國家計算機等級考試復習情況及其分析

肖志翔 唐姝 沈梅

摘? ?要：為了了解考生對二級Access與二級C語言的復習情況，為復習提供參考依據，調研團隊設計調查問卷，采用隨機抽樣的方法，對邵陽市某高校244名學生二級Access與二級C語言通過率及復習情況進行分析。調查顯示國家計算機二級考試合格率為60.2%，男生合格率低于女生合格率，年級、專業、報考類型、復習時是否使用題庫、是否觀看視頻、練習題數、模考分數對合格率有影響（P<0.05）。由此文章得出心理上的重視、兩周以上的復習、復習資料的正確選擇及練習情況是確保國家計算機等級考試順利通過的關鍵。

關鍵詞：國家計算機等級考試;通過率;影響因素

全國計算機等級考試（National Computer Rank Examination，NCRE）是經教育部批準、由教育部考試中心主辦的面向全國的非學歷教育證書考試，用于考查應試人員的計算機應用知識和實際操作水平[1]。大學生是參考主體，本文為廣大考生展示調查分析情況并提供一定的參考建議。

1? ? 對象與方法

1.1? 對象

本文以湖南省邵陽市某本科院校為研究對象，隨機向該校學生發放問卷300份，收回問卷286份，有效問卷244份，有效率85.31%，其中男生111人，女生133人。

1.2? 研究工具

自編的計算機等級考試基本情況表，包括性別、年級、報考類型、模考分數、聯系選擇題數目、練習操作題數目、報考次數，是否使用考試題庫、是否觀看操作題視頻、合格情況等。

1.3? 統計方法

采用SPSS 18.0軟件進行數據處理，用χ2檢驗進行各組合格率的比較，檢驗水準α=0.05。

2? ? 結果

總合格率為60.2%;男生合格率低于女生合格率;大三大四的合格率高于大二;醫學類合格率低于非醫學類合格率;復習時間大于2周的合格率高于小于2周的合格率;使用題庫合格率高于未使用題庫合格率;觀看操作題視頻的合格率高于未觀看視頻的合格率;練習10套以上、11～20套、20套以上選擇題、操作題，總的來說對合格率有差別，報考類型、報考次數對合格率無差別，具體如表1所示。

3? ? 討論

本次調查表明，計算機總合格率60.2%，低于陳尚[2]研究中97%合格率，可能原因為本次調查對象中大四本科畢業生僅19人，占7.9%，主體調查對象為大二與大三學生;其次，本次調查僅統計二級Access與二級C語言，對一級Office等未調查統計，而陳尚調查對象為畢業?？粕?，在考試水平與要求上造成不統一。

性別上，女生計算機等級考試合格率方面優于男性，分析可能為女生性格較文靜，在學業上比男生細致認真，學習更加勤奮踏實。

年級上，大二的過級率低于大三、大四，可能由于大二時同學們才開始第一次參加計算機等級考試，由于缺乏實戰經驗，學生在全國計算機等級考試中無法做到準確把握考試時間的分配，從而影響自身實際水平的發揮[3];或認為即使沒通過下次還有機會再次參加，在心理上重視不夠;故建議考生一鼓作氣爭取一次性通過，為今后的學習留下更充裕的時間。

在醫學生與非醫學生中，醫學生的合格率低于非醫學生，考慮認為醫學生所學專業知識點多，學業任務相對繁重，學生更加注重醫學專業知識的學習，對計算機等級考試相對不太重視，故在復習計算機等級考試方面花的精力過少。此次調查的大學醫學專業剛升本不久，存在教學方案與本科內容整合不完善、教學實質措施有待提高、老師對學生要求仍停留在專科水平、醫學類允許報考類型單一等問題。

報考類型方面，報考類型與是否合格沒統計學差別，可能為Access是數據庫，C語言是一種編程語言，兩者沒有可比性，但在難度理解上并無差別。

在復習時間上，復習時間多于2周者比復習時間少于2周者合格率高，隨著復習時間的增多，合格率還是呈上升趨勢。說明復習時間是學生計算機等級考試合格的重要因素。

此次調查中，未使用考試題庫的總合格率僅為4.1%，而計算機等級考試是系統將自動從海量題庫中隨機為每位考生抽取等量考題進行考試[4]，考試真題均出自計算機等級考試題庫，突出復習時使用考試題庫的重要性，復習時通過題庫練習，能較好地把握考試的重要、關鍵及常考考點，做到有的放矢。觀看操作視頻者合格率高于未觀看操作視頻者，可能由于觀看視頻比單純看書操作更加形象明了，便于理解。

復習選擇題數目上，復習10套以下、10～20套、20套以上的兩兩間均有差別;復習操作題方面與選擇題的復習情況類似，說明雖然選擇題與操作題在知識的考察方面、分值分配上不同，但對考試合格率來說同等重要，不能舍棄復習一種類型;同時說明練習越多，更利于合格;其次，選擇題方面，復習10套以下的有138人，占56.6%，操作題方面，復習10套以下的有135人，反映出同學們復習程度的嚴重不足，復習情況落實不徹底。

4? ? 結語

綜上所述，心理上的重視、2周以上的復習、復習資料的正確選擇及練習情況是確保國家計算機等級考試順利通過的關鍵。同時，學校對教學管理的加強，教學質量的嚴格管理，強調考試重要性，提高學生自主學習能力及興趣，也能影響計算機等級考試的通過率。

[參考文獻]

[1]唐軍芳.全國計算機等級考試二級（C語言）應對策略[J].電腦知識與技術，2005（15）：91-94.

[2]陳尚.高職院校教學管理改革研究[D].長沙：湖南師范大學，2009.

[3]馮麗丹.“C語言程序設計”電子績效支持系統的設計與開發[D].桂林：廣西師范大學，2008.

[4]沈鑒.吉林省高校非計算機專業計算機等級考試系統[D].長春：吉林大學，2006.