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新時代高職院校圖書館服務新型智庫建設路徑思考

2020-04-14 04:42:19陳紅梅
經濟研究導刊 2020年3期
關鍵詞:高職院校

陳紅梅

摘 要:針對新時代高職院校圖書館服務新型智庫建設路徑的實現,從圖書館服務新型智庫建設的必要性出發,探究高職院校圖書館服務新型智庫建設的主要問題,分析高職院校圖書館服務新型智庫建設的關鍵要素,探索高職院校圖書館服務新型智庫建設的路徑。

關鍵詞:高職院校;圖書館服務;智庫建設;路徑

中圖分類號:G258.6? ? ? ? 文獻標志碼:A? ? ? 文章編號:1673-291X(2020)03-0160-02

圖書館是為社會公共文化提供文化服務的公益機構,其中高職院校圖書館由于高職院校的特殊性,僅僅提供文本資源,在之前的圖書館建設中一向不被重視。新時代,隨著國家投注在校圖書館服務新型智庫建設的關注與重視,高職院校圖書館必須緊緊抓住這一機遇,充分利用高職院校的獨特優勢,積極參與到高職院校圖書館服務新型智庫建設中去,拓展服務功能,優化服務效果。為此,需要相關從業人員從自身工作經驗出發,思考新時代高職院校圖書館服務新型智庫建設路徑的實現和保障措施。

一、圖書館服務新型智庫建設的必要性

1.新型智庫建設需要圖書館的大力支持。新型智庫在發展初期為了便于從業人員進行數據的匯集、獲取、收集和整理,往往會應用已有的圖書館或者圖書館相關機構。因此,要發展和建設新型智庫,必須獲得圖書館的大力支持。這是因為,除了所擁有的信息資源的豐富之外,圖書館還可以提供足夠專業的信息人才。并且,圖書館為新型智庫的建設提供了雄厚的基礎以及應用共享等服務。

2.新型智庫建設強化圖書館的服務職能。在計算機技術以及電子信息技術發展起來之前,圖書館所提供的服務主要以紙質媒介為主。隨著計算機技術以及電子信息技術的興起,特別是“互聯網+”時代的來臨,圖書館所能提供的服務范圍以及服務內容和服務類型得以擴大化、豐富化以及專業化。這種變化一方面讓圖書館得以更好地發展,另一方面也讓圖書館的工作量和工作難度極大地增加。因此,圖書館急需新型智庫建設來強化其服務職能。

3.新型智庫建設推動圖書館的轉型發展。新時代“大智移云”的出現極大地沖擊了傳統圖書館的服務,與此同時,圖書館用戶信息獲取的渠道也得以有效拓寬。“大智移云”的出現,讓圖書館用戶從單一的從圖書館獲取信息逐漸轉變為信息深度挖掘的方向。鑒于此,圖書館面臨著時代變遷帶來的必然轉型。而在這以轉型的過程中,新型智庫建設為圖書館的轉型發展提供了一定深度和廣度的信息服務,通過建設新型智庫,實現了圖書館資源利用能力的提升,實現了圖書館服務質量的提高,更好地實現圖書館轉型和發展。

二、高職院校圖書館服務新型智庫建設的主要問題

1.職能定位模糊。高職院校圖書館由于所在環境的特殊,其建設問題,主要存在著泛化與泡沫化。簡單來說,高職院校的圖書館在職能定位上模糊不清,這就導致高職院校圖書館在向新型智庫的轉變過程中,不能很好地實現全球化視野。由于高職院校圖書館在當前的工作中,不具備商業化能力的高職院校圖書館缺乏一個專業的信息投送平臺。同時,在高職院校圖書館的發展過程中,缺乏必要的針對性、戰略性與前瞻性,導致高職院校圖書館定位模糊、立場曖昧,沒能有效地向民間智庫服務的方向快速發展。

2.競爭意識不強。在競爭力上,高職院校圖書館在新型智庫的問題表現不足。相比起一些民間智庫和一些高校著名智庫,高職院校的圖書館無論是專業化還是特色化都不夠突出,缺乏必要的競爭意識和競爭能力。特別是部分高職院校圖書館為了迎合全國智庫建設,盲目改革,造成智庫濫用等問題。實踐中,高職院校的新型智庫服務能力同圖書館的服務能力不匹配,過分歪曲了高職院校圖書觀對于建設新型智庫的價值,最終導致出現偽智庫問題。

3.服務能力不足。通常而言,高職院校圖書館所配備的館員專業水平有限,業務能力不夠突出。在這種情況下,盲目進行高職院校圖書館智庫建設,只會因為高職院校圖書館館員服務能力不足,導致無法提供有說服力和有創造性的服務,這一點對于新時代新型智庫的建設是致命的。高職院校圖書館人員的經驗欠缺,理論水平不足,對智庫建設的專業性、獨立性和預見性來說,不足以應對,并且高職院校圖書館館員的決策分析方法、輿情分析軟件水平等還有待提高。

三、高職院校圖書館服務新型智庫建設的關鍵要素分析

1.信息資源要素。就高職院校圖書館服務新型智庫而言,其前提條件是高職院校圖書館擁有足夠的信息資源。作為新型智庫,能夠提供咨詢和分析的服務基礎是擁有大量前瞻性的科研成果,并且通過情報分析,幫助用戶進行最終決策的分析。而這一切的服務,都需要建立在海量信息資源上,通過分析、歸納、研究、總結。作為文化繼承的公共機構,高職院校圖書館除了加大自己的館藏資源之外,還需要利用不同的載體,進一步加快自身數字資源建設。通過多種資源獲取途徑,如自建、共建、購買數據庫等,對信息資源進行整合,從而確保高職院校圖書館具備一定的資源保障,為高職院校圖書館服務新型智庫建設提供資源基礎。

2.人力資源要素。高職院校圖書館服務新型智庫建設,離不開人力資源的支持。無論是發展高職院校圖書館,還是加強高職院校圖書館的服務質量,都離不開一支高素質的圖書館人才團隊。當前,高職院校圖書館人力資源存在人員素質不高、理論不強、經驗不夠等問題。盡管多地高職院校圖書館已經認識到自身存在的人力資源問題,并有針對性地提高了“進人門檻”,但是,高職院校要實現服務新型智庫建設的升級和轉型依然有所不足。因此,高職院校圖書館一方面要組建高學歷、高素質的專業館員隊伍,另一方面還需要加強對外人才的引進工作,邀請不同領域的外籍專家,提供新型智庫顧問服務,這也是高職院校圖書館緊跟時代步伐、與時俱進的必然選擇。

3.技術資源要素。新型智庫是建立在最新的計算機技術和電子信息技術基礎上的,因此,高職院校圖書館要想服務新型智庫建設,第三要素就是高職院校圖書館的技術資源要素。在“大智移云”背景下,高職院校圖書館要實現轉型和創新、服務新型智庫建設,就必須能夠獲得和提供這些新型技術的支持。具體來說,大數據技術可以讓高職院校圖書館提供個性化、精準化服務,用于用戶的咨詢和決策工作;人工智能技術可以讓高職院校圖書館實現智慧化的新型智庫建設;移動技術可以讓高職院校圖書館更加便捷,讓用戶可以隨時隨地地享受新型智庫所提供的信息服務;云計算技術可以讓高職院校圖書館實現信息資源的安全存儲與高效存取。

四、高職院校圖書館服務新型智庫建設的路徑

1.面向科學研究:聚才凝力。一是篩選有效科研信息。任何一項科學研究的研究基礎都是建立在海量的研究資源上,而這一點正是新型智庫的優勢所在。通過新型智庫,實現對科研信息的優化整合,在收集整理階段就利用先進技術對科研信息進行資源的掃描篩選,對一些關聯度不高的信息資源選擇忽略處理,為科研團隊提供的信息資源都是最優知識點,以便達到縮短科研時間、降低經費開支、節省人力資源的目的。二是科研計劃的合理制訂。除了擁有物質基礎外,科學研究還需要進行項目立項,制訂合理的科研計劃,從而為科學研究的順利進行提供必要條件。為此,高職院校圖書館需要做好多方面的準備工作,包括資源分配、經費準備等,利用自身優勢,實現知識信息量的增加。

2.面向政府決策:資政議政。首先,資源共享共建。新時代高職院校圖書館也要勇于參與到政府機構的資源共享共建過程中,這也是實現新型智庫建設的發展路徑之一。通過參與政府機構的資源共享共建,高職院校圖書館提供具備自身特色的學術論著、科研報告等,幫助政府機構了解高職院校相關專業的研究成果,實現數據資源的共享。其次,參與項目。高職院校圖書館要積極參與到政府機構組織的有關項目中,包括多種招投標項目。也可以以項目委托的方式進行參與,提供實證研究報告,為政府機構提供咨詢征詢,為有關政策的頒布提供自己的一份力量,從而實現高職院校圖書館服務新型智庫建設。

3.面向企業發展:合作共贏。首先,雙向合作。在眾多類型的院校中,高職院校是同企業聯系最緊密的。因此,高職院校圖書館要實現服務新型智庫建設的發展路徑,必須爭取企業的力量,面向企業發展,尋求雙向合作。具體來說,高職院校圖書館以新型智庫服務形式,進一步挖掘同企業發展相匹配的文獻信息,提供促進企業發展的專利技術;為實現進一步的深度合作,還可以將高職院校所擁有的技術以產權形式將其轉讓給相關企業。其次,數據支持。高職院校圖書館向企業提供研究成果,反過來,企業也向高職院校圖書館提供數據支持。企業可以提供廣泛的技術實踐數據,而高職院校圖書館可以對這部分數據加以整理,并優化整合、存儲應用。通過這種形式,實現了高職院校圖書館和企業的科研方向一致,以加大彼此間的合作力度,滿足企業在發展過程中對不同類型的信息需求。

總之,在新時代,實現高職院校圖書館服務新型智庫建設的發展路徑,必須明確圖書館資源建設定位,推進圖書館資源建設,保持圖書館館藏建設的穩定性和連續性,也是以政府機構、公司、高職院校、教育機構為主要創新者的價值創造過程。

五、結語

綜上所述,新時代高職院校圖書館服務新型智庫建設路徑的發展實現,需要在圖書館服務宗旨的基礎上,同圖書館的服務職能相匹配,同時突出高職院校圖書館的自身特色,充分發揮高職院校圖書館同企業、政府的聯系,才能在新時代滿足高職院校圖書館創新服務的需求,才能實現高職院校的圖書館服務新型智庫建設。在實踐中,通過立足本館實際,提高館藏資源,在已有建設經驗基礎上,加強多元合作,實現協同創新,進一步促進高職院校圖書館服務新型智庫建設路徑的發展。

參考文獻:

[1]? 鄭梅玲.面向政府新型智庫建設需求的公共圖書館信息服務模式研究[J].農業圖書情報學刊,2017,(10).

[2]? 林贊聲,陳干全,劉鑫.面向政府決策服務的新型智庫建設:重點、問題與路徑——兼以高校智庫為例[J].皖西學院學報,2017,(4).

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