淺析數(shù)學(xué)課黨激趣

胡光勇

數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科中的重要科目，在生活中、工作中用途之廣泛，眾所周知，特別是如今信息化大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)學(xué)知識滲透的領(lǐng)域更加廣，但要學(xué)好這門玩數(shù)字游戲的學(xué)科并不容易，因?yàn)檫@門課程比較乏味、枯燥、抽象，不易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

那么如何才能讓數(shù)學(xué)課堂活起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與呢？

一、教師生動(dòng)而幽默的語言藝術(shù)

一堂簡單的數(shù)學(xué)課，要保證其課堂效率，就要求教師有生動(dòng)的講解，時(shí)而滲透幽默的調(diào)節(jié)語言或小故事，善于抓住課堂小細(xì)節(jié)，比如學(xué)生打瞌睡、分神、耍小動(dòng)作、竊竊私語等情況，不能用喝斥、批評的口氣教育，轉(zhuǎn)而用俏皮的小動(dòng)物、植物、童話、以小故事或玩笑的方式傳遞給同學(xué)們，有時(shí)讓學(xué)生們笑一下，課堂氛圍就變得輕松愉快，學(xué)生也不會難堪，同時(shí)，教師遇到有學(xué)生精力不集中，可以突然停下，讓教室一下安靜下來，多運(yùn)用各種鼓勵(lì)性語言，不要吝惜表揚(yáng)，注意表揚(yáng)與鼓勵(lì)方式的多樣性，提高學(xué)生自信心，調(diào)動(dòng)積極參與，其次，教師抑揚(yáng)頓挫的講解，語調(diào)高低的變化，也是引起學(xué)生注意積極參與的重要因素。

二、精美形象生動(dòng)的課件制作是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的重要手段

教師應(yīng)克服傳統(tǒng)的一塊黑板，一支鉛筆行天下的模式，精心鉆研教材，制作出唯美、形象生動(dòng)的課件，既能充分吸引學(xué)生積極參與、提交課堂效率，能讓死板的教學(xué)知識活化，更加形象生動(dòng)，學(xué)生學(xué)起來更加容易接受，并且潛移默化地進(jìn)行審美教育，陶冶情操，既擴(kuò)大了課堂容量，又有了深度，知識變得更加簡章，學(xué)生能力得到了提升，隨著信息化和大數(shù)據(jù)時(shí)代的腳步教師的信息化水平必須跟上，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。

三、貼近生活，少而精的例題，是引起學(xué)生共鳴的關(guān)鍵

一堂數(shù)學(xué)課，并不是例題越多越好，不是講得多深，學(xué)生的很多知識產(chǎn)生于生活，學(xué)得的知識用之于生活，所以例題的選擇首先是要貼近生活，讓學(xué)生顯而易見，經(jīng)常參與的一些活動(dòng)或游戲形式呈現(xiàn)給大家，學(xué)生會主動(dòng)融入，他好像就是例題的主人公，他會自覺當(dāng)好這個(gè)主人公，進(jìn)入角色里，學(xué)起來就輕松多了，同時(shí)例題選擇應(yīng)少而精，緊扣本節(jié)課的重、難點(diǎn)，具有啟發(fā)性，能起到舉一返三的作用，加強(qiáng)延伸和擴(kuò)展，觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生靈活、多角度思考的能力，教會學(xué)生解題的方法，課堂效率自然事半功倍。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，比如教師肢體語言、教法與學(xué)法多樣性，教師處理課堂偶發(fā)事件的能力等，這些都要求都是舍棄舊的教育理念與方法，轉(zhuǎn)變觀念，不斷開拓創(chuàng)新，通過各種方式努力提升自己的師德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，提高自己的綜合素質(zhì)，跟上時(shí)代節(jié)拍，奮斗不止，培養(yǎng)出新時(shí)代合格的接班人。

（作者單位：四川省廣安市前鋒區(qū)得勝小學(xué)）