高職生在日常思想政治教育中法治和契約精神的養成研究

周鴿

摘 要：對學生法治精神和契約精神的培養是日常思想政治教育的一個重點。當代社會對法治和契約越來越看重，對人才在這一方面的要求也更高，文章就如何在日常思想政治教育中，培養學生的法治精神和契約精神開展研究。

關鍵詞：高職生;思想政治教育;法治與契約精神

一、高職生日常思想政治教育的必要性

高職生日常思想政治教育是高職生思想政治教育中最重要的一環，日常思想政治教育具有良好的滲透性、實踐性、指導性、綜合性，是高職生提高自身思想道德修養的重要途徑。在日常生活中筆者發現，一些學生在社會生活中缺乏基本的“誠信意識”“規則意識”“紀律意識”，因此，教師更應該注重對高職生的思想政治教育，且更加凸顯法治精神和契約精神的養成。

在日常教學中，遇到違反校規校紀、屢教不改的學生，一味地采取高壓政策，強調嚴管或是一般說教，取得的效果都不顯著，這是因為他們心中的規則意識不夠強烈。針對這種情況，高職院校就要從法治教育層面入手，給這類學生舉一些類似的案例，使其對這種行為產生警惕。

二、高職生在日常思想政治教育中法治精神和契約精神養成的重要性

（一）法治精神的重要性

法治精神支持著高校的正常運行，同時，高校的思想政治教育的持續性和時效性也是依靠法治。法治是隨著人類發展，并且在長期實踐中探尋出來的一套行之有效的治理方式。從人類實踐經驗來看，法治是一種科學、合理的治理方式。法治核心的內容之一就是規范公有權力，保障私有權利，即保護公民的合法權益不受侵害。同理，在高校的教育管理中，這樣公平的理念協同對高職生法治觀念的深化和契約精神的養成尤為重要，可以說是高等職業教育中不可或缺的一環。

我國的法治教育在以前的教育當中有一定程度的缺失，但是隨著時代的進步，國家相關部門越來越意識到法治教育在國民教育中的重要作用，因此，修訂后的《思想道德修養與法律基礎》成了目前高職法治教育的重要內容，也是思想政治教育的必考科目之一，由此可見對高職生進行法治教育的重要性和必要性。而法治教育的根本目的是通過法律知識的普及來培養學生的法治精神。隨著全面依法治國的發展，社會主義法治的不斷完善，在法治精神方面的需求會越來越多，這不僅是國家建設的需要，也是高職生將來實現自身發展的需求。

高職院校同樣擔負著培養社會人才和國家建設接班人的責任。所以在日常思想政治教育中，必須融入法治精神的培養內容，使培養的學生知法、守法，會運用法律維護自身利益的同時，也遵守法律，履行自己的義務。

法治精神以及契約精神在人們所處的現代社會中具有越來越重要的作用，法治精神與契約精神在一定程度上能夠影響一個人在社會中的地位，守法以及重視契約精神的人多了，國家和社會就會相應地更加重視法治與契約。因此，加強法治精神教育，對學生的日常管理也有著很重要的作用。通過加強法治精神的建設，學生會更加知道規則的重要性，并遵守規則，知道違反了規則就會有相應的處罰。加強對學生法治精神的培養，有利于減少違反校規校紀的事件，而學生通過學習法治精神，也能形成正確的價值觀，明事理，知對錯。

（二）契約精神的重要性

加強高職生法治理念和契約精神的養成，是高校公正有序的思想政治教育環境形成的關鍵。作為思想政治教育者，如何在思想政治教育中提升管理水平？需要從思想政治教育“管理”轉型到“治理”的狀態，而這個過程是需要慢慢演進的，也是協同法治教育和思想政治教育最需要考慮的意識問題，用法治觀念凈化高職生日常思想政治教育的環境。人們需要去創造一個有規可循、有規必遵、有責必究的良好的法治氛圍。

契約精神，就是一種重視規則、遵守規則的意識，人們在達成契約的過程中，體現了平等、自由、法治的觀念和品格。這符合我國的社會主義核心價值觀，是對法治精神的一種補充，要有法治精神的前提就是遵守契約精神。契約精神是人類文明發展中出現的一種美好品質，也是現代社會檢驗社會文明發展水平和高等教育水平的一個標準。我國正處于經濟社會發展的轉型期，當下許多人只注重利益，責任意識、誠信意識缺失，以致很多令人匪夷所思的事件發生，這與我國社會主義精神文明建設是背道而馳的，所以，更要注重誠信和契約精神的建設。當代社會是一個對信用越來越看重的社會，在當今社會條件下，學生只有講誠信、守契約，言行一致，才能全面地提升自己的思想道德修養，才能全面地發展自己。只有自身才能和道德水平相匹配，才能更好地去建設社會。只有這樣的人才，才是社會真正需要的人才。高職院校也肩負重任，需要培養這樣的既有本領、也有道德的人才。

在日常課程中，廣州工程技術職業學院（以下簡稱“我校”）開設了“經濟法”“合同法”“勞動法”“勞動合同法”“商法”等課程，并通過一系列的真實案例，去培養高職生的契約精神，讓其了解契約的重要性，以及違反契約需要付出的代價。這樣的教育才是全面的，才能讓學生深入了解契約在社會生活中的重要性以及自身遵守契約的重要性。

在日常教學中，學生存在以下問題：①考試作弊;②騙取助學金;③求職履歷造假;④網絡欺詐等。我校只有強化學生的契約精神，才能減少這一類事件的發生。

無論是學生法治精神還是契約精神的養成，都是高職思想政治教育工作中的重要組成部分，有著十分深刻的意義，作為教師，在日常的教育和教學工作中，應該特別注重在這些方面加強引導，培養符合社會要求的人才。

三、在日常思想政治教育中法治和契約精神養成的方法

（一）從學生端入手

高職院校日常思想政治教育的目標主要是解決學生的道德素養、學習態度、思想作風、日常行為等方面存在的問題。為了將法治理念和契約精神融入高職生的日常生活中，我校需要從以下三個方面去考慮。

一是向學生普及法律知識。我校要普及法律知識，對法律知識的普及，不僅僅只是在“思想道德修養與法律基礎”這一門課上，更需要在日常生活中去加強。如利用各種宣傳平臺，增加學生的法律知識儲備，鼓勵學生自己學習法律，鼓勵學生了解憲法，知道自己的權利與義務，以及作為社會人，如何正確履行自身義務。此外，我們可以在知識產權日去宣傳與知識產權有關的法律，注重線下的實踐;也可以開展模擬法庭的活動，讓學生對法律知識加以實際運用，以加深其對法律的理解。

二是展開具體活動。我校不僅要考慮到成年的學生是社會人的這一身份，也要考慮到學生作為學生的這一身份，開展針對學生這一主體的思想政治教育，增強學生的權利意識，使其端正學習的態度。如利用校園活動引導學生加強對自我的管理，也可以舉辦各種辯論活動，增強學生的批判意識。

三是改變教學環境。學校是教書育人的土壤，一個良好的育人環境十分重要，什么樣的校風，教出來的學生就是什么樣的。因此，我校要樹立公平公正的教育理念，以身作則，引導學生的思想作風。在校園內倡導法律、倡導規則、倡導契約，樹立起法律面前人人平等的理念，用規則來維護校園秩序。同時，在日常的思想政治教育中，我校要加強對學生自我效能感的教育引導，倡導學生換位思考，尊重別人，尊重自己。通過對教育的規范化、制度化、透明化，來引導學生的法治精神和契約精神的養成。

（二）從教師端入手

第一，建設新的管理制度。我校要建立一套行之有效的日常管理制度，以學風整頓為重點，開展常規的管理工作。在日常的工作中，我校需要做到面面俱到，做到任何管理數據都可以溯源，每周、每月都有通報。而且管理與學生的綜合素質評價相銜接，作為學生評優評獎的一項依據，引導學生遵守校規校紀，并且對新生加強制度的宣傳。

第二，通過學生干部與學生交流。通過學生干部，能更好地了解學生的思想動態，并且可以更好地傳達我校的要求。通過師生的共同努力，建立一個良好的交流環境，通過交流來促進學生思想轉變。

第三，將學生工作預警和思想政治工作同步推進。做好對學生動態的記錄，發現不好的地方讓其加以改正;做好學生上課狀況的記錄，對相應的學生進行處理和教育;同時，做好與家長的溝通聯系工作，家校共同育人。

第四，推進評優評獎的公平公正。我校要細分各種標準，嚴格落實責任人，抓好每一個環節，做到規則必須遵守、操作必須安全，做到公平公正、公開透明。

第五，建立活動平臺。我校要發揮黨組織和學生組織的作用，開展每月的活動，建立一個討論交流的平臺，培養學生的興趣，讓其在娛樂中學習到各種不同的知識，增強契約精神和法治意識。

第六，宣傳實踐并重。利用各種平臺宣傳相關知識，每月要求不同的主題宣傳落到實處，讓每個人都知道自己應該知道什么，并且利用課余時間帶學生去法院旁聽一些案件，培養其法治意識，感受公平與正義。

我校應該創新日常思想政治教育方式。這是高校法治和契約精神教育的迫切需求，如何讓學生從心底認同并且加以實際運用，是我校應該探討的問題，也是我校應該拿出實際行動的地方。

四、結語

近年來，國家越來越重視高等職業教育，支持高等教育擴張，學生的數量有了明顯的增加，我校的責任更加重大。面對不斷變化的社會環境，高等教育迫切需要在日常思想政治教育中突出法治和契約精神培養，高職院校更應系統地去研究和制定切實可行的方案，以增強學生的這種精神。我校需要找到一種系統的、可行的方案。傳統的、機械的教育模式已經不能滿足當代學生的精神需求，高職院校應該開展全面的、多方位的教育改革，引導學生樹立牢固的法治意識、契約意識。

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