探究學校資產管理的模式與方法創新

李海

[摘 要]當今時代，我國各個方面飛速發展，經濟水平、科技水平以及人民大眾的生活水平都越來越高。我國也愈加重視教育的全面發展，尤其是現下是我國教育發展的新一階段，也在各大教育部門投入了更多的政策支持和資金的贊助，以便教育事業的飛速發展，豐富教學內容讓教學生活更加多元化。所以大量的資金投入也是教育事業發展的基礎，在當前的教育發展前提下，各個教育事業的資產管理模式所存在的問題就在管理的過程中逐一顯露出來，曾經的資產管理模式在如今的發展前提下已不再合適。古老的管理模式在管理過程中極有可能造成資金的管理失誤影響教育部門的教學情況，甚至是阻礙教育事業的快速發展，造成國家資金投入的浪費。所以，在當今教育發展的新時期，合理的學校資產管理模式以及對古老管理模式方法的創新便顯得尤為重要。文章將探究新時代背景下學校資產管理的模式及其方法的創新。

[關鍵詞]學校資產;管理模式;方法創新

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.34.125

1 學校資產

1.1 學校資產的簡單概述

在了解學校資產管理模式之前，要先對學校資產進行相應的了解。所謂資產，就是指事業擁有或控制等能以貨幣計量的經濟資源，包括各種財產債權和其他權利。如果以資產的流動性，簡單來說就是資產的變現能力和支付能力可劃分為多種資產模式，比如流動資產、固定資產、長期資產、無形資產等，而學校資產就是在教育部門等固定事業的資產。現在對學校資產有了簡單的了解，就可以看出資產的管理不是一件簡單的事情。為了我國教育事業的快速發展，每一個環節都不能成為前進的羈絆，所以學校資產的管理要更加規范和有序。

1.2 學校資產的現狀

就近幾年來，我國各大教育事業、高校等部門都擴大了招生的范圍。而在擴大招生范圍的同時，教育事業所需要的物質基礎與投入也是會不斷增大的，學校的每一項建設都需要資金的投入，所以學校資產對教育事業的發展顯得尤為重要，為教育的前進奠定了相當的物質基礎。學校資產主要投入在兩大方面：第一個方面就是高校招生規模的擴大，由于學校的擴招，相對應的教育事業就要提升自己的教學水平以及學校的教育設備，這樣才能加大學校自身的吸引力。第二個方面就是學校各項教學設備設施上的資金投入。每一件教學設備設施都需要學校自身去采購，也是一項不少的資金投入。所以學校資產的現狀就是，在教育事業的發展地位中越來越重，投入越來越高[1]。

1.3 學校資產管理中的問題分析

從學校資產的現狀中可以分析出，此種情況下學校資產的管理越來越復雜。所存在的各種資產分類，種類也越來越多。所以，要想很好地對學校資產進行管理是需要認真仔細研討的。而當今教育發展階段，傳統的資產管理模式中存在很多問題。基本分為以下幾點：其一，學校資產相關管理人員的整體素質需要一定的提升。因為學校的資產管理具有較強的行政性能，所以需要真正的管理專業的相關人員負責，而各大高校所存在的問題就是由學校高層教師進行管理，或者是基礎薄弱的臨時管理人員。所以管理人員自身的知識儲備和學習素養與其自身所進行的工作是不匹配的，所以不能有效地對學校資產進行管理。其二，如今大多高校還在使用著古老傳統的資產管理模式。沒有先進的資產管理的手段以及管理的結構，因循守舊。教育事業的發展一定要有各個教育鏈條的發展支撐，需要每一個小的方面都要進行創新與發展，而傳統的資金管理模式和理念已經明顯的不適用于當前的發展情況。其三，各大教育部門和事業缺乏對資產管理新型理念意識，相較于多種管理情況而言，他們更加注重對學生教學的管理，而輕視甚至忽略了對學校資產的管理。雖然在現在的發展模式下，網絡科技技術已經在各大教育部門廣泛傳播，也增大了較多的資金投入，但是高校卻將更多的關注重點用在了資金的投入上，卻也是僅僅用在了投入上，投入后便不再對后續的資金進行管理，極有可能造成資金投入的浪費。

2 學校資產管理模式的方法創新

根據以上的闡述不難發現，傳統的學校資產管理方法急切需要進行改革與創新，這樣才能緊跟教育事業前進的步伐，推動我國教育水平的全面發展。對此有以下四個方面的建議。

2.1 加強對管理人員的培養與調整，廣納人才

在傳統的資產管理模式中，一般是由各高校的教師或者是兼職管理人員進行資產的管理，管理人員的知識儲備和管理素養較低，面對現如今愈加復雜的資產管理模式，實踐起來會相當困難。所以需要各大高校對管理人員進行培養和相應的調整，也要廣泛地吸收管理人才，這樣才能為學校資產的管理奠定人員基礎[1]。

2.2 建立健全管理模式，樹立正確的管理意識

相對于如今的教育發展速度而言，大多數高校缺乏對資金管理模式的管理意識，只注重對學生的教學模式不斷更新，輕視甚至是忽略了學校資金管理的模式，從而在某種程度上造成了資金的損失與浪費。所以各高校應樹立正確積極的資金管理意識，且建立健全和完善新興的資金管理模式。不要忽略任何一個教育發展前進的環節，不僅要對管理者進行意識的培養，也要將資金管理意識劃入到學校整體管理規劃當中，提高教育事業整體對資金管理重要性的認識。定時審核學校資產管理方面的情況，實現教育單位對各時期各階段資產情況的了解，從而減少資金投入的損失與浪費。與此同時還應該制定管理員工獎勵政策，提高工作人員的工作積極性，這樣才能更好更快地推動學校資產管理工作的發展。

2.3 建設網絡信息化資產管理體系

在當前的教育模式中，網絡信息技術已經廣泛地應用于教學授課的模式。但相較于各大高校整體的管理系統而言，網絡信息技術并沒有完全地貫徹事業管理模式。所以為了推動教育事業的發展，各大高校應建立創新信息化資產管理的體系，利用網絡信息技術的方便快捷，能更加高效地對學校資產管理進行系統的分析，從而提高學校資產管理的效率。不僅讓教學水平信息化，還要讓學校管理模式信息化，各大校園管理模式全面發展，將傳統管理技術與網絡信息技術相融合，減少人為因素的失誤，大大提高工作效率。在提高工作效率的前提下還能增加信息儲備，對長期以來的資金管理情況進行整合，以便更好地分析與研討。

2.4 開展對學校資產管理動態管理模式

所謂的動態管理模式就是對教育事業現存的學校資產進行增值和保值的操作。各種運行模式會根據對應的校園類型進行實施。這樣能在現有的學校資產基礎上進行資產的補充，不僅能減少浪費，還能進行額外的資金投入，更快更好地促進學校教育的發展。

3 結論

在我國各方面都飛速發展的新時期新階段，要重視每一個細節，每一段發展模式。所以面對現階段傳統學校資產管理模式所存在的問題，文章進行了淺究與探討，在發展的大背景下，要有創新的態度和積極的管理意識，推動教育事業發展以及可持續發展，才能貫徹落實我國的發展戰略。各大高校必須將投入的資產進行合理的規劃，將資產信息與網絡科技技術相結合，大量接收相關優秀人才，快速推動校園資產管理發展。

參考文獻：

[1]侯金明.淺議新時期中職學校固定資產管理現狀與改革創新[J].行政事業資產與財務，2016（2）：12.

[2]陳紅蕾.淺談高校固定資產的管理[J].價值工程，2007（1）：51.

[3]俞兆芳.高校資產管理存在的問題及對策[J].現代經濟信息，2010（12）：15-16.