“跟”與“with”的對比研究

陳曉彤

摘 要：“跟“作為漢語學習者使用頻率第二高的漢語介詞，也是英語母語者經常使用錯誤的一個介詞。筆者通過北京語言大學語料庫中關于HSK英語為母語者的作文中“跟”使用偏誤的數據統計，發現漢語介詞“跟”的使用偏誤句大致上可以分為四種。再通過漢語“跟”與英語“with”兩個介詞的對比分析，對英語為母語者關于漢語介詞“跟”的使用偏誤給出解釋。

關鍵詞：跟;with;偏誤;英語母語者

第一章 漢語“跟”與英語“with”的對比

一、詞性對比

首先，“跟”與“with”最基礎的相同點在于二者都為介詞。不同的是，漢語介詞“跟”的詞性比英語介詞“with”的詞性要多得多?！案辈粌H具有介詞一種詞性，還可以作動詞、連詞和名詞。相比而言，“with”就只有介詞這一種詞性。

二、語義對比

通過查找《現代漢語詞典》，筆者發現關于“跟”的四種詞性一共有6種釋義。作為名詞的釋義為“腳的后跟或襪子的后半部分”;作為連詞，僅僅表示聯合的關系;作為動詞則包括兩種釋義，分別為“嫁給某人”和“緊接著前一方向的行動”;以及作為介詞的兩種釋義為引介動作的對象和引介比較關系。

而通過查找《朗曼當代英語詞典》，筆者發現“with”包括近20種，如下所示：

“跟”與“with”的義項對比中，筆者將其劃分成兩類，一類是語義對稱的義項，另一類是語義非對稱的義項。

首先來看語義對稱的一組。其實關于漢語“跟”的所有義項都能在“with”的20個義項中找到對應的一個釋義：1.“跟”表示和…一起;2.“跟”引介與動作有關的對方;3.“跟”引介比較的對象;4.“跟”表示與某物的聯系。

再來看語義非對稱的一組義項，分別是：1.表使用手段;2.表所屬;3.表原因，由特殊的心里感覺或生理狀態導致的原因;4.表包含，包括;5.表示盡管.不管;6.表某人或某事所處的狀態，或伴隨狀態。

三、句法功能對比

關于“跟”與“with”在句法功能的對比上，首先討論二者的相同點。其一，二者作為介詞，都可以帶上賓語作狀語來修飾動詞和形容詞。

“跟”與“with”在句法功能的不同點在于“with”可以跟在be動詞后面作表語，但是“跟”卻不能跟在“是”后面作表語。例如：Are you still with me？（你會一直和我在一起嗎？）

四、句中位置對比

關于“跟”與“with”在句中位置對比上，二者的相同點在于他們都可以作句首狀語，即“跟”與“with”都可以在主語之前作修飾語，雖然“跟”作句首狀語的情況并不常見，但是還是存在的，而且“with”作句首狀語多半表讓步。

“跟”與“with”在句中位置的不同點有三個。其一，雖然“跟”與“with”都適用于SVO介詞結構，但是在具體的順序搭配上存在著差異，“跟”一般放在主語和述語動詞之間，而“with”一般只放在賓語之后，例如：（1）Will you go to Japan with us？（2）你要跟我們一起去日本嗎？其二，“跟”與“with”作定語時，不難發現，“with”一直位于被修飾的名詞之后，例如：I have a red jacket with two pockets.而“跟”一般很少作定語，但是一旦作定語時都是出現在被修飾的名詞之前。其三，在表語方面，“with”可以跟在be動詞后面作表語，但是“跟”卻不能跟在“是”后面作表語，例如：上次遇見小紅是在2019年年初。

第二章 英語母語者關于“跟”與“with”的常見使用偏誤

一、冗余

造成冗余的主要原因是英語母語者的母語負遷移。

其一，很多歐美的漢語學習者容易將“V.+with+賓語”翻譯成“跟…+V.”，例如：You agreed with me表示你同意我的看法，但是英語母語者很容易翻譯成“你跟我同意”。

其二，“with”的20種義項之中包括具有，擁有的釋義，但是還會有很多的英語母語者將其翻譯成“跟”，例如：You bought a jacket with two pockets.正確的翻譯應該為“你買了一件有兩個口袋的夾克”，但是大多的學習者的錯誤翻譯為“*你買了一件夾克衫跟兩個口袋?！?/p>

其三，很多英語母語者將“with”表示伴隨狀態或者行為方式時的句子翻譯成“跟”。例如：The boy kissed the girl with tear.的正確翻譯應該為“這個男孩哭著親吻這個女孩”，出現偏誤的翻譯則為“*這個男孩親吻著女孩跟哭”。

二、缺漏

值得一提的是，此類偏誤涉及到漢語中的離合詞的問題，最特別的是英語中并不存在離合詞。例如一個缺漏偏誤句：*他結婚了一個律師，將“跟”遺漏。

三、誤代

誤代的偏誤情況中又包括4種不同的類型。

其一，學習者使用“跟”誤代“用”?！皐ith”的義項中包括表使用手段，例如：Cut cake with this knife.正確的翻譯應該為“用這把刀切蛋糕”，而不是“跟這把刀切蛋糕”。

其二，學習者使用“跟”誤代“對”。首先看例句：He is angry with me.在母語負遷移的作用下，這句話被直譯成中文的偏誤為“他很生氣跟我“，但是正確的翻譯卻應該是”他對我很生氣“。因為在漢語中，“跟”雖然在一定程度上能引介出動作的參加者，但是并不能引介出動作的對象，所以不能生硬的用“跟”去誤代“對”。

其三，學習者使用“跟”誤代“給”。介詞“給”與“跟”在某些方面的使用手法很相似，都能引介出動作的對象，但是二者的側重點不同?！敖o”更注重一種給予與接受的關系，是一種單向的給予關系“。

其四，學習者使用“跟”誤代“比”。“跟”與“比”作為介詞都是能引介比較的對象的，但是“比”相較于“跟”而言，可以更進一步的比較事物的性質，而不是像“跟”一樣只是表面的比較兩者之間的異同。

第三章 英語母語者關于“跟”與“with”的偏誤產生原因

其實幾乎所有的常見偏誤的原因都來源于學習者的母語負遷移。但是細細來看，原因大致可以分為（1）不應該使用“跟”時將“跟”生硬的加進去;（2）應該使用“跟”的時候卻未使用“跟”;（3）由于英語與漢語的語法規則的差異，學習者在語序的排列上出現差錯;（4）學習者極其容易將“跟”與其他的介詞相混淆使用。

參考文獻

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