新高考背景下農村高中學生學習動機的研究

白鳳莉 林玲

摘 要：隨著高中的新課程改革的實施，高考的變化也逐漸落實到了各個省份，對于早先進入試驗的省份，在課改面前往往較為適應，而對于農村地區的高中學校，無論是教師還是學生，面對新高考的改革，都會有一定的疑惑，以下，就將對新高考背景下農村高中學習的動機做一定研究。

關鍵詞：新高考，學習動機，農村高中

一、 引言

在農村地區由于各種原因，往往會使部分的高中學生在上學時抱著無所謂的心態去學習知識，在讀書過程中缺乏自覺性，不主動，在新高考背景之下，這樣的原因從根本來說就是缺少學習的動機，下文將對如何培養學生正確的學習動機來逐一闡述。

二、 樹立理想，明確學習目標

目標如海岸線上的燈塔，樹立正確的理想，明確學習的目標，學生就能產生很強的學習動力，面對困難也能很好地去克服。教師應該要從確立高中學生的學習目標入手，通過主題班會先向學生介紹一些偉人的真實事跡，使學生明白在艱苦的環境只要能有崇高的理想就一定能突破所面對的各種困難，完成目標。成功之所以能夠在偉人身上實現，正確的理想，明確目標和頑強拼搏的精神，是能成功的關鍵，對于農村高中學生來說，這些故事啟發性對學生的學習動機提升，樹立理想，追求奮斗目標有著重要的意義。

三、 激發學生對知識的渴求

在日常課堂教師要對學生進行知識的重要做闡述，讓學生明白知識的意義和價值，求知欲對于每一位高中學生來說，是學習動機提高的主要因素之一。每一個學生的求知欲都是十分重要的。他是學生對于學術知識的好奇和內在興趣的體現，強烈的求知欲促使學生更樂于學習。在外界環境的影響下，求知欲的強烈程度也會隨著變化，良好的外界學習環境是教師提高學生學習動力的主要手段。學生在向教師汲取知識的同時，教師也應該讓學生明白知識的重要性，在教學中可以適當地增加一些教學活動，豐富學生的見解，并也能告訴學生學習并不是那么乏味的。同時現在的社會更要求當下青年能在錯綜復雜的環境中有良好的適應能力，更快的展現自己的能力，所以知識的全面性和技能的掌握是將來能出社會更好生活的重要體現，這樣能告訴當今的高中農村學生知識的重要性，激發他們對知識的渴求欲。

四、 增強學生自信心

增強學生自信心首先就要多對學生給予肯定。對學生來說適當的鼓勵評價。是很能激發學習信心的做法。在評價學生時，教師應該注意以下幾點：評價適時、評價具體、評價多樣。因為每個高中學生對老師的話語都比較關注，尤其是農村學生，在自信心上還是較為不足，多對學生給予肯定評價，能讓學生在實時明白教師對他們的關注以及期許，適合的評價也能讓學生知道教師對他們的肯定，知道自己學習中的不足，在改正這些缺點的時候也能有明確的方向。具體的評價會對他們產生一定的正面幫助，不會讓他們在學習的時候摸不清自己不足的地方。而多樣性的評價正貼合了現在教育的模式，能針對每一位學生進行積極正面的評價不僅對他們的學習有幫助而且還能讓他們更加相信自己。

對于學生的教育教學材料來說，要幫助學生在學習上增強自信心，合適的材料也非常的關鍵。難度要適中，對于成績好的學生我們可以選一些擴展性的材料訓練，對于成績相對不好的學生可以增強基礎知識，這樣每個學生學習過程中都能收獲到學習帶來的益處和喜悅。

獲得成功的方法是要有針對性的因材施教。首先對每個學生的學習能力，學習成績做一定調查。對于學生的不同情況，提出不一樣的學習要求，對于學習成績好，態度強的學生應嚴格要求，本身這類同學他們對自己的要求標準都很高，適當的嚴格要求，但也不能缺乏鼓勵，要正確指出不足也要鼓勵到位，這對他們的學習過程未來的人生成長是有幫助的。面對學習一般的學生要做到敦促有度，不能讓他們一味地依賴老師，培養他們的積極主動性。而對于學習差的學生教師要有特別的耐心和細心，對于農村的孩子，往往他們的生活質量不如城里的孩子。所以，除了學習以外，他們也有繁重的家務生活。再不好的成績面前，學生往往比較自卑，所以教師在教學過程中也要考慮到這些因素。多鼓勵多幫助，這樣做一方面能幫助學生更快更高效地解決問題，并加深他對問題的印象，另一方面，也能鍛煉到他的學習方法學習能力。

五、 激發學生外在動因

對于農村高中學生來說，能夠充分激發外在的動因也是很好的幫助學習動機提升的手段之一。好勝心，不服輸，這些都是年輕人共有的心理，而組織競賽，正是利用了青少年這一心理特點。組織一場很好的學習競賽，能調動學生去主動學習，更能培養他們積極進取、勇于拼搏、團結合作，不僅能夠形成學生學習動機，而且還能作為一個幫助他們。成長成才的活躍手段。

在高中學習中，學習競賽只是一種在高中教學中附加的培養學生學習動機，活躍課堂的手段并不能起主要的作用。由于每個學生的基礎水平和汲取知識的能力不相同。所以競賽的標準也很難做到公平公正，不能通過頻繁的不斷比賽來帶動學生的學習動力，學習積極性以及提高教學質量。所以對于競賽，教師不能過于依賴，關鍵在于如何適當的適時組織競賽明確教學的目標意義。

六、 結束語

在重視素質教育、全面教育的今天，要大面積提高農村高中學生的學習積極性，要重視對農村學生學習動機的研究，在重視智慧教育的同時也要重視各個因素。讓高中學生學習動機提高，讓他們明白學習的重要，從而愛上學習并能主動求學。

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作者簡介：

白鳳莉，林玲，重慶市，重慶市聚奎中學校。