我國圖書館抖音號的運營現狀與優化策略

閆宇

摘 要：隨著網絡技術的提高抖音短視頻成為大眾喜聞樂見的視頻傳播形式并很大程度上影響了人們的生活，改變人們的生活習慣和讓人們以一種更為精彩豐富的形式來放松自我以及展示自我的才藝，對于圖書館而言創立抖音號也是作為圖書館推廣讀書工作以及優化圖書館管理的極好的策略。因此要對我國的圖書館抖音號經營現狀做出調查和分析并據此提出相應的方案措施。

關鍵詞：圖書館;新媒體;抖音短視頻;現狀分析;優化策略

短視頻傳播平臺隨著網絡媒體的發展在人們的日常生活中得到普及并獲得了極多短視頻平臺用戶，短視頻的傳播具有著豐富多樣和共享互動性較強的特點從而滿足了用戶的交往需要，并且根據草根群眾的表演和表達愿望也可以利用此平臺實現自己的才藝展示，短視頻平臺的崛起與網民對于娛樂化的追求有著極大的關聯，滿足人們的日常娛樂需求并緩解人們一天勞動后的精神壓力促使人們更好的面對生活，對于中國的圖書館而言經營抖音號也是將管內的圖書推廣的一個大好的機會并且還可以借助此來引導更多的讀者，幫助讀者以及用戶更好地感受到閱讀的魅力所在并帶給人們新的感受體驗。

1 關于圖書館抖音號運營的流程分析

為了促進圖書館的更好經營就必然要跟上時代的步伐，以大眾喜聞樂見的形式來進行傳播和發展，由此，圖書館抖音號經營的方式便可以促使閱讀更好的推廣與民眾之間，而要達到良好的效果就必然要針對于圖書館抖音號運營的流程作出相關的分析以及運營的現狀做出研究，這樣才能促使在圖書館抖音號運營的各環節能夠良好運營從而達到推廣閱讀的目的。

1.1 準備與制作

在圖書館抖音號的準備與制作環節必然要從明確工作目標以及確定工作的準則與內容入手，首先便要針對于圖書館抖音號經營的現狀制定明晰的圖書館抖音號經營計劃，明確抖音號經營的目標以及基本的抖音號設定問題從而為后期的執行工作作出良好的依據，然后再依據計劃來逐步的實現抖音視頻的制作以及傳播共享。其次在明確抖音號工作計劃時也必然要定義好活動內容以及活動主體等，這樣才能保證讀者參與的引導者或熱點的制造者能夠以鮮明的主題和充實的內容展現給觀眾引導觀眾，

1.2 發布與引導

在準備與制作階段之后必然要對發布與引導環節做出相應的分析和研究以確保抖音號視頻的良好傳播，在傳統的圖書館信息傳遞過程通常就是依據用戶來進行推送而并不靈活，因此，要充分利用抖音短視頻平臺的優越特點促使其能夠更加行直觀的表現給受眾并引導受眾。

1.3 互動與傳播

圖書館抖音號的經營的一個重要環節便是互動與傳播環節并在一定程度上決定了視頻的影響程度，作為視頻而言自然是希望能夠得到更多受眾的關注和點贊才能具備更大的影響力和感染力，因此，更要注重抖音號傳播內容的評價價以及內容的特點和豐富精彩性等。例如，等號進行的內容便可以根據大數據收集的信息來提供一些大眾喜聞樂見的符合大眾口味的作品，通過一些游戲或者活動的來增強視頻的吸引力和影響力。

2 促進圖書館抖音號經營的優化策略

2.1 制造熱點內容吸引觀眾

短視頻的存在自然是以吸引觀眾的為目標并達成一定的影響觀眾的效果，因此必然要注重圖書館抖音號熱點內容的制造來實現吸引觀眾和影響觀眾進行閱讀的目標，所以圖書館必然要通過制作優質的視頻作品來實現抖音號視頻制作的價值。例如，對于圖書館而言抖音號經營的方式自然要依據公眾的喜好而選擇熱點內容，并以新穎多樣的方式表現出來，才能讓更多的觀眾關注到這一抖音號的開設并被抖音號視頻內容所影響達到推廣閱讀的目的，而觀眾如果看到自己喜歡的內容質量高的表現精彩豐富的視頻就必然會被其吸引和影響，這樣才能確保圖書館抖音號能夠順利的成長以及發展下去并起到應有的經營效果，把握好時代熱點以及主題內容為觀眾提供精彩的正能量的內容從而引導輿論，讓短視頻平臺用戶能夠充分地體會到圖書館存在對于人類知識文明發展及傳承的一個重要作用繼而引導用戶進行閱讀提高自我和發展自我。

2.2 在視頻中加強交流互動，增強視頻吸引力

圖書館抖音號能夠良好的運營就必然需要視頻能夠具備較強的吸引力和感染力，而這就必然要加強視頻中的交流互動環節來促使視頻制作方與受眾能夠更好地和諧交流，讓圖書館的抖音號的管理者能夠更好地理解受眾所喜聞樂見的內容方式并借此更好的經營。例如，增強話題互動的方式可以加強多方的互動交流以促使視頻能夠得到更廣的分享和傳播，加強與粉絲互動的方式則可以加強圖書館抖音號視頻的傳播力度并增強其感染力。視頻的播放往往能引起粉絲的轉播進而擴大視頻的播放空間并使得視頻能夠具備更大的影響力，而粉絲也會極力推廣視頻與圖書館的優點讓更多的人感受到圖書館內閱讀的良好益處。

3 結語

綜上所述，在短視頻迅速傳播以及發展的時代背景下圖書館抖音號的經營是順應時代的良好舉措，而若想做好圖書館抖音號的經營就必然要對經營的現狀做出分析和探討以測試抖音號能夠更好的符合受眾的喜好，讓更多的觀眾能被視頻中的內容情景以及表現形式等吸引并受其影響喜歡上閱讀。

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