揚州大學學生三人制籃球現狀的調查與分析

王陶

摘? 要：目的：調查揚州大學學生對于三人制籃球的認知、參與狀況及其影響因素。方法：分層隨機抽取了揚州大學200名學生進行了問卷調查。結果：揚州大學只有27.4%的同學非常了解三人制籃球、揚州大學只有18.3%的學生會參與三人制籃球、揚州大學約有70%～80%學生支持喜愛三人制籃球、宣傳力度不足等因素制約了揚州大學開展三人制籃球。

關鍵詞：三人制籃球? 揚州大學? 影響因素

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）02（c）-0158-02

三人制籃球運動，以其獨特的風格，以其不受制于特殊場地限制、不挑場地、對參與人數要求低的特點，受到了越多越多大學生的認可和歡迎，三人制”籃球相比于“五人制”籃球，更加容易使學生掌握技戰術水平，效果較好，容易培養學生的自信心，使其增加對此項目的興趣。此外，“三人制”籃球賽運動強度屬于中等強度，比賽也易于組織、開展，適合廣大中學生，可以達到鍛煉身體的目的，普及三人制籃球有助于推進大學體育教學開展，有助于大學生身體素質和個人修養的提高。在這個大趨勢下，揚州大學已經逐漸開始舉辦了一些三人制比賽，院里的新生三對三以及全國留學生三對三比賽，都吸引了部分學生的興趣。為了了解揚州大學學生對于三人制籃球的認知、參與狀況及影響因素，更好地在揚州大學推廣和傳播三人制籃球這項體育運動，本文進行了以下研究。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

在揚州大學幾個校區中按照學科類型分層抽樣，文科類抽取文學院、外語學院，理科類抽取化學化工學院、機械工程學院，其他類抽取旅游與烹飪學院、藝術學院的學生，參與人員樣本總計200人。

1.2 研究方法

本文主要用到了3種研究方法。第一，文獻資料法：本文通過中國知網等網絡數據庫進行檢索，查閱相關文獻并進行整理，為論文研究做相關準備。第二，問卷調查法：調查問卷采用吳志勇的《太原市高校三人制籃球運動開展現狀調查學生問卷》。問卷接受過效度和信度的檢驗，r=0.87，P<0.05，屬于有效問卷。發放量200份，回收196份，回收率98%，有效問卷164份，有效率82%。第三，數理統計法：對通過問卷調查所獲得的數據進行審核，使用Excel軟件對數據進行分析與處理。

2? 研究結果與分析

2.1 揚州大學學生對三人制籃球的認知與參與狀況

揚州大學27.4%的同學對三人制籃球非常了解，較了解的同學占據了20.1%，了解狀況一般和不了解的同學占據了42.5%。所以，從這項調查中可以看出，三人制籃球雖然被一些同學所了解，但是三人制籃球被了解的程度并不高。三人制籃球的進一步推廣和普及，主要取決于同學對它的深入了解。而在揚州大學中，因為學校常組織五人制籃球的比賽，三人制籃球的接觸不多，仍有一部分學生對新型的三人制不太了解，這就局限了三人制籃球在學校校園的進一步發展。學校相關部門和學生組織應該多開展一些三人制籃球比賽，通過媒體或者學校廣播加大宣傳力度，學校應在籃球課上適當介紹一下三人制籃球相關內容，普及三人制籃球相關規則和籃球知識。

只有18.3%的學生會經常參加三人制籃球，而一般參加的人數達到26.8%，偶爾參加的人數達到36.6%，兩者相加占一大部分比例，18.3%的學生則不參加三人制籃球。由此可以看出，只有小部分的學生會經常參與三人制籃球，大部分的學生不太參與，三人制籃球并沒有在大學生體育課程中和大學生課余生活中得到普及和推廣。

2.2 揚州大學三人制籃球的優勢因素分析

揚州大學學生發現有73.8%的同學對三人制籃球極其支持，10.4%的學生對三人制籃球比較支持，占到總人數的84.2%。數據表明，大部分的學生都比較希望學校開展三人制籃球。由此可見，揚州大學的學生對于三人制籃球運動有很高的興趣，并對三人制籃球持支持態度。在高校開展一項新型的運動，毫無疑問學生的支持尤為重要。三人制籃球所具有的娛樂性、團隊性、健身性及競爭性，非常適合大學生這個群體，也因此受到較高的支持。如今揚州大學的籃球普修課仍然以五人制籃球為主，若揚州大學在籃球普修課中介紹一下三人制籃球相關內容，一定會進一步增加大學生對于三人制籃球的熱愛和支持，加強三人制籃球的宣傳對于三人制籃球的推廣和普及有很大的促進作用。

揚州大學59.7%的學生對三人制籃球表示喜歡，比較喜歡的人數占據了12.2%，喜歡的人數占據了9.8%。由此可見，揚州大學的受訪在校生對待三人制籃球大多還是抱有好感的，只有少部分人不太喜歡三人制籃球這項體育運動，揚州大學學生具有強烈的對于新生運動的興趣，三人制籃球這項體育運動在大學校園具有濃厚的興趣氛圍。根據《大學生參與三人制籃球運動后的心理體驗》大學生參與三人制籃球運動后的心理感覺調查結果可以看出，有很愉快感覺的大學生占41.5%，感覺愉快的大學生占 34.8%，感覺一般的大學生占20.5%。說明絕大部分大學生參與三人制籃球運動有愉快感覺，達到了愉悅心理的目的。

2.3 揚州大學學生開展三人制籃球的制約因素

通過對揚州大學開展三人制籃球運動的問卷調查中得出各制約因素的比重。調查數據顯示，第一是學校的重視和支持不夠因素，選中人數為138人，占被調查大學生人數的26.1%，說明三人制籃球運動作為一項新興的體育運動項目，還未成為學校重視的對象;第二是社會和學校宣傳力度不夠因素，選中人數為131人，占被調查大學生人數的24.8%;第三是場地設施不足因素，選中人數為131人，占被調查大學生人數的24.8%;第四是比賽少、規模不大因素，選中人數為82人，占被調查大學生人數的15.5%，還有小部分的學生的認為其他因素影響三人制籃球運動。

3? 結論

（1）揚州大學學生對于三人制籃球了解程度和參與程度不夠，只有27.4%的學生非常了解三人制籃球，18.3%的學生經常參加三人制籃球，這局限了三人制籃球在學校的進一步發展。

（2）揚州大學學生對開展三人制籃球持支持與喜愛態度，只有8.5%的學生反對三人制籃球的開展，4.3%的學生不喜愛三人制籃球，這對于三人制籃球的推廣和普及奠定了群眾基礎。

（3）學校的重視和支持不夠、社會和學校宣傳力度不足、場地設施不足等因素制約了揚州大學開展三人制籃球。

4? 建議

（1）及時與老師溝通，老師向學校領導申請開展一些三人制籃球的課程，使學校領導重視三人制籃球的發展。

（2）通過媒體或者學校廣播等形式加強對三人制籃球的宣傳力度，使更多學生了解三人制籃球，從而進行更好的參與。

（3）加強揚州大學三人制籃球運動相關場地建設、舉辦各種各樣的三人制籃球比賽活動，使越來越多的學生投入到實踐中，去感受三人制籃球帶來的美好體驗。

（4）加強校園籃球文化建設，學校制定一些籃球制度或者課程，使學生更多地認識這項運動，培養一種良好的興趣，建立一個籃球的氛圍，從而推動三人制籃球運動的普及。

參考文獻

[1] 吳志勇.太原市高校三人制籃球運動開展現狀與發展對策研究[D].西北師范大學，2010.

[2] 周冰.三人制籃球競賽特征研究[D].北京體育大學，2014.

[3] 初永和.三人制籃球的興起及其在中國高校的開展[J].遼寧師范大學學報：自然科學版，2013，36（3）：437-442.