小學數學生活化教學策略

朱明秀

摘要：著名教育學家陶行知先生認為教學活動需要與生活進行有效結合，利用生活素材提高學生數學學習效果，并推動學生發展。小學數學教學的主要任務就是使學生掌握基本概念、培養學生學習興趣與核心素養，想要實現這樣的任務，就需要教師采取科學的生活化教學。基于此，筆者分析小學數學教學生活化的有效策略。

關鍵詞：小學數學;生活化;教學策略

教育事業的發展和進步促進小學數學教學的優化與改革，教學方式和教學效果得到的關注度也越來越多。在這樣的背景下，教師需要考慮的是如何提高課堂教學的趣味性，使教學活動在輕松的環境中進行，并且使學生對數學知識由于更好的理解，促使學生主動學習。在教學改革中，生活化教學理念得到廣泛應用。

理論教學生活化

小學階段的數學教學以基礎性知識為主，很容易就能夠從現實生活中獲取素材;教材的編寫也充分考慮到知識與生活的聯系，教材中大部分習題都與生活中的事物關系密切。因此，教師在進行理論知識教學時，可結合具體情況合理開展生活化教學，利用生活素材有效輔助理論教學，幫助學生加深對教材知識的理解。同時，利用生活中的素材進行數學教學，還能使學生在學習知識的過程中有愉快的體驗，提高學生興趣。

例如，在學習“位置”的相關知識時，教師可以利用太陽幫助學生尋找方位，確定位置，學生在教師的指導下畫出相關的平面圖;并且在這個基礎上學生認識“東南西北”等方位。教師利用“太陽”幫助學生建立方向感，在解決其他習題時學生能夠比較容易的了解其含義，準確且快速的解答習題。可見，在教學中，教師可以結合實際情況，選擇合適的生活素材輔助理論知識的教學，強化教學的趣味性和效果，提高學生數學綜合能力。

習題訓練生活化

小學數學教學生活化就是在教學活動中將理論與實踐進行有效結合。因此，在習題訓練中，教師都可以將生活素材引入其中。傳統的習題普遍是針對學生的計算和分析能力進行檢驗，尤其是以考查學生的計算能力為主，雖然能夠在一定程度上提高學生的數學能力，但是也會對學生的積極性產生不良影響。而在生活化的教學中，教師可以將生活素材注入習題中，或是布置新型的生活化的作業，幫助學生通過實踐認識并掌握知識。

例如，在學習“厘米”時，教師可以設計一個小活動，使用家中的卷尺或者長尺隨機選擇5至10件物品測量其長度或者高度等數據，并且進行準確記錄，而后對其進行排序。這樣的習題訓練方法，能夠使學生深刻理解教學內容。

合作學習生活化

現代化的教學理念是將學生作為教學活動的主體，而教師是學生合作學習和自主學習的引導者、組織者，在生活化的教學活動中，要更加重視這一理念的有效運用。一般在教師完成基礎知識的教學之后，學生的學習熱情已經有一大半被消磨掉，此時教師可以利用生活中的素材組織學生進行合作學習，通過小組合作探究的形式幫助學生鞏固知識，并且再次增加學生學習熱情。

例如，在學習“100以內的加減法”時，教師在完成基礎內容的教學之后可以組織學生進行合作學習。教師需要布置生活化習題，學生之間通過合作、探究的方式快速解答習題。此外，在實踐中，教師需要增加多種生活化元素，提高教學的有效性和有趣性。

教學評價生活化

評價是教學中一項極為重要的內容，是教學中不可忽視的環節，在生活化的小學數學教學中，教師可以積極實施教學評價生活化，重點發展教學評價的發展性功能，逐漸淡化其選拔性功能，將教學評價作為改善教學質量的重要措施;同時，教學評價工作還要重視培養和發展學生的數學實踐能力，重視學生運用數學解決現實問題的能力。在實際教學中，教師需要采用多樣化教學評價方法，保證評價的全面性，重點培養學生的積極性和主動性，重視學生實踐能力的發展，對學生的學習過程以及問題解決情況進行綜合評價。

例如，教師要求學生計算自己家每個星期的生活開銷。這需要學生了解父母每天買菜的花銷、水電使用情況、是否添置其他生活必需品等，將所有的開銷綜合在一起并進行計算。教師根據學生任務完成情況做出評價，評價的內容包括計算結果的準確性、計算內容的全面性以及學生完成任務過程中的積極性等。這是一種將教學評價與生活結合的方式，也是一種全方位的教學評價，科學性、實用性和全面性更為突出。因此，在小學數學教學生活中，教師可以合理運用生活化教學評價方法對學生的學習情況展開評價。

小學階段的數學教學對于學生的發展而言有著不容忽視的作用。但是，實際教學活動仍然在不同程度上受到傳統教學思想的影響，教學思想和方式開放性有限，無法有效推動教學的發展和進步。而教學生活化是將知識與生活現象結合，為學生提供真實的學習素材，幫助學生深入學習、掌握和運用知識，是一種非常有意義的教學方法，在推動小學數學改革中有重要價值。

參考文獻

[1]承娟.陶行知生活教育理論在小學數學中的運用[J].文理導航（中旬），2020（11）.

[2]黃佳嫻.小學數學教學生活化的誤區及對策研究[J].當代家庭教育，2020（29）.

（作者單位：江蘇省沭陽縣賢官中心小學）