我國學校體育場館設施管理和運營模式分析

李燁

摘? 要：我國在經濟發(fā)展過程中，人們生活水平有較大提高，國家開始重視全民健身事業(yè)，主要是因全民健身不但能夠提高國民身體素質，而且對我國體育事業(yè)的發(fā)展具有較大促進作用。這就需要對體育場館設施進行有效的管理，尤其是學校體育場館，是全民健身較為重要的場地。此外，學校體育場館能夠有效提升學生身體素質，同時也是我國體育事業(yè)發(fā)展較為重要的保障。為此，對學校體育場館設施管理提出了更高的要求，不但需要滿足師生日常訓練，而且還應確保校外鍛煉者具有較好的鍛煉環(huán)境，這就需要提高學校體育場館設施管理質量，并且在此基礎上對運營模式進行有效選擇，以此為我國體育事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎。

關鍵詞：學校體育場館? 設施管理? 運營模式

中圖分類號：G818? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）02（b）-0103-02

我國人民生活質量提高的過程中，對自身身體素質越來越重視，以此使全民健身得到較快發(fā)展。但是由于我國體育場館設施有待完善，為此，相關部門開展了學校體育場館試點工作，在確保師生正常鍛煉的基礎上向社會逐漸開放，這就需要對學校體育場館設施進行有效的管理，以此滿足社會體育發(fā)展。

1? 我國學校體育場館設施的管理運營現狀

1.1 管理人才缺乏，管理制度不完善

首先，學校體育場館設施在管理的過程中存在一些不足，管理人才相對較為缺乏是學校體育場館設施管理質量低下的主要原因。目前較多管理者主要是由學校教師構成，專業(yè)管理人才相對較少，這在較大程度上很難有效滿足社會需求。其次，管理制度也相對不完善，導致管理者利益與責任無法進行均勻分配，并且在此基礎上，也沒有完善的監(jiān)督機制，導致對管理問題很難進行有效解決[1]。此外，管理制度在一定程度上缺乏科學性，無法對一些資源實施有效優(yōu)化，致使校外人員參與不足。

1.2 缺乏科學管理模式

學校體育場館能否有效開設主要與管理模式有較大關系，我國較多學校體育場館的開放評估機制及開放形式沒有一個較為完善的標準，主要是由學校自行制定，導致管理質量相對較低，此外一些學校體育場館處于閑置狀態(tài)，利用率無法得到有效提升，導致場館資源出現浪費的情況。

2? 學校體育場館設施的有效運營模式

2.1 政府購買模式

我國政府相關部門頒布了《關于加快發(fā)展生活性服務業(yè)促進消費結構升級的指導意見》，該意見中明確指出了政府購買服務，比如體育、養(yǎng)老及文化等服務，這在較大程度上能夠有效提高市場需求。政府購買模式主要是指在發(fā)揮市場機制的基礎上，政府提供一些公共服務，并且在此基礎上采用有效的方式由學校承擔，同時由政府出資對場館各環(huán)節(jié)進行有效的管理。此種模式在實施的過程中，政府相關部門需要對這個管理過程進行有效監(jiān)督，學校需要對社會大眾提供相應的體育服務。此外，學校體育場館開放的過程中，會在較大程度上提高設施管理成本，增加了學校財政壓力，主要是因社會人員進入到學校進行鍛煉，使設施使用頻率增加，大大縮短了設施的使用時間。此外，由于一些社會人員在享受體育服務的過程中，會出現一些破壞行為，致使管理難度增加，為此我國學校場地沒有對外完全開放。

2.2 委托管理模式

委托管理模式主要是指學校確保師生正常體育鍛煉的基礎上，通過合同形式將場館交于第三方進行管理，并且學校在第三方管理的過程中支付一定的管理費用。委托管理模式是對傳統(tǒng)管理模式的一種有效創(chuàng)新，具有較大的優(yōu)勢，以此使資源利用最大化。此外，第三方在對設施資源進行管理的過程中，形成了一種管理體系，不但能夠提高管理質量，而且管理人員具有較高的管理水平與素質，以此可對學校體育場館實施科學管理，除此之外，第三方在管理的過程中，需要在學校監(jiān)督下對相關設施進行有效的維護，以此為大眾提供高質量的體育服務。這在較大程度上也為學校效益的提升奠定良好的基礎[2]。

2.3 自主經營模式

自主經營模式主要是指學校對體育場館設施進行直接管理的一種模式，學校在滿足師生鍛煉的基礎上，對場館設施資源進行合理的管理與分配。在此種管理模式中，較多管理人員主要是體育教師與外來臨時工，自身管理技術相對缺乏，并且在此基礎上管理難度相對較高，會出現一些安全問題。此外，隨著學校體育場館的不斷開放，參與人員逐漸增加，對設施資源有較大破壞，這在較大程度上降低了社會效益。除此之外，學校領導層自身觀念也對管理質量的提升起到決定性因素，由于對體育場館進行管理，不但會對教學造成影響，而且大大增加了工作量，在一定程度上會對學校經濟造成一定的負擔，導致學校領導層對管理環(huán)節(jié)不夠重視。

3? 學校體育場館設施管理與有效運營的對策

3.1 管理規(guī)章制定構建，體育場館多元化發(fā)展

學校體育設施在管理期間，首先需要進行管理制度的有效構建，其構建內容在此過程中需要確保管理制度具有較高的規(guī)范性，這在較大程度上能夠有效實現規(guī)范化管理。此外，還需要對項目設置及開放時間進行合理安排，在設計的過程中應對大眾喜愛程度與生活習慣進行全面了解，并且在此基礎上采用互聯網平臺對多不同經營模式實施全面開發(fā)，不但需要提升場館硬件設施，而且還應注重利用與共享環(huán)節(jié)，這在較大程度上能夠提高學校經濟效益，以此有效滿足社會各層體育鍛煉需求，同時為我國國民整體身體素質的提高奠定良好基礎。

3.2 專業(yè)管理人才培養(yǎng)

學校在進行體育場館設施管理的過程中，需要聘請專業(yè)管理人才，這在較大程度上能夠提高管理質量。此外，在管理期間還應對一些安全隱患進行全面排除，以此提高體育服務的安全性，這就需要管理人員定期對設施進行有效檢查與維護，并且在此基礎上對大眾進行有效的安全教育[3]。同時，還應構建應急機制，這在較大程度上能夠有效避免安全隱患的發(fā)生，除此之外，樹立管理人才服務意識，以此使體育場館管理向市場化、規(guī)范化方向發(fā)展。

3.3 構建專業(yè)化管理模式

學校需要與第三方機構進行有效的合作，借助第三方專業(yè)管理水平對服務內容進行有效的擴展。此外，政府購買模式不但能夠有效降低學校經濟負擔，而且在較大程度上可滿足社會需求，除此之外，自主經營模式能夠使設施資源得到充分利用，以此使自身價值得到全面發(fā)揮。由此可以看出，學校在管理的過程中需要進行專業(yè)化管理模式的有效構建，并且在此基礎上選擇適合大眾的管理模式，只有這樣才能使學校體育場館設施作用得到充分發(fā)揮，同時還可全面提高設施管理質量，以此為學校體育場館未來發(fā)展提升奠定基礎，這對國民身心健康發(fā)展具有較大促進作用[4]。

4? 結語

綜上所述，學校體育場館設施在管理的過程中，首先需要進行管理制度的有效制定，并且在這基礎上，對評估機制以及量化標準實施有效完善。此外，還應對學校場館設施資源進行有效配置，以此為人們提供高質量的設施服務。除此之外，還應提高設施管理人員的自身管理制水平與理念，這在較大程度上能夠有效提升學校體育場館設施質量。

參考文獻

[1] 路偉尚.我國學校體育場館設施管理和運營模式研究[J].體育科技文獻通報，2017（11）：30-32.

[2] 陳豪.關于成都市學校體育場館設施的管理及其開放程度的現狀調查[J].運動精品，2017（5）：64-65.

[3] 蔡懿琳，于恒，戴建波.大學體育場館設施的運營管理研究[J].文體用品與科技，2017（8）：6-7.

[4] 潘素平，包明.國外學校體育設施對外開放的政策支持[J].湖南教育旬刊，2017（10）：62.