高校圖書館與大學生素質教育的關系

孟穎

[摘要] 該文基于大學生素質內涵的分析，闡述了高校圖書館在大學生素質教育中的重要作用，強調高校圖書館是學校的重要基地，也是基礎教育的重要基地，在大學生綜合素質教育中有著重要的地位，高校圖書館的發展，應當充分發揮自身的優勢，更好地履行新時代賦予圖書館的使命。

[關鍵詞] 高校圖書館;大學生;素質教育

[中圖分類號] G251 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2020）01（a）-0149-02

隨著我國高校的深入改革對于教育也提出了一系列的要求，高校圖書館越來越重要，慢慢地從主導地位變成了大學生素質教育的重要場所，圖書館是給學生們提供課內外沒有的專業知識，可以為教師提供便利的教學資源，是知識的海洋，更是高校的資源緩存的中心，有著不可替代的作用和文獻資源的保障功能，培養大學生自主學習，吸取書中的營養，不斷創新的意識。大學生素質的培養與圖書館有著不可分割的關系，現如今的高校圖書館不僅僅成為單純的借閱場所，更是培養和提高大學生綜合素質的重要場地。

1? 大學生素質教育的內涵

①所謂的綜合素質教育，自20世紀90年代初。我國的教育界提出了素質教育的教育指導思想，通過長時間的探索與實踐，國務院教育改革全面推進教育深化改革的決策已經深化到各個高校素質教育辦學的宗旨，更是辦學的靈魂所在，通過培養學生的創新能力和素質教育的內涵做出了深刻的探討內容。素質教育是面向每一個學生重點培養的內容，要從自身素質出發因人而異的進行素質培養[1]。提高學生的綜合素質為根本的目的，要培養出更多的德智體全面優秀的當代大學生，學生的實踐能力也很重要，根據個人和社會需求出發，重點培養學生對于綜合素質的認知，學生自主創新意識，激發對于事物認知的能動性。素質教育包括思想道德素質建設和文化科學素質建設，生活技能方面和身體素質和心理方面，綜合素質教育作為重點，它的作用與地位是大家有目共睹的。自進入到21世紀，全方位都有了質的飛躍，教育事業更是得到了重視，教育的方式也不是像從前那樣的傳統教育模式。新教育模式打破了傳統的教育的方式與方法，不僅僅關注的教育的模式還關注教育的質量，以及教師在課堂與同學們的互動程度，每個學生接受課堂內容等，這種新型的教育模式被稱為素質教育[2]。時代的發展，文化的進步，素質教育已經成了強有力的教育方式，在大學重要階段，素質教育對于大學生有著不可磨滅的重要性，進行綜合素質的教育，確保其他科學文化知識教育的順利進行。文化知識與素質基礎教育是互相相輔相成的，獲得更多更可靠的科學文化知識能更好的綜合素質，只有更好更到位的培養綜合素質才能讓科學文化知識的培養擁有更好的出發點

②要增強大學生的素質培養途徑，增強圖書館在學生素質教育方面的重要性，圖書館是提供重要信息文獻檢索的重要場地，圖書館有豐富的信息資源和良好的環境，提供了信息獲取和檢索最佳場所，專業相關素質培養可以充分利用現代設備的條件，現代化的設備條件為素質提高提供了便利的條件，一方面要充分發揮圖書館在信息素質教育中的獨特地位，培養和引進相關的人才;另一面來講要及時更新系統，提供更多的一級培養方案，進而提高圖書館管理員的素質，基于此，這就要求圖書管理員及時的各方面的知識量，積極提高圖書館現代設備的應用[3]。也可在新型的網絡的引導下，提升提高大學生對于電腦技能和信息技術的掌握，增加創新意識，強大的網絡與信息相互結合的形勢下，有利于提高學生的文獻檢索能力，這也是當代大學生有待提高的能力，在無形中提高了學生的綜合信息素質。各大高校也應該培養學生的文獻檢索能力，將其設為必修課程，如果學校不具備相關的能力可以讓其作為選修課，讓學生們了解，也可以用講座的方式來呈現。通過教育部的統計。全國已經有七百多所高校開展文獻檢索這一門課程。注重學生的道德素質的培養和信息化理論的教育。在網絡上文獻檢索的課程也是多樣的，隨著網絡的變化而進行靈活的運用，適應社會的需求[4]。大學生新生入學的同時，也要培養相關的精神，要以熱情飽滿的態度進入圖書館進行學習，充分調動學生的興趣了解圖書館的使用。增加其宣傳任務，新同學可以通過錄像或者參觀等形式來增強對于圖書館的了解，熟悉各個角落各個書角。只有充分利用圖書館，才能更好地展開對綜合素質的培養，為將來打下一個良好的開端。

2? 圖書館在大學生素質教育中的重要性

①圖書館是教育的第二圣地，也是獲取知識的重要窗口，高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯，書的資源基本上大部分來源于圖書館，圖書館豐富的資源是大學生的知識營養源泉，是取之不盡用之不竭的資源，在圖書館里可以增長自己的知識和開擴更大的視野，提高學生們的眼界，進而彌補學生們在課堂內的缺陷與損失，高校的圖書館能讓學生們自主學習自主成長[5]。它所發揮的作用是任何課堂上的互動都無法替代的。圖書館的環境特殊所營造的氛圍也是很好的，圖書館的內置結構設施布局等展示了優越的環境，體現了圖書館的內涵和風采，要學會自學首先利用圖書館提供的場地來進行自主學習。大學生素質文明的教育也要求學生更好地掌握國家的教育方針與時政新聞，這也要求圖書館管理員及時更新新聞，讓學生更加了解國家大事[6]。要加強館內的建設，優化圖書館的藏書質量，建立適合的素質教育需要的文獻醫院保障體系。

②學校圖書館要堅持以人為本的服務理念，全面深化圖書館的教育職教功能，要堅持以讀者為本、以育人為本的理念，全方位、立體式地為學生的全面發展進行更好的服務，進而真正做到服務為人，育人為本的宗旨[7]。第二個是堅持以圖書館管理員為本的宗旨，圖書館精神文化傳播，要依附于某種載體之上，然而圖書管理員就是這種載體，圖書管理員的綜合素質能夠反映出一個圖書館的綜合素質。自1997年來，鄧小平作為領導的第二代核心領導，強調了國家要想富裕就要從科學與教育著手，更加具體明確指出把科教興國作為重要的發展戰略部署，發展現代化經濟建設、現代化強國就要、培養大量的優秀人才，而這些人才離不開綜合素質的培養，這是科教興國的基礎理論和靈活應用[8]。從大學生的專業素養出發，堅持以人為本的教育理念，因材施教，憑借興趣愛好和性格進行教育。讓學生更好地適應社會主義發展觀。為社會主義的建設發光發熱。全面落實科學技術為第一生產力，以教育為本，提高中華民族的整體綜合素質，經濟建設的中心轉移到培養高素質人才中來，更好地堅持大學生地綜合素質教育，才能更好地履行科教興國的戰略部署[9]。

3? 結語

綜上所述，高校圖書館作為高校教學、科研的文學中心，也是大學生的心靈導師，是開展大學生素質教育的重要基地。開展大學生素質教育的方式有很多，但是其他途徑是不可替代高校圖書館地位與作用。在當今時期，高校圖書館必須勇于創新，適應新時代，充分發揮自身獨特的優勢，進一步拓展素質教育的道路，完善教育體系，充分發揮高校圖書館在大學生素質教育中的優勢與作用，源源不斷地培養出更加優秀的人才。

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[4]? 郭瑰麗.淺談中學圖書館在素質教育中的作用[J].科技展望，2017，27（10）：247.

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[6]? 黃鳳華.搞好學校圖書館建設，助力素質教育的實施[J].神州，2017（14）：177.

[7]? 劉俊.高校藝術素質教育走進圖書館的可行性研究[J].中國市場，2017（13）：344-345.

[8]? 劉紅冰.論高職院校圖書館流通服務工作[J].西部素質教育，2017，3（9）：26.

[9]? 肖桂蘭，袁芬蓮.探析大學圖書館開展數據素養教育的對策[J].信息記錄材料，2019，20（5）：79-80.

（收稿日期：2019-10-09）