淺析高中語文教學多媒體的創新運用

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在高中語文教學中,教師要注意加強學科的教學探索和改革的創新。多媒體技術的飛速發展也反映出來在教育教學領域對多媒體技術的需求在不斷地增長。高中語文教師要注重加強與多媒體技術的結合,特別是在內容呈現以及教學過程的推進方面,多媒體技術都可以發揮有效的作用。另外,在新的技術背景下,學生學習主動性的培養,學生學習方法的培養等也能夠在多媒體技術的幫助之下加以開展。所以,回首多媒體技術在學科教學中應用的這些年,我們發現多媒體技術的運用實現了教學模式由單純的“教師講,學生被動接受知識”到動態演示的互動教學模式的轉變。然而,在實踐應用中也存在著一些不足,也還有很大的提升空間,無論是從教師自身的主觀思想態度行動方面還是從技術本身的客觀限制和條件方面都需要我們進一步的思考總結和歸納讓多媒體技術的作用更充分的發揮出來。如何將多媒體技術合理地運用在高中語文教學中,最大限度地發揮多媒體在高中語文教學中作用,筆者將結合自身經驗,從以下幾個方面進行探討。

一、借助多媒體技術,提升課堂教學的容量

在高中階段,學生們學習的任務是比較繁重的,但是課堂教學的時間比較有限,如何在有限的時間內,讓學生掌握更多的知識,而且是非常系統高效的掌握這些知識,我們可以借助信息多媒體技術來進行呈現,讓知識本身以一種具體的新穎的可視化的方式表現出來,幫助學生的理解和掌握,并且可以做到較長時間的保持。高中語文教師要通過信息多媒體技術,對于教學的內容進行科學合理的編排,特別是要融合信息可視化的觀念和具體的手段通過對比,列表,思維導圖等方式呈現知識,讓知識的學習變得更加容易。所以這些教學的方法和手段在傳統教學中都是無法實現的,而如今我們接觸信息多媒體技術就可以相對比較容易的實現這些目標。在傳統教學中,教師經常會通過書寫板書的方式,給學生呈現知識點以及知識點之間的聯系。實際上在講課的時候,書寫板書消耗的時間是比較多的,如果為了趕進度,教師經常會出現字跡潦草的情況。影響教學的效果,教師自己也會不滿意,所以我們用多媒體課件提前精心的設計,這些內容制作出來,在課上老師結合這這些內容進行講解就可以了。如此下來時間節約不少,教師有著充裕的時間講析更多的內容,學生也有更多的時間去思考問題,課的容量自然加大。所以,課堂的容量增加,教學的進度可以相對提前,而最重要的是通過這樣的方式學習,學生學習的效率提升,進一步的幫助他們更加扎實的掌握這門學科的內容。除了完成既定任務外,可以補充閱讀練習,適當地將網絡中優秀的內容引入到課堂上,配以圖像、聲音、動畫等效果,極大地擴大了課堂容量,提高課堂教學效率。

二、結合多媒體教學讓學習的氛圍更加輕松

高中語文課堂上,學生需要掌握大量的知識內容,所以,教師要注意結合多媒體教學的形式,讓學生學習的氛圍變得更加放松,更能夠高效專注的投入在學習的內容方面。多媒體教學變換不同的顏色,聲音設計美感,讓學生看到的知識以及知識點之間的聯系,會有各種不同形式的變化,這不僅讓他們印象深刻,而且也可以很好地調節他們的認知狀態,降低認知的疲勞。這些都能夠有效地提高學生學習的效率,也能夠讓他們感覺到更多的放松和專注。所以,特別是對于一些課文的學習教師輔助以與課文相關的圖片視頻聲音等素材,學生可以從多個角度多個側面對課文的內容有更加深刻的理解。因此,高中語文的學習活動,讓學生們進一步的探索和豐富了對于語文學科知識的認識和理解,讓學生更能夠把握其中的核心關鍵,所以,重點突出又輕松活潑,提升了學生的學習效果,讓學生在高中語文的課堂上,有更多的發現和收獲。可以說在這樣的氛圍之下,學生對自我的表象是比較滿意的,而教師通過這些設計推動著學生學習的進程,教師能夠發揮更強的主導作用。從教師的角度來說,教師也會更加滿意,所以,這樣的有效的多媒體技術的應用很好地帶動了師生之間的互動,讓師生之間都能在一種滿意,高效的狀態下,完成各自的任務。很好地促進了師生關系的和諧,提高了學習的成效。

三、提高思想教育活動的效果

我們在建構高中語文的教學目標的時候,要注重從綜合的角度去講個教育教學的目標,要關注學生們的知識的獲取,技能的增長,而且要規范他們的言行舉止,提高他們的道德水平。高中語文教學中應當滲透對學生的思想教育,全面實現教學目標。在教學中滲透思想教育,最有效的方式是創設濃厚的教學情境,在學生身臨其境的感受之中提高教育滲透成效。實際上,對學生的思想道德教育是滲透在學科的內容當中的,我們的很多課文自身就有著非常豐富的思想教育的內涵和元素,所以,通過多媒體技術結合圖片視頻等綜合的元素來進行構建,讓學生可以受到很好的熏陶影響。

總之,高中語文的學科教學可以在信息多媒體技術的幫助之下,實現很多的教學的目標,讓學生得到綜合素質的培養,特別是在知識的獲取思想素質的提高,以及情感教育等方面多媒體技術的作用都不能小覷,所以,高中語文教師要注意加強對學生的思想教育活動,注重對學生進行綜合的語文教育教學,將多媒體技術很好的與學科教學活動整合起來,提高教學的效果。