育人為本 科學規劃

倪閩景

一、加強規劃設計，全面推進校園冰雪運動工作整體發展

為加快推動青少年冰雪運動發展，努力形成具有上海特色的冰雪運動育人體系，2018年，上海市教育委員會牽頭印發了《關于加強中小學生奧林匹克教育 加快推進冰雪運動進校園工作的通知》，圍繞教育教學體系構建、賽事活動體系完善及特色學校創建等對冰雪運動進校園工作進行全面規劃。其中，在特色學校創建方面，提出到2020年前創建至少60所市級奧林匹克教育示范學校，至少100所市級“冰雪運動特色學校”;在賽事方面，提出到2022年前全市每年開展500場各類校園冰雪運動比賽;在場地建設方面，要求各區在2022年前至少具備1個青少年冰雪運動場館。目前，已有61所學校獲國家級或市級“北京2022冬季奧林匹克教育示范學校”稱號，39所學校獲“冰雪運動特色學校”稱號。

二、強化推廣普及，構建校園冰雪運動教育教學體系

一是將冰雪運動課程納入教學計劃。通過送課入校等方式，推動學校積極利用新技術，創造條件，開設冰雪運動課程并不斷豐富教學內容、創新教學形式。鼓勵通過仿冰、仿雪課程，強化基本運動技能培養。二是鼓勵學校與社會冰雪場館、俱樂部及運動基地等合作開設冰雪運動課程，提升專業能力。三是開展冰雪課程開發，組織編制冰雪運動知識普及讀本，制作冰雪、冰球教學視頻等課程資源。

三、促進水平提升，搭建校園冰雪運動賽事活動平臺

一是完善冰雪運動賽事體系。每年舉辦市級中小學生冰上運動會等并推動開展校內競賽、校際聯賽和區域選拔賽。同時研究舉辦市級單項比賽、運動會等并逐步形成有影響力的品牌賽事。二是形成冰雪運動訓練體系。推動學校組建興趣小組、體育社團、校運動隊，推進上海對外經貿大學新增冰雪高水平運動隊，為開展科學訓練創造條件。三是營造賽事活動氛圍。舉辦2019年中小學生奧林匹克知識宣教及競賽活動，做好全國冰雪大賽參賽等工作。

四、以迎北京冬奧為契機，營造積極的校園冰雪運動文化氛圍

一是要求學校將奧林匹克教育和冰雪運動作為校園文化建設的重要內容，通過體育課及課外活動等途徑，開展各種奧林匹克教育實踐活動，形成濃郁冰雪運動文化氛圍;二是做好全國冰雪創意大賽作品征集工作，鼓勵通過多種形式，在青少年學生中掀起愛冰雪運動、看冰雪運動、參與冰雪運動的熱潮并培養一批學生志愿者;三是積極傳播冰雪運動育人理念、文化知識，廣泛宣傳經驗做法，及時報道學生冰雪運動賽事活動，引導青少年關注支持冬奧，激發學生參與冰雪運動興趣和熱情。

五、強化校園冰雪運動發展保障體系建設

師資隊伍建設方面，將冰雪運動師資隊伍培訓納入教師培訓規劃，完善優秀冰雪運動教練員、運動員進校園兼職制度，提升師資隊伍的專業能力;場地條件建設方面，鼓勵學校通過可移動、可拆卸冰場及仿真冰等形式創設場地條件，建設市級校園冰雪運動訓練基地，研究建立奧林匹克教育展示場館。同時加強與高水平賽場合作，完善利用社會優質場地等資源的機制。

下一階段，在繼續推進以上各項工作的基礎上，上海市還將結合學校體育“一條龍”體系建設，進一步強化校園冰雪運動項目布局，優化形成各學段有序銜接的冰雪運動人才培養體系，為促進青少年學生實現德智體美勞全面發展創造積極有利條件。