新護考模式下高職高專護理專業(yè)教學改革初探

袁春霞

摘 要：高職高專護理專業(yè)在教育教學中，其目的就是培養(yǎng)未來從事護理職業(yè)的人才。在教學過程中，要很好教授學生護理知識，使他們具備相應能力，能很好通過護考，取得證書。在新護考模式下，要想有效提高通過率，高職高專護理專業(yè)要很好分析新的變化，改革教學方法、師資培訓、課程標準等，提高通過率。基于此，本文從加大師資培訓力度、改革課程標準、重視實習管理、改革教學方式、改革考核方式、強調(diào)考前輔導六個方面，分析了新護考模式下高職高專護理專業(yè)加強教學改革的措施，以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：新護考模式下;高職高專;護理專業(yè);教學改革

在新護考模式下，內(nèi)容有了一定變化，高職高專要想使學生的通過率得到很好提高，就要有針對性地改革教學環(huán)節(jié)，增強學生護理知識、能力，提高通過率。

一、加大師資培訓力度

針對護理專業(yè)的教師，高職高專要加強培訓，在培訓計劃中增加護考內(nèi)容，并定期組織培訓，要求全體教師參加。集體備課是各教研室每周要完成的任務，進而對教學重難點、內(nèi)容、進度進行統(tǒng)一安排。針對護考說明會，高職高專要派教師進行參加。要利用各種時間加強對教師的培訓，如在寒暑假期間，可以安排教師進入醫(yī)院，開展進修學習，加強運用臨床技能和知識[1]。還要經(jīng)常聯(lián)系其他院校教師、醫(yī)院專家，與他們進行溝通交流，不斷拓展護理專業(yè)理論知識、技能，從而提高素質(zhì)，增強教育教學能力，加強實踐能力，有效保障教學質(zhì)量。

二、改革課程標準

在高職高專護理專業(yè)中，通過集體備課，對歷年試題進行分析，還要對新的考試大綱進行研究、討論和分析，從而有效總結(jié)歸納出與護考有關的內(nèi)容。并要對這些知識、模塊進行整理，從而可以將此作為很好的依據(jù)，針對涉及的不同學科，調(diào)整課程標準，使之緊密聯(lián)系著護考知識，密切貼合著考試大綱。學生在學習時，能有很好的針對性，在護考中，可以很好提高過關率。

三、重視實習管理

學生在學習理論知識，掌握一定能力之后，就要進入實習期，在參加護考之前，這段時期是非常重要的。在臨床實踐中，學生可以很好應用所學知識，同時在這個實踐過程中，對所學理論知識也進行了很好的驗證，在護考中，可以很好對案例分析題進行回答。學生如果在實習期能得到很好重視和學習，那么在護考中將會方便很多。高職高專要很好利用網(wǎng)絡平臺，使學生能有機會對經(jīng)驗方法進行交流，他們還可以提出疑問，教師對此做出有效解答。通過對護考平臺的利用，教師可以遠程管理學生，通過實習、授課、測試、反饋等，在后臺監(jiān)控學生，掌握他們的學習進度和學習情況，從而對他們進行有效監(jiān)督，教師在考前輔導時，也可以將此作為一定依據(jù)，進行有效備課。

四、改革教學方式

近幾年在護考試題中，越來越多的試題是關于臨床運用的，所以護理專業(yè)在教育教學中，相關知識也更加重要，如健康教育、護理技術、護理措施、護理程序、治療原則、健康評估、臨床表現(xiàn)等，但同時，在考試中這些內(nèi)容也容易失分。因此，高職高專護理專業(yè)要改革教學方式，尋求創(chuàng)新，注重對臨床的講解，加強對學生實踐能力的鍛煉，讓學生做課堂的主人。教師要選擇多樣化的教學方式，如情境教學法、案例分析法等，增強學生的積極性，更好運用臨床知識，從而在護考中，針對案例分析題，可以做出有效分析、解答[2]。

五、改進考核模式

高職高專在傳統(tǒng)考核中，模式非常單一，在新護考模式下，其考核模式要進行一定改進，實現(xiàn)多元化。在部分科目考試中，要利用人機對話，這種形式是在護考中應用的，通過在校期間這樣的考核方式，學生對護考方式可以做到提前了解。在制定考核內(nèi)容時，要注重學生的實際應用能力，減少A1題型，增加A3、A2題型，更好適應新護考模式。在進行理論考核時，要考慮臨床需求，根據(jù)護考內(nèi)容，科學建立試題庫。

六、強調(diào)考前輔導

在學生結(jié)束實習期后，要想使他們的護考成績得到很好提高，就要將他們組織起來，有針對性地選擇內(nèi)容，開展強化訓練。教師要讓他們對護考大綱有充分了解，并在此基礎上，進行重難點講解。當然，教師都要具有豐富的經(jīng)驗，充分了解近幾年的護考內(nèi)容明確核心考點，才能很好對學生進行分科精講，鍛煉他們的臨床思維，在對問題進行分析、解決時能很好應用該思維模式。教師在講解時，要緊抓考點，幫助學生了解答題思路和技巧。還要利用人機對話，進行模擬訓練，幫助學生更好地對新護考模式進行適應。

七、結(jié)束語

綜上所述，高職高專護理專業(yè)教師在課堂中，要很好對護考內(nèi)容進行滲透，充分了解護考大綱，不斷改進教學方式，探索更多方法，提高通過率。教師要分析新護考模式下的變化內(nèi)容，然后有針對性地制定措施，提高學生的護理知識和技能，更好應對護考。

參考文獻：

[1]張蕾蕾.新模式學分制下護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施與優(yōu)化——以阜陽職業(yè)技術學院護理專業(yè)為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2019（15）：50-51.

[2]尚靜，汪慕蓉.虛擬仿真實驗在高職高專護理專業(yè)中的應用性研究--以《生理學》實驗教學為例[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志，2019（18）：92-92.