小兒手足口病感染防控護理中個性化護理聯合健康教育的應用

唐大琴

【摘要】

目的：探討小兒手足口病感染防控護理中個性化護理聯合健康教育的應用效果。方法：選本院小兒手足口病患兒80例，治療時間：2018年3月-2019年3月，對其隨機分組，對照組40例，行常規護理，觀察組40例，進行個性化護理聯合健康教育。對比兩組疾病恢復時間、再次感染率及住院時長。結果：經護理，觀察組疾病恢復時間以及住院時間比對照組短，疾病再次感染率比對照組低（P<0.05）。結論：對小兒手足口病患者實施個性化護理聯合健康教育，能有效縮短疾病恢復時間，患兒住院時間縮短，再次感染率降低，此方法可臨床應用。

【關鍵詞】小兒手足口病;個性化護理;健康教育

【中圖分類號】 R51

【文獻標識碼】

B【文章編號】2095-6851（2020）04-219-01

手足口病是一種因腸道病毒感染所致的丙類傳染性疾病，此病在兒童中發病率較高，特別多發于5歲以下兒童[1]。這種疾病的感染和其他病毒感染相同，孩子早期會出現精神萎靡，伴隨發燒，口腔黏膜以及咽喉部位會出現皰疹，手心和腳心也會出現小皰疹。若患兒只出現了低燒和皮疹，一般為疾病輕度期，可咨詢醫生做相應的治療和護理，若患者出現高燒且精神萎靡不振，則需要立即去醫院治療[2]。由于手足口病具有極強的傳染性，因此必須慎重做好相應的護理工作，以防止患兒病癥加重。本研究對所選手足口病患兒實施個性化護理聯合健康教育，并分析護理結果，現報道如下。

1資料與方法

1.1臨床資料

選本院手足口病患兒80例，治療時間：2018年3月-2019年3月，對照組40例，男23例，女17例，年齡2～8歲，平均（5.3±1.2）歲;入院體溫：38-41℃，平均體溫（39.2±0.3）℃;觀察組40例，男24例，女16例，年齡1～7歲，平均（4.8±2.3）歲;入院體溫：37.8-40.5℃，平均體溫（39.3±0.4）℃;兩組患兒基本資料無顯著差異（P>0.05），可對比。

1.2方法

（1）對照組行常規護理，遵照醫囑對患兒進行輸液，密切關患兒病情，給予用藥指導等。

（2）觀察組行個性化護理聯合健康教育，具體如下：

個性化護理：①環境干預。為患兒提供舒適的住院環境，保證病房內空氣、溫濕度適宜，調節好室內光線，定期開窗通風，做好患兒保暖。病房內床單被罩定期消毒，地面做好清潔，室內要每日進行打掃，防止發生二次感染。家屬進入病房陪護時，要先洗手，并戴好手套和口罩，穿上隔離衣。②體溫護理。患兒體溫需要每1小時測量1次，患兒有出汗時要及時擦汗，將潮濕的內衣更換掉，用物理降溫法為患兒降溫，比如冷敷、酒精擦拭等。多給患兒飲用溫水。患兒若持續高熱不退，則可為患兒口服羚羊角口服液，用量為每次5ml。③口腔清潔和飲食指導。患兒飲食要清淡易消化，注意攝入富含蛋白質和維生素的食物，避免吃辛辣刺激和生冷類食物。另外，高鹽和高脂食物也要禁食。每餐之后都要為患兒漱口，保持其口腔清潔，患兒口腔內若出現潰瘍、皰疹等，可用康復液，每天使用2-3次。

健康教育：為患兒家屬分發健康教育宣傳冊，室內滾動播放相關疾病的視頻，使患兒家屬了解更多關于手足口病的知識，從而提高疾病認知。另外，也可開展健康知識講座，向患兒家屬宣貫相關疾病常識，比如手足口病的發病機制、主要臨床癥狀、傳傳播途徑、治療方法及護理方法、預防措施等。患兒家屬全面了解疾病后，對于患兒的重視度也會提高，在日常護理中也會更加仔細認真。

1.3觀察指標

對比兩組疾病恢復時間、再次感染率及住院時長。

1.4統計學分析

用SPSS20.0分析數據，計量資料（x±s）、計數資料行t檢驗、x2檢驗對比。P<0.05為差異顯著。

2結果

經過護理，觀察組疾病恢復時間及住院時長比對照組短，再次感染率比對照組低（P<0.05），見表1。

3討論

手足口病是目前在學校和幼兒園高發的一種傳染病，通過血常規檢查可確診，疾病早期，患兒咽喉部會出現斑點狀紅疹，若能及時就診，治療比較容易[3]。但若發展為嚴重期，患兒將會有持續高熱，極度嚴重者還可能引發死亡。手足口病治療周期比較漫長，孩子承受的痛苦較大，因此，也需要做好相應的護理工作，以促進治療，幫助患兒盡快恢復健康[4]。

研究中，對所選手足口病患兒實施個性化護理聯合健康教育。個性化護理是針對患兒自身情況的一種針對性的護理方式，通過對住院環境的維護，使患兒在良好的環境中更好地接受治療，這對患兒的身體恢復及治療效果的維持都有積極意義。隨時關注患兒體溫，可讓護理人員更好地掌握患兒的病情狀況，為下一步治療和護理提供參考。指導患兒合理飲食，能在患兒疾病恢復期使其身體具備相應的抵抗力，更好接受治療。通過各方面個性化護理干預，可有效促進患兒退熱，繼而減輕相應癥狀。另外，針對患兒家屬實施健康教育，能夠讓家屬重新建立對疾病的認知，從而從思想上引起重視，配合醫院做好患兒的治療和護理工作，促進患兒康復。通過研究，對比兩組數據，觀察組的康復時間以及住院時間比對照組短，觀察組再次感染率比對照組低（P<0.05）。這表明，實施個性化護理和健康教育，能夠讓患兒更快地恢復，從而盡快出院，而且護理中注意各種細節性工作，可有效阻斷感染源，避免發生二次感染。

綜合上文，對手足口病患兒實施個性化護理聯合健康教育，可縮短患兒康復時間和住院時間，降低再次感染率，可臨床推廣。

參考文獻：

[1]宋燕. 個性化護理配合健康教育在小兒手足口病感染防控中的護理效果[J]. 臨床醫藥文獻電子雜志， 2016， 3（24）：4841-4842.

[2]吳愛琴. 個性化護理聯合健康教育在小兒手足口病感染防控教育中的應用效果觀察[J]. 中國基層醫藥， 2017， 24（11）：1745-1748.

[3]徐小奇. 個性化護理配合健康教育在小兒手足口病感染防控中的效果分析[J]. 中國基層醫藥， 2017， 24（7）：1115-1117.

[4]程文芳. 個性化護理配合健康教育在小兒手足口病感染防控中的護理效果[J]. 2015， 3（43）：45-45.