小學班主任工作中如何滲透德育的思考

曹玉花

班主任是一個班級學生的組織者、領導者和教育者，是聯系各科任教師的紐帶，是溝通學校與家庭社會的橋梁。優秀的班主任在進行教育工作時對于小學生的發展有著極大的促進作用。由于新時期的人才培養工作更加注重素質教育，如果對小學生做好了德育方面的教學工作，就能夠使得學生的素質為以后的發展打好堅實的基礎，實現個人的全面發展。因此，為了促進小學班主任德育教育工作質量的提升，必須在教師和學生共同的努力之下做好德育方面的教育工作。

一、班主任進行班級德育工作的作用

由于小學生正處于人生的初期階段，因此對于周邊的事物缺乏足夠的了解。而小學班主任對于學生具有高度負責的境界，具有為學生終生負責的精神，這是班主任進行德育工作的思想素質。因此對于小學生自身的發展有著極大的促進作用。

二、班主任進行德育教育工作的方式

（1）樹立學生的正確價值觀 。隨著我國教育改革的逐步推進，小學班主任在對小學生進行教學時，為了促進學生們的進一步發展，從而加強了對學生德育教育方面的工作。通過對小學生進行相關的教學工作，有利于促進小學生們正確的價值觀形成，對于學生的全面發展也有著至關重要的影響。通過對學生進行德育教育工作，更有利于促進初中學生之間的團隊意識的提升。

（2）在教學中進行德育滲透工作。學生品德教育并不只是品德課的責任，同時也是各個學科在教學的過程中都需要進行的工作。只有這樣，才能進一步的推動小學生思想品德水平的提升。比如通過語文課程的教學，就能夠讓學生初步了解我們國家的歷史和文化，從而通過這種方式讓每一個學生都建立起作為一個中國人的自豪感，對于學生愛國主義情感的培養，有著極大的促進作用。因此為了促進學生的發展，班主任必須對小學生做好德育方面的教學工作。

通過研究，不難看出，隨著未來社會對于人才的需求，學生的素質和德育將成為未來教育的重點。人才的培養絕不僅僅停留在知識層面上，而更多應該偏向于思想層面。德育教育工作也是未來教育事業發展的必然趨勢。作為教師，也需要從自身做起，從日常的教學過程中強化德育工作。總之，德育工作是一項艱苦而有耐心的工作，班主任要在各項工作中，善于采取各種辦法，做好班級管理，培養良好的班風、學風，從而在今后的德育工作中能夠取得更好的成績。