德育滲透成就學生美好人生

楊建

摘要：初中是學生個體飛速發展的時期，處于這一階段的學生往往有著強烈的求知欲，對外界的事物充滿了好奇心，對新鮮事物具備極強的包容力。不但如此，初中同樣是教師進行德育的關鍵期。因此，班主任需要找準德育滲透切入點，從而有的放矢教學，成就學生美麗人生。

關鍵詞：初中班主任;德育;學生

德育是初中教學的重要內容，學生可塑性強，良好的德育滲透將會起到潛移默化的作用。通過在教學過程中，進行德育滲透，寓德育于教學過程，不僅僅能促進教學質量的提升，更能培養學生良好的道德素質，促進學生的全面健康發展。

以身作則，樹立榜樣

初中階段的學生最突出的特點是向師性，他們往往會模仿班主任的言談舉止，將班主任的一切言行視作金科玉律，缺乏基本的明辨是非的能力。因此對于班主任而言，不論是教育教學過程中還是生活中，都需要約束自身行為，注意言行舉止是否合乎規范，從而成為學生的榜樣。

例如，每個班級都存在一定數量的后進生，為了幫助這部分學生群體提高成績，班主任需要在課下和學生像朋友般聊天，詢問學生在學習過程中遇到的問題。為了全面了解學生的知識基礎，班主任還可以從其他任課教師那里側面了解學生的學習情況。為了切實幫助到這些學生，教師可以安排相關的摸底測試，看看學生在哪些知識的掌握上面遇到困難，從而進行有針對性的教學，提高學生的成績。由于后進生成績不理想，導致他們對學習產生畏懼思想，甚至還會因此感覺到自卑。因此，教師面對這部分學生時，需要充滿耐心，對學生一視同仁，不能對其諷刺挖苦，應該用耐心細心、感化學生，幫助學生解決問題，讓學生感覺到班主任是值得信賴的對象，從而提升自信心。不但如此，班主任在日常班級管理過程中，還需要抓住各種時機對學生進行德育，選擇合適的教育方式向學生輸出正確的道德理念，幫助學生樹立良好的價值觀，促進學生的身心發展。

賞識教育，促進交流

初中生很容易引發厭學、焦慮等心理問題，因此，班主任需要及時關注學生的表現和心理狀態，采取恰當的教育方式促進師生之間的交流。欣賞是一種無形的力量，既彰顯風度，對他人也是一種心靈的慰藉。每個人都需要被他人欣賞，初中生也不例外。作為班主任需要發掘學生的長處，建立他們的自信心，拉近師生間的情感距離。

例如，問題學生是每個班級常見的現象，這部分學生群體同樣是很多教師頭疼的對象。他們不但成績不夠理想，而且經常帶頭不遵守紀律，甚至不服從教師的管理。作為班主任不能只是一味批評，應該嘗試站在學生的角度看待問題。班主任需要和這些學生進行深入的交流，分析學生的心理狀態，看看學生是因為何種原因變成問題生。同時，班主任還需要在學習中觀察學生的表現，發掘學生身上的閃光點。比如有的學生雖然學習不好，但是在生活中卻是一個很講禮貌的人;也許有的學生在學校表現叛逆，但是對待老人卻很尊重，還會做很多力所能及的事情幫助老人;再比如有的學生調皮搗蛋，但是對小動物卻很有愛心……班主任需要客觀看待學生，也許部分學生之所以表現叛逆只是源于逆反心理。因此作為班主任需要放低姿態，平等對待學生，將學生視作是同樣成熟的個體，讓學生感受到被認同、被關心，深入了解學生內心世界，才能真正促進學生健康成長，幫助學生快樂成長。

注重策略，培養責任意識

班主任進行德育滲透時需要注重原則以及規律，需要站在學生的立場考慮問題，從而確保班級管理工作能夠落在實處。需要注意的是，由于教師面對的是初中生這樣特殊的群體，必須注意批評的方式，特別是自身語言運用方面。對于學生的缺點，為了讓學生真正從心底認同，教師需要提出切實有效的方法幫助學生克服缺點，從而使其改正錯誤，學生的責任感和榮譽感也會在無形中得到強化。

例如，上課時有的學生總是控制不住自己，故意和教師唱反調，違反課堂紀律。班主任面對這樣的情況不能簡單粗暴的批評學生的行為，而是應該和學生在課下進行溝通。教師需要借助于多種策略來幫助學生意識到自己的問題以及行為所產生的直接后果。有的學生只是出于逆反心理，通過和教師唱反調來體現存在感，班主任需要讓學生意識到這樣的行為并不能真正解決問題，反而還會影響到其他同學聽課。教師在交流中需要注意語氣，不能咄咄逼人，更不能讓學生感覺到壓力，而是營造一種類似于朋友之間交流的氛圍。只有這樣的交談方式，才能真正緩和師生之間的矛盾，消除學生潛在的抵觸心，學生也會感覺到自身的重要性，從而改正缺點。

班主任開展德育工作需要注意方式方法，德育的對象是學生，因此班主任需要結合這一年齡段學生的認知特點以及心理發展情況制定相關策略，運用多種途徑對學生進行教育，培養學生對集體的認同感，從而提升其責任心。

德育作為素質教育中的關鍵一環，其影響甚至會伴隨學生一生。作為班主任首先要端正自身態度，平等對待學生，同時還需要發現學生的長處，鼓勵學生揚長避短。班主任還需要注重教育方式，在合適的時機對學生進行德育滲透，從而幫助學生建立責任意識，提升道德素質。

（作者單位：江蘇省海安市海陵中學）