我國高校女子英式七人制橄欖球運動隊發展現狀研究

齊佳敏

摘? 要：國際上，橄欖球這項運動的普及度很高，深受群眾的喜愛，有著堅實的群眾基礎。2009年10月，哥本哈根國際奧委會將英式七人制橄欖球競賽重新列入奧運會的正式比賽項目之中，英式七人制橄欖球在我國的發展又上了一個新的臺階。同時，我國也對各高校英式七人制橄欖球運動發展提出了新的要求。盡管我國的女子英式七人制橄欖球已經在亞洲和世界上主要的比賽中表現很好，但是還是有很多的問題，如推廣女子英式七人制橄欖球這項運動、推動后備力量的培養、各相關部門政策的扶持、對女子英式七人制橄欖球這項運動廣泛的宣傳等。因此，充分關注了解我國各高校女子英式七人制橄欖球的現狀，并總結成功經驗，分析現有問題，提出相應的對策，對我國的女子英式七人制橄欖球這項運動積極向上和持續發展具有非常重要的意義。

關鍵詞：高校? 女子英式橄欖球? 發展現狀? 對策

中圖分類號：G849.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）02（b）-0088-02

隨著我國市場經濟的建立和完善，我國體育產業也將蓬勃發展。我國以保持傳統項目不失優勢地位的同時，也越來越重視新興項目的崛起。七人制英式橄欖球重回奧運會這個大舞臺，使得這個運動項目在我國更受重視。雖然我國橄欖球運動開展的時間較短，人們對橄欖球這項運動的認識和了解基礎不夠深入，運動水平也無法與其它橄欖球強國相提并論，但近幾年我國女子英式七人制橄欖球水平發展十分迅速，在比賽中多次取得較好的名次，這不光是給中國姑娘們的努力付出的一個交代，也向亞洲乃至世界證明了中國女子英式七人制橄欖球的崛起。

1? 研究對象與方法

本文以我國開展女子英式七人制橄欖球運動的部分高校為研究對象，綜合運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法和數理統計法等方法，對中國一些高校女子英式七人制橄欖球運動隊的后備人員培養、教練員業務水平現狀、平日訓練情況及比賽情況包括訓練保障等幾方面進行了調查分析。

2? 結果與分析

2.1 我國高校女子英式七人制橄欖球運動開展的基本情況

隨著近幾年英式橄欖球的迅速發展，北京高校橄欖球協會、中國大學生橄欖球協會、中國橄欖球協會也相繼成立。同時國內也對此開展了有關于橄欖球裁判員、教練員的培訓課程，將英式七人制橄欖球推向了蓬勃的發展趨勢。中國農業大學橄欖球運動隊是我國第一支英式七人制橄欖球的隊伍，它創立于1990年12月15日，標志著橄欖球運動正式進入中國。2002年，沈陽體育學院成立了我國第一支女子英式橄欖球隊，2004年，北京師范大學組建了女子英式七人制橄欖球運動隊，最初的訓練由于對英式橄欖球了解不夠深入，因此先加強了基礎方面的訓練。2009年10月9日，英式七人制橄欖球在哥本哈根舉行的國際奧委會上通過投票決定重新列回到奧運會這個大舞臺上，成為了2016年里約奧運會正式的比賽項目。在奧運會的帶動下，各高校對英式七人制橄欖球的重視程度更高，越來越多的高校開始培養人才，陸續組建女子英式七人制橄欖球隊伍并開展比賽。英式七人制橄欖球重返奧運會，人們對英式橄欖球的關注度逐漸增加，隨著英式橄欖球技術的不斷完善，設施設備的更新，近幾年北京師范大學女子英式七人制橄欖球隊訓練成績進步迅速，曾多次代表中國大學生參加世界大學生橄欖球比賽，并取得了較好的成績。各高校的女子英式七人制橄欖球項目發展空間變的更大，將英式七人制橄欖球推向了一個迅速發展的新時代。

2.2 我國高校女子英式七人制橄欖球運動隊運動員現狀分析

在我國，英式橄欖球運動無法與其他橄欖球強國相比，開展的時間也比我國其他運動項目要晚，而女子英式七人制橄欖球運動開展的時間則更短，并沒有開發出一套可以從小就進行培養的健全的體系，絕大多數女子英式七人制橄欖球運動員是在近幾年英式橄欖球重視程度提高后從其他不同的運動項目轉變過來的，筆者通過對116位運動員之前從事哪些項目進行調查了解到，由田徑項目運動員轉為橄欖球隊隊員的為大多數，占62.93%，由足球項目運動員轉為橄欖球隊隊員的占24.14%，說明目前各高校女子英式七人制橄欖球運動員在從事橄欖球運動員前主要從事田徑運動和足球運動。橄欖球運動需要運動員擁有良好的協調性、靈活性、速度等基本的身體素質，而田徑運動員和足球運動員的基本素質與橄欖球運動員的基本要求是一致的，所以這2個項目的運動員可以更好、快速地融入橄欖球運動。

2.3 運動員訓練安排情況

2.3.1 各高校女子英式七人制橄欖球運動隊每周訓練次數

雖然大學生運動隊和專業運動隊是不同的，但每年都會有國家級的比賽任務，日常的訓練是非常重要的，為了了解我國各高校女子英式七人制橄欖球運動隊的訓練安排，筆者做了以下調查：目前各高校運動隊1周訓練次數最多的為5～6d，占總人數的66.38%;其次為3～4d，占總人數的18.10%。說明我國各高校橄欖球隊訓練次數安排比較合理，一般在5～6d之間。

2.3.2 各高校女子英式七人制橄欖球運動隊每次訓練時間

大部分球隊訓練時間在1～1.5h。數據表明各高校開展的運動隊相對訓練時間較短，如果想要提高成績，絕大多數球隊的訓練時間需要增加。

2.4 我國各高校女子英式七人制橄欖球運動隊教練員現狀分析

在一支隊伍中，教練員扮演著一個非常重要的角色，承擔這整個訓練的設計工作、組織安排。是每一個運動員的教育者和指導員，尤其是一項運動員在以往生活中沒有接觸過、基礎認識了解較少的橄欖球這個新興項目，教練員更是在這個團隊中尤為重要。調查結果顯示，教練員年齡在30～40歲之間的居多，說明教練員隊伍以中青年為主要骨干，相對比較年輕化。橄欖球作為中國的新興體育項目，我國各高校教練員執教時間不是很長，0～3年的占20%;4～7年的占40%;8～10年的占25%;10年以上的占15%。數據顯示，大多數教練員執教時間在4～10年以內。

2.5 我國各高校女子英式七人制橄欖球競賽情況

比賽和訓練是需要相輔相成的，比賽結果能直接反應出平時的訓練效果，同時又能為今后的訓練提出明確的方向，只有多參加比賽才能不斷提高運動員的技術、戰術水平，使運動員積累賽中經驗，在后續的比賽中遇到相同或類似的狀況可以不慌張，可以更好地做出判斷。研究對各高校球隊每年參加比賽場次的情況做出的調查，由于女子英式七人制橄欖球起步較晚，開展的高校也較少，每年的比賽相對也較少，其中絕大多數參加比賽為6～10場，參加6場以上的球員多數來自各省橄欖球專業隊的隊員，因英式七人制橄欖球重返奧運會，女子英式七人制橄欖球項目也在2013年進入全運會，所以各專業隊會進行聯賽來決出最終進入全運會的名單。并且有個別運動員代表國家隊參加世界級的賽事，而還有較少一部分運動員只能參加每年的大學生女子英式七人制橄欖球錦標賽或是隊伍與隊伍之間的教學比賽。

2.6 我國女子英式七人制橄欖球成績水平現狀

中國女子英式七人制橄欖球隊伍成立至今只有17年，經歷了質的飛躍。從2004年的世界大學生錦標賽第四名到2009年東亞運動會第一名，短短幾年里，中國女子橄欖球隊一躍進入亞洲強隊行列，發揮著先發制人的優勢，這里面離不開每一位姑娘的努力。

3? 結論與建議

3.1 結論

（1）自2009年10月英式橄欖球回歸奧運會后，英式七人制橄欖球在我國的普及度和重視度逐漸提高。

（2）根據調查顯示，女子英式七人制橄欖球運動員資源十分匱乏，絕大多數運動員都沒有經過從小系統的培訓，而是在進入高校后才認識和接觸女子英式七人制橄欖球這項運動。

（3）由于女子英式七人制橄欖球隊伍都是在各高校進行，所以教練員主要由各高校教師組成，多數為學校年輕骨干教師，雖學歷較高，但多數從事女子英式橄欖球教練的經驗較少，需提高戰術、理念及業務能力。

（4）從女子英式七人制橄欖球隊伍成立至今，成績有著質的飛躍。

（5）通過調查研究，總結出現如今我國各高校女子英式七人制橄欖球的發展存在的主要問題可概括為五大因素：一從事女子英式七人制橄欖球運動員人才的匱乏;二提高教練員執教水平;三加強資金保障;四有關部分要提高重視度;五市場影響力不夠。

3.2 建議

（1）加強對后備力量的培養，建設橄欖球梯隊。

（2）保障各球隊正常的訓練場地和訓練設施器材及訓練經費的需要。

（3）相關部門領導對女子英式七人制橄欖球這項運動提高重視，出臺相關政策、規范管理。

（4）對女子英式七人制橄欖球這項運動進行廣泛宣傳和大力普及，擴大女子英式七人制橄欖球在全國的影響力。

（5）建立建全英式七人制橄欖球教練員、裁判員培訓的制度。

參考文獻

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