秋頌

浙江省麗水市實驗學校五（1）班 吳羽軒

點評老師 楊麗佳

秋日蕭蕭，那春日可愛的池塘，已成一片狼藉。“荷盡已無擎雨蓋”，此時無窮碧的荷葉枯萎了，別樣紅的荷花蔫了，魚兒不再歡騰，逃了、散了。池塘失去它熱鬧的靈魂，厚厚的落葉下，積蓄著養(yǎng)分和能量，等著來年的綻放！

纖云弄巧，細雨纏綿，秋風輕柔地拂過。公園曾是那樣美麗，可此時映入眼簾的卻是冷清，只有落葉悠悠而下，在風中舞動。不過，此情此景雖然令人有些許傷感惆悵，卻也別有一番詩情畫意。

漫步果園，橙黃的、橘綠的果實掛滿枝頭。瞧，它們是多么艷麗，但誰曾想過每一個果實成熟，都象征著一朵花的凋謝，多少嬌艷的花朵，為哺育可口的果實而退出大自然的舞臺，把眾人關注的焦點讓給了累累碩果，令人敬佩！

道路旁一排排的銀杏樹下，燦黃的銀杏葉在枝頭瑟瑟發(fā)抖，風一吹，頻繁地飄落在地，是那么美麗。它們一旦脫離枝頭就失去了生命，但是，它們義無反顧，化作春泥呵護著大樹母親。

人們都說秋天好。秋天好，瓜果飄香，疊翠流金。可是這些美麗事物的背后，是你無法想象的無私的奉獻，美麗的花朵孕育了香甜的果實，燦爛的落葉化為越冬的養(yǎng)分！

有人說，秋天是一位畫家，畫出了金黃火紅的落葉；有人說，秋天是一位歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。可事實上秋天更像是一曲動人的樂章，燃燒自我，孕育希望，奏出不同凡響的生命之歌。

我歌頌四季，更歌頌這不凡的秋季！

點 評

小作者從池塘到公園再到果園，先抑后揚，在傷感中凸顯出奉獻的力量，將秋天寫得沉郁到位！她的情感不是一開始就噴涌而出的，而是通過景物的描寫，情感一點點融入，慢慢地深入，最終達到頂點，最后，這個“頌”就這樣自然流淌出來了，實在是妙！

一句話作文

火柴，長著一個圓圓的小紅頭，細長的身體，像一個小話筒。它可神奇啦。

——浙江省紹興市柯橋區(qū)楊汛橋紫薇小學

三（4）班 李梓涵