青少年犯罪預防對策研究

關鍵詞 青少年 犯罪 預防

作者簡介：車金汗，中南林業科技大學，研究方向：民商法學。

中圖分類號：D924.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.03.107

青少年階段正是人生觀與價值觀不斷形成的階段，在這一個階段如何針對青少年的生理與心理的狀態，對青少年可能存在的犯罪行為進行預防，是學校與社會、家庭等各個方面都高度重視的一個問題。當前從社會的發展現狀看，由于青少年面對的各種不同的價值觀沖突，包括在校園內以及在社會上各種不同的聲音正在影響著青少年，因此青少年的犯罪率也相對于過去的時代有所上升。如何防止青少年走上犯罪的道路，又如何在早期的心理干預就及時對于青少年的價值觀與人生觀進行引導，是當前學校在開展教育的過程中必須要解決的重要問題，也是在日常的教學過程中所應該真正貼近青少年的心理狀況，并且鞏固青少年的價值取向，從而真正意義上幫助青少年建立起更為健全并正確的人生價值觀。因此這些方面都對學校以及家庭等各個方面提出了更高要求，青少年不僅僅是應該提高自己的科學文化知識，同時也應該強化他們的法律意識，這些都是當前在青少年教育的過程中必須要做到的重要問題。

一、青少年犯罪問題的形成因素

要真正預防青少年走上犯罪的道路，就應該考慮到青少年之所以會產生犯罪問題的一些形成因素，這些形成因素涉及到青少年的方方面面，包括這些青少年出現什么樣的問題以及這些問題對于這些青少年所形成的影響，都對當代的青少年有著非常大的轉變。

首先是家庭的因素，很多青少年之所以走上犯罪的道路，主要還是原生家庭的問題。在當代的社會發展中，由于市場經濟等各個方面的影響，加上近幾年來中國社會發展中產生的越來越多社會分工的特征，有很多家長一天都忙于工作，忽略了青少年的身心健康，而且也有一些家長對于日常的生活以及青少年的教育問題不夠關注。包括一些家庭，由于各方面的問題出現離婚等現象，或者是單親家庭等情況，都會讓青少年直接暴露在社會的氛圍中，可能受到不良的價值觀影響，這也是當前青少年出現犯罪行為萌芽的一個重要基礎。

其次是當前學校的因素，由于學校對青少年的法律意識沒有足夠重視，導致在教學的過程中，很多青少年對法律方面一無所知，法律的意識相對比較淡薄，甚至在出現違法等問題的情況下，仍然沒有清醒的意識與犯罪現象劃清界限，導致逐漸滑落犯罪的深淵。雖然在已進入初中階段之后，很多學校也都開展形式多樣的普法教育，但是普法教育是否能夠結合青少年的認知狀況開展宣傳，而且大多數的普法教育與青少年的日常生活之間還是有一定的距離，青少年對法律的認知仍然是一知半解，對法律以及法律本身的懲戒機制還不夠全面的認知，這些都導致了青少年肆無忌憚，有一部分的青少年也走上了犯罪的道路。

再者，當前整個社會所產生的急劇變化，也對青少年的身心產生了影響。當前已經是全面網絡的時代，特別是互聯網的廣泛平民化，讓更多的青少年在早期的階段就接觸了信息化的途徑，包括青少年在日常的學習與生活過程中，通過即時通訊工具以及網絡等平臺了解到很多不同的價值理念，這些價值理念有些是正確的，但有些卻存在著潛在的違法問題。青少年對于自身發展所形成的一些問題，往往不愿意與家庭或學校的老師交流，而是通過互聯網等平臺尋找答案，這個時候一些腐朽的或落后的價值觀就會趁機滲透到青少年的思想中，從而為青少年犯罪問題形成了一些思想上面的助推劑。

由此可見，犯罪問題在青少年中之所以會出現一些影響，并不是青少年本身出現了問題，而是青少年所面對的家庭以及學校乃至于社會氛圍本身也都存在著一些影響因素，一旦忽視青少年的犯罪意識的分析，青少年也就往往會滑落到犯罪的深淵。但是與其讓青少年出現犯罪行為，然后再加以懲戒，還不如對青少年采取合適的犯罪預防對策，讓青少年逐漸走出心里的陰霾，這樣才能夠讓青少年以積極并且樂觀的態度面對人生，成為對社會有作用的人。

二、青少年犯罪預防的著力點

從上述三個方面的分析可以看出青少年的犯罪其實并非無規律可循，青少年的犯罪意識萌芽，也是有著各方面的基礎因素影響，因此針對青少年的犯罪問題，特別是他們在日常生活中所表現出來的一些接近違法犯罪邊緣的思想或行為，是否能夠及時進行干預，也是當前學校與家庭教育是否成功的關鍵。由此可見，針對青少年犯罪問題進行預防要采取的方式是多樣性的，但是要理清一些關鍵的概念，尋找到青少年預防犯罪的著力點，才能夠真正意義上幫助學校與家庭共同防止青少年出現犯罪行為。

首先家庭是關鍵的著力點。家庭對于青少年可能存在的犯罪問題，有著最敏銳的覺察性，當青少年出現犯罪意識時，對于青少年及時進行心理思想介入是必要的，而家庭正是扮演這種角色，能夠察覺到青少年的主要問題，并且解決青少年的這種可能存在的犯罪意識與行為。家庭作為青少年日常生活的一個主要環境，當青少年在這一環境中尋找自己人生答案時，家庭應該及時給予回應，幫助青少年走出困惑，但是在現實生活中，大部分的家庭與青少年的思想溝通較少，這也是絕大多數出現犯罪或違法行為的青少年，容易出現的一種家庭環境。在青少年的犯罪意識逐漸萌芽的階段，家庭成功對其思想問題進行遏制，或者為青少年迷?；蛟陝拥男睦頎顟B找到新的出口，這是家庭所應該盡量解決的重要問題。

其次，青少年的犯罪預防關鍵節點在于學校。青少年的犯罪預防，如果僅依靠家庭，可能力度是不夠的，還是需要學校加強介入，但傳統學校的普法教育顯然成果是不夠理想的。學校采取普法教育，應該與新時代的青少年的心理狀態相結合。也就是學校的普法教育，要真正對青少年產生積極影響，就應該貼近青少年日常生活與愛好，以青少年喜聞樂見的方式把法律意識傳播到青少年群體中，讓青少年意識到違法犯罪行為一定會受到懲處，作為中國的公民就必須遵守國家的法律法規，規定在校內就必須遵守校規校紀。在這種普法教育的過程中，對青少年可能存在的一些犯罪意識，學校要形成專門的分析與專業的心理輔導，通過排解青少年內心所存在的困惑與問題，讓青少年內心的各種負面情緒有一定的出口，而且教師還應該積極利用各種時間與青少年多交心談話，做青少年的知情人，幫助青少年走出可能滑落犯罪深淵的思想黑洞。

除此之外，家庭和學校也未必能夠完全預防青少年的犯罪思想與行為，因此，社會機構以及各種公益性的心理輔導機構與組織就成為了家庭教育與學校教育的必要補充，也是預防青少年出現犯罪行為的重要防線。從本質上看，家庭教育與學校教育，雖然從相對比較多的時間長度上，能夠對學生的思想與行為進行監督，但從教育管理的效果上看，其實并非所有的家庭教育與學校教育都能完全的解決青少年可能存在的犯罪問題。其主要的原因還是在于當代青少年與不同于傳統時代的青少年及接觸的信息資訊來源相對廣泛，也就意味著青少年并非從家庭和學校攝取自己知識的全部，大多數的青少年會從網絡上獲得更多廣泛的知識。因此在這樣的一種時代背景下，青少年的犯罪預防問題還是需要一些社會組織與團體的輔助，包括與青少年年齡相近，并且具有一定普法教育能力的志愿者或者專業的社會團隊，對于青少年可能存在的困惑與心理負面情緒等，及時進行溝通與排解。這是青少年心理與犯罪意識的一種合理的介入，需要有青少年意識的專業團隊，才能夠及時進行解決。

從上述的三個關鍵點可以看出，青少年的犯罪預防問題，并不是單靠某一社會層面或者組織就能夠完全解決，而是應該從青少年所接觸的各種具體環境，包括青少年原生態的家庭以及其所面對的學校教育等入手，幫助青少年正確認識違法行為，對犯罪所存在的危害性以及可能影響到的人生發展各個方面的情況都有所了解，才能更為成功避免青少年出現犯罪的意識或行為。

三、青少年犯罪預防的主要策略

青少年的犯罪預防問題歸根結底是教育本身的問題，教育的主體并非單一，教師或者是家庭中的家長，都是青少年犯罪預防方面的責任主體，都有義務幫助青少年充分理解犯罪所存在的問題，并且積極地與犯罪行為劃清界限。但是要真正做好青少年的犯罪預防問題，就要根據以往普法教育與青少年心理排解方面的相關經驗，從青少年的現實狀況入手，做好基礎性的犯罪預防問題。

第一方面，從青少年出現犯罪的行為入手，對青少年犯罪動機進行數據分析，借助信息化的手段，對青少年之所以會出現犯罪的動機以及成因進行對比分析，從而找到導致青少年出現犯罪行為意識的源頭。通常而言，青少年的犯罪行為與意識表現為其思想上受到腐朽或落后價值觀影響，以及其物質上相對比較貧乏，進而出現對于身邊同學勒索或者是出外偷竊等問題。這些問題本身是青少年在成長過程中所出現的一些負面影響，但這些都是在日常教育過程中要加強對應的，也就是學校或家長在進行犯罪意識的預防上，就要為青少年的思想打好強心針，幫助青少年正確看待世界各種不同的價值理念。這歸根結底是對青少年可能存在的負面意識進行排解，從而避免這些負面的意識轉變成為犯罪的動機。

第二方面，從正確價值觀的樹立上，家庭與學校都要共同介入到青少年的價值觀形成中，避免青少年長期受到腐朽和落后價值理念的影響，要形成正確的價值觀，就應該堅持社會主義核心價值觀的教育，并且在學校的各個班級內，加強正確價值理念對于自身的影響，從而讓學生在世界觀與人生觀的形成階段過程中，能夠有更加科學的價值判斷與價值選擇。這種價值判斷與價值選擇關鍵在于青少年是否能夠接觸到正確的價值理念熏陶，學校與家庭都應該堅持這些正確理念的傳播，并且創設一些形式更為豐富，內容更為多樣化的普法教育內容，讓青少年從基礎教育階段就牢固樹立正確的價值取向，從而逐步的形成正確看待人生中可能存在困惑、挑戰的思維方式。由此可見，心理上面的價值引導，特別是對青少年正處在于價值觀形成階段所存在的問題進行對應解決，正是學校與家庭要共同解決的問題，是教師與家長必須同樣重視，而且要探索出一種互相溝通與推進的途徑，進一步從價值觀樹立的角度幫助青少年遠離犯罪。

四、結語

青少年的犯罪預防問題是學校教育與家庭教育共同要解決的問題，在未來的發展過程中，青少年所面對的各種個性化的選擇，也是更加豐富的，如何幫助青少年進一步遠離犯罪，就需要學校與家庭共同參與其中，幫助青少年逐漸樹立起正確的人生觀與價值觀，以正確的方式去處理在日常生活中所出現的問題，從而逐漸形成健全的人格，避免出現犯罪的意識。由此可見，青少年的犯罪預防對策需要通過積累更為豐富的青少年普法經驗，有針對性的優化與提升教學的策略，幫助預防犯罪的意識，以滲透的方式持續影響青少年，形成更為良好的價值影響。

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