淺談學前教育中幼兒音樂游戲的創編與實踐

陳欣昕

摘要：幼兒音樂游戲是學前教育舞蹈課程中“幼兒舞蹈創編”中的一章課程，在幼兒舞蹈創編中是不可或缺的一部分。游戲在幼兒發展的過程中有著重要的作用，而音樂游戲是通過音樂、舞蹈、游戲的三方面結合，讓幼兒在愉快的音樂游戲中進行學習、接受教育，潛移默化的陶冶孩子們的情操。幼兒舞蹈創編中“幼兒音樂游戲創編”課程的開設是十分重要的，它引導學生了解幼兒音樂游戲，學習幼兒音樂游戲的創編方法，并且一步步的去實踐創編直至成功創編出一個完整有趣的幼兒音樂游戲。本文就“幼兒音樂游戲”的創編方法和實踐方法進行研究。

關鍵詞：幼兒音樂游戲? ?創編方法? ?實踐

中圖分類號：J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2020）04-0111-02

一、幼兒音樂游戲的簡述

幼兒音樂教育中音樂游戲的宗旨是由教師設計情境，誘發幼兒在體驗中進行創造。音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏下，按音樂的內容、性質、節奏、結構等進行游戲，有一定的規則和動作要求。讓幼兒通過唱唱跳跳、玩玩樂樂進行學習，促進幼兒身心健康的發育。用游戲的方法來培養了幼兒的節奏感，發展他們對音樂的感受能力、記憶力、想象力和表演能力。

（一）幼兒音樂游戲的分類

幼兒音樂游戲是一種綜合性較強的活動，根據側重點的不同進行分類，首先我們要了解音樂游戲的分類。

1.競技類音樂游戲

競技類音樂游戲突出的是競賽的因素，主要是訓練幼兒身體活動的能力。例如“剪刀石頭布”這個游戲，在競賽風格的游戲中訓練了幼兒的手指協調能力。

2.生活類音樂游戲

生活類音樂游戲是以幼兒的生活為內容，在游戲中從不同的角度去訓練幼兒的各種生活技能，比如認識自己的身體部位就屬于生活技能。

3.模仿類音樂游戲

模仿類音樂游戲主要目的是為了訓練幼兒對各種事物的模仿能力。這類別游戲純粹以模仿為基本內容，要把訓練幼兒的模仿能力放在首位。例如模仿各種小動物或者模仿一些生活中常見的物品。

4.趣味類音樂游戲

趣味類的音樂游戲主要表現出趣味性，在內容上會更隨意一些，游戲的樣式會更多，只要游戲有一定的趣味性。

（二）幼兒音樂游戲的特點

根據幼兒好動的特點，音樂游戲可以體現出音樂的特點，比如節奏、輕重、速度等，根據這些來進行游戲，同時我們還要注意動作性，用游戲的方式去激發幼兒的形體動作，讓幼兒在游戲中自己自然的動起來。

幼兒好玩，根據這點音樂游戲要注意有情趣性。所選擇的音樂和動作都要能夠激發幼兒的興趣，并且要有美的體驗。

幼兒對事物都充滿好奇、好模仿，音樂游戲要具有探索性。在游戲中不斷提供新的有趣的刺激，激發他們的好奇心，促進他們自己去探究未知因素。在游戲中應該鼓勵幼兒大膽的去思考、去探索，引導他們去發現、去創作，這樣他們的創造性思維才能夠得以萌芽和發展。

幼兒也具有好勝的特點，要充分調動幼兒的主動性，在游戲中去培養幼兒參與競爭的能力，增強他們的獨立性，鼓勵幼兒去敢于冒險，培養持之以恒、善于合作的精神。在游戲中的競爭要幫助幼兒梳理自尊心，不能一味的只想著競爭，培養同伴間的合作和互相諒解的好習慣。

幼兒還具有好創造的特點，根據這一特點，在創編音樂游戲時可以給幼兒留有一些空間，啟發他們自己去進行創編，滿足他們愛好創造的心理需求。

二、幼兒音樂游戲的創編與實踐

（一）幼兒音樂游戲的創編方法

1.先選定音樂再進行創編

音樂的風格多種多樣，我們要看自己所面對的是什么年齡階段的幼兒。歌詞簡單，節奏單一的歌曲就比較適合小班的幼兒?？梢赃x擇一些短小的音樂進行游戲的創編。選好音樂之后根據歌詞的內容或者樂曲的性質進行創編。比如我們選擇一首《小白兔》的兒童音樂，再選擇好之后要根據它的歌詞想一個適合這首游戲的音樂。根據這句歌詞中的“蹦蹦跳跳”，可以設計一個跳躍類型的音樂游戲，例如“夾包跳”的游戲。“夾包跳”是常見的幼兒游戲，幼兒用腳夾住沙包跳躍到指定地點，在跳躍的過程中沙包不能掉。配合活潑可愛的《小白兔》音樂，看誰跳的又快又好。小班的幼兒注意力和集中力時間不長，簡單的音樂和簡單的游戲更適合小班的幼兒，能讓幼兒盡快的融入到游戲中。

針對大一些的幼兒我們就可以選擇歌詞內容較復雜，音樂也較長的歌曲。根據歌詞的主題，設計的游戲也可較為復雜。

2.先設計游戲內容再尋找音樂

除了先找音樂之外，我們也可以先設計好游戲的內容再去尋找音樂。根據自己預設的教學目標去設立想要的游戲類型，根據游戲類型的特點再去設計方法與規則，最后選擇與之匹配的音樂，使游戲更加的形象。在設計好了游戲內容就可以著手尋找符合的音樂，再找不到歌詞內容適合的音樂時也可以選擇節奏適合的，或者自己創作一些原創的音樂。

（二）幼兒音樂游戲的創編方法的實踐

先選擇音樂，根據歌曲的內容設計音樂游戲為例。

1.確立游戲目的

在選擇好音樂之后，我們首先要做的就是確立游戲目的。什么是游戲目的呢？就是你想通過玩這個游戲讓幼兒能夠學會什么，是身體方面的或是思想方面的都可以。假設給小班幼兒選擇了這首《舉你的右手擺一擺》的兒歌，選擇好兒歌設立游戲目的，通過這個游戲希望能夠訓練幼兒的身體協調能力，能夠培養方向辨別能力，認識到自己的右手是哪一邊，這就是確立游戲目的。

2.設計游戲方式

確立好了游戲目的之后就要設計游戲的方式。例如前面所說的《小白兔》中設計了“夾包跳”的游戲，那這個“夾包跳”就是游戲方式。

3.設計游戲內容

選擇好游戲方式之后要進行內容設計。內容設計可以根據選擇的游戲方式看是否需要道具，確定要使用的道具后就要開始設計相關的游戲內容。這個游戲內容指的就是游戲玩法。將游戲中的游戲需要的人數、游戲的隊形、游戲的規則和音樂相關結合進行設計。例如幼兒園中常見的《丟手絹》游戲。準備了道具“小手絹”，人數要多一些，隊形是圍成大圈，游戲規則根據每個老師設計的不同配合音樂進行游戲。

（三）幼兒音樂游戲的創編步驟實踐

1.觀察幼兒并且了解幼兒興趣

創編幼兒音樂游戲前，首先應該去了解自己所面對的是什么年齡段的幼兒，是小班或中班、大班。不同年齡段的小朋友能夠玩的游戲是不一樣的，并不是說什么游戲都可以給他們玩。觀察幼兒平常的生活習慣，了解幼兒平常對什么感興趣，幼兒的愛好會時常變化，想及時了解就要多進行觀察。

2.結合游戲的內容去創造與之相應的情景與環境

了解了幼兒的興趣，創編出了更適宜的幼兒音樂游戲之后，第二步是去創設與這個游戲相符的情景，布置適合這個游戲進行的環境。需要考慮這個幼兒音樂游戲需要什么樣的場地，是需要更大更開闊，或者是草地上，或者是操場上。思考這個游戲是否需要道具，增添游戲的豐富性，例如模仿動物類的幼兒音樂游戲，就可以選擇去做一些相應動物的頭飾給小朋友戴上，他們能更快融入游戲中，更直觀的看到這些動物的形象進行模仿。

3.幼兒音樂游戲的過程設計要多種多樣

針對幼兒這類情緒變化比較快，興趣容易發生改變的群體，幼兒音樂游戲不能單一。如何讓音樂游戲變的多種多樣呢？可以進行音樂的變化，音樂的變化可以讓游戲也發生相應的變化。進行游戲之前，用語言、繪畫、模型等幫助幼兒理解這個音樂游戲?？梢詫ふ乙恍┰⒀怨适略陂_始之前講給幼兒聽，或是給出與游戲主題相關的圖片，如“兩只老虎”中一只沒有耳朵一只沒有尾巴，可以給出相應圖片讓幼兒觀察。在游戲當中也可以鼓勵小朋友發揮自己的創造性，留有一定的空間給小朋友自己進行發揮，這也能夠激發小朋友的興趣，同時觀察小朋友是否真正理解了這首音樂作品。

三、創編幼兒音樂時要注意的問題

幼兒音樂游戲在創編的時候要注意趣味性，游戲要設計得有趣才能讓幼兒產生玩的興趣。游戲中要設定相應的規則，這些規則維持著游戲的進行，能夠訓練幼兒的自控能力。創編時要注意游戲不能脫離了音樂，我們并不是去創編一個單純的游戲而是音樂游戲，在任何時候都不能脫離了音樂作品的配合，同時是動作要進行藝術夸張，根據音樂的風格特點去編排相應的動作。最后設計游戲內容的時候，我們應該預設一下在玩游戲的時候會出現一些什么情況，針對這些會出現的情況準備應急方式，而不是等到開始進行游戲時出現情況再去想應急辦法。例如丟手絹游戲中會出現追趕的現象，在游戲開始前就必須提醒小朋友在游戲時切勿猛追猛趕，盡量避免發生碰撞、摔倒的危險情況。

參考文獻：

[1]王印英，張雯.幼兒舞蹈創編與賞析[M].上海：上海音樂學院出版社，2015.

[2]董麗.幼兒園教師舞蹈技能[M].北京：高校教育出版社，2012.