孩子偏科怎么辦？

?錢如俊

Q 我的孩子偏科，數學成績好，英語成績卻很糟糕。我要不要給他報個輔導班，讓他成績能有所提高？

AA偏科的孩子里，有一個人你應該認識：阿里巴巴創始人馬云。從小學開始，馬云最頭疼的是數學。前兩次高考，數學成績都很差，分別是1分和19分。第三次高考，數學進步了，也只考了79分，總分加起來離本科線還差5分。幸運的是，他被補錄進了杭州師范大學外語系。

孩子偏科，原因有很多，有的屬個人喜好，有的屬性格差異，有的屬學法不當。一說糾偏，不要總想著報輔導班。最好的辦法還是來自孩子本身。

有情，親其師才能信其道

不知你有沒有發現：孩子喜歡哪個老師，哪門功課就比較好。換而言之，孩子如果不喜歡哪個老師，那門學科的成績就有可能不好。

當孩子不喜歡某個老師時，聽課就會有抵觸情緒，不愿意花更多的精力在這門課上。久而久之，學習成績下降，信心喪失，導致偏科現象發生。

在教育孩子上，聰明的父母一定知道“親其師才能信其道”的道理，一定會在孩子面前說老師多么多么棒，讓孩子因此喜歡老師。

當孩子說不喜歡某老師時，你得立即重視起來，詳細了解緣由，客觀分析原因。是孩子的原因，就得設法讓孩子去發現這位老師的優點和可愛之處。是老師的原因，父母可以跟老師溝通，但一定要態度平和，因為你要的只是改變老師對孩子的做法或態度。

萬不得已，要讓孩子明白一個道理：老師是一回事，功課是另一回事。你可以不喜歡某位老師，但不能不學這門功課，要不損害自己。

有趣，知之者不如好之者

鮮亮的、動感的、探尋的，這些都是孩子的所愛，都會激起孩子的學習興趣。

孩子學習，喜歡的會多學，不喜歡的會少學甚至不學，這是鐵律。要孩子對“短腿”學科產生興趣，一個好的做法是讓枯燥的知識變得鮮活起來。

比如，四年級數學有一節課是《確定位置》。老師可以營造一個電影院場景，把“數對”知識的學習融化在找座位的過程中。父母可以帶孩子去看一場電影，早早入場，趁電影院空空，讓孩子憑票找座位。找到座位后，還可以再任意報出幾個座位讓孩子找，并用“數對”表示出來，這樣又學知識又看電影，你說有趣不？

這里我不是想把父母變成老師，而是要說明一個道理：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。智慧的父母，會針對孩子的“短腿”學科，主動降低學習要求，設置一個孩子能夠得著的目標，鼓勵他一次次努力，一次次成功，體驗“短腿”學科的學習快樂。當一次次小的成功累積起來，孩子的學習興趣也就激發出來了。

有用，書到用時方恨少

持久的學習，不能光憑興趣，得讓孩子認識到“短腿”學科盡管看上去討厭，卻是有用的。

英語，是許多孩子的“短腿”學科。這與語言環境有關。想想看，蘇州話難說難懂，但外地在蘇州工作的人，幾年下來能夠說一口流利的蘇州話，這是為什么？語言，作為交際工具，只有在語言環境中才能學好。在普通話的環境里，很少用得著英語，英語的交際價值就被掩蓋了。

倘若把孩子置身于一個英語環境，情況就大不一樣。你想買一塊面包，或者想問路，可是你不會說英語，那就只能站在旁邊餓肚子或者迷路。這樣的墻壁讓孩子去碰碰，孩子才會知道英語的有用不只在考試，才會從內心重視英語學習。

英語環境哪里找？有條件的陪孩子出國旅行。最實用的辦法，是給孩子看一些英語動畫片或電影，簡單一些的。把字幕遮擋住，讓孩子根據劇情來猜測劇中人物的對話。反復看，直到每句話能聽懂為止。這樣學英語，效果非常好。

偏科，馬云能把數學從1分變成79分，相信你的孩子也能。