的游戲教學法幫助解決學生在學習數學中感到枯燥和無聊的問題，游戲教學法真正運用到教學上還是存在一系列的問題，就這些存在的問題我們也提出了一些解決方法，這種教學方式必然會給學生帶來跟傳統教學方式不一樣的效果和感受，也可以更好地發展我國的教育事業。

1、游戲教學法在數學教學中所存在的問題

（一）得不到家長的認可

很多家長并不認為這是一個可以提高學生數學的方法，在他們看來游戲就是游戲，哪能運用到教學中，家長的不認同就會使得這個方法不能運用到數學教育上。數學作為主科，是學生頭疼的科目，很多學生只在課堂上聽懂了老師上課時所講的案例題并沒有完全掌握這個題真正的方式方法，下次遇到一樣的題型照樣還是不會，遇到不會的就放在那里，越堆越多，慢慢的數學成績就會一點點下降。現在的小孩子大部分都玩游戲，如果利用游戲數學教學的話，可以激發他們學習數學的興趣也可以幫助他們更好地理解數學，掌握其中的方式方法，更快更好地提高數學成績。

（二）傳統老師的不認可

推行這種方法并不是說傳統的數學教育方式不好，而是我們現在所處的時代跟以前的傳統時代不一樣了，現在是一個科技發達、網絡信息技術發達的時代，基本上人手一部手機，人們獲得更多的消息也是從網絡中而得知的，正是因為現在的信息發達、科技成功，我們才更應該抓住這個機會，發展我們教育事業。在傳統的小學數學課堂中，教學方式存在較多問題。教師需要在課堂中不斷實用新型的教學模式，進而不斷提升教學效果。游戲化教學是近年來受到廣泛運用的新型教學模式，可以在課堂中激發學生學習的激情，不斷提高課堂教學效果。眾所周知，我們國家的教育事業很落后，我們不應該只把目光放在以前，我們應該隨著時代的發展把我們的眼光放長遠，我們不應該固步自封，我們應該嘗試更多的新興的教育方式來發展我們國家的教育事業。數學不管是以前、現在還是以后都會是我們必學的科目，我們應該從小學數學開始打好基礎，找到好的教學方法來學習數學。

二、怎樣解決當前所存在的問題

（一）用實力說服家長

老師設計一套好的游戲教學方案，并通過開展課堂活動，將實時效果通過直播給家長看到，上課多與學生互動，利用小孩子天性愛玩的性格把他們帶到學習中來，以學生為中心，結合學生的實際情況與教學內容，設計具有實際意義的教學游戲，讓學生可以從中真正的學到知識。因此利用游戲教學會更容易懂，例如，動畫展示和真人演示，可以讓小朋友分別代表不同的角色，老鷹捉小雞，并提出問題：“老鷹捉走了小雞之后還有多少只小雞呢？”這樣不僅可以幫助學生理解也可以引起學生學習數學的興趣，讓他們更期待上數學課，更想學習數學。讓家長更明顯的看到學生對待數學的態度轉變，也讓家長更加信任老師，從而認同數學游戲的教學方式。

（二）開展一場傳統教學和游戲教學的比賽

開展一場關于傳統教學和游戲教學的課堂比賽，通過給同一批學生講授同一個問題的方式開展，最終的評定標準由學生的理解程度和興趣作為標準。傳統課堂也是一種教育方法，傳統課堂比較枯燥無味，學生大部分都是帶著疑惑結束這一節節的數學課，解答數學題的時候也只會利用死板的方法來解答問題，甚至并沒有明白題目的意思，思維上相對于比較固守。數學并不是一門簡單的課程，數學更多的是要真正的理解，只有真正理解了才能在以后遇到相似題型的時候處變不驚。游戲數學的教學模式不僅可以激發學生學習數學的興趣而且也可以幫助學生更好地理解數學，使得他們從小學開始就打好基礎不至于以后的數學底子越來越差。游戲數學模式可以很大程度上提高學生的積極性，提高學生思考問題的邏輯能力，提升學習效果，可以在一定程度上推動我國教育事業的發展。

結束語：時代在慢慢發展，我們也要跟隨時代發展的步伐，合理的運用游戲教學的方式可以更好的激發學生學習數學的興趣，可以在印象深處加深他們對所學數學題目的理解和掌握。游戲教學模式在小學數學中開展是很有必要的，從小學抓起打好基礎，所謂“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，基礎非常重要，沒有一個夯實的地基就沒有后來的高樓大廈，小學是學生生涯的開始，是最重要的基礎教育。

參考文獻：

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